Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Присущие тексту стилевые черты: неподготовленность общения, эмоциональность, прерывистость, которые проявляются в использовании междометий, неполных предложений, — позволяют отнести текст к разговорной речи. 2) Ведущий функционально-смысловой тип речи в тексте — повествование: рассказчик знакомит читателей с последовательно происходившими в жизни В. С. Петровой событиями. 3) В последнем абзаце текста содержится указание на следствие того, о чём сообщается в первом (1) абзаце. 4) В тексте приводятся полные наименования (филологический факультет Московского педагогического государственного университета, Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации), точные сведения (общий педагогический стаж — 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе № 2300; средний балл ЕГЭ по русскому языку — 91, средний балл ЕГЭ по литературе — 90). 5) Текст относится к официально-деловому стилю, цель автора — ходатайствовать о поощрении В. С. Петровой, сообщив необходимую для адресата информацию о сотруднице школы, её личных качествах и профессиональных достижениях.
Текст
Администрация школы №2300 города Москвы ходатайствует о поощрении Петровой Веры Сергеевны, учителя русского языка и литературы высшей квалификационной категории, участника конкурса лучших учителей, проводимого в рамках реализации национального проекта «Образование», за многолетний добросовестный труд и активную общественную работу. Образование у В. С. Петровой высшее, она окончила филологический факультет Московского педагогического государственного университета. Общий педагогический стаж — 35 лет, из них последние 19 лет она работает в школе №2300. Вера Сергеевна аттестована на высшую квалификационную категорию, награждена Почётной грамотой Министерства просвещения Российской Федерации. О высоком уровне профессионализма В. С. Петровой можно судить по качеству обученности учащихся (100% ) и по результатам их выпускных экзаменов (средний балл ЕГЭ по русскому языку — 91, средний балл ЕГЭ по литературе — 90). В. С. Петрова находит индивидуальный пoдxод к каждому учащемуся, прививает живой интерес к языку и литературе, что доказывается большим количеством участников олимпиад, многие из которых на протяжении последних 5 лет становятся победителями и призёрами. Вера Сергеевна распространяет свой опыт среди коллег, активно участвуя в работе методического объединения учителей русского языка и литературы школы, округа и города, выступая на семинарах и конференциях, публикуясь в научных и педагогических журналах, сборниках материалов конференций. <...> своему трудолюбию В. С. Петрова заслужила огромное уважение не только среди своих коллег, но и среди учеников и их родителей. Атмосфера увлечёвности, заинтересованности предметом, царящая на уроках учителя, помогает учащимся полнее раскрыть и реализовать свои способности.
Правильный ответ
45
Пояснение
Решение: В данном задании требуется проанализировать стилистические и содержательные особенности текста. 1. Первое утверждение ошибочно, так как текст представляет собой официальное ходатайство, написанное в официально-деловом стиле. Для него характерны строгость, логичность и объективность, а не эмоциональность или прерывистость, свойственные разговорной речи. 2. Второе утверждение неверно: ведущим типом речи здесь является описание (характеристика сотрудника), а не повествование. В тексте не излагается динамическая последовательность событий, а перечисляются факты и достижения. 3. Третье утверждение ложно, поскольку между первым и последним абзацами нет прямой причинно-следственной связи; последний абзац подводит итог личным качествам и авторитету учителя, дополняя общую характеристику. 4. Четвёртое утверждение верно: текст насыщен конкретными фактами, цифрами (стаж 35 лет, баллы ЕГЭ 91 и 90) и полными официальными названиями учреждений и наград, что типично для деловой документации. 5. Пятый вариант является верным: жанр ходатайства напрямую относится к официально-деловому стилю. Цель текста — официально представить кандидатуру учителя для поощрения, опираясь на профессиональные заслуги и квалификацию. Ответ: 45 Источник: ФИПИ