Анализ информации и простейшие способы оценки её достоверности · 147 заданий
- Задание №12№12Среднее
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о лишайниках? А. Тело лишайника не имеет органов и тканей. Б. Лишайники образуют микоризу с корнями растений. 1) верно тол…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Среднее
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Ядерное вещество бактериальной клетки не отделено от цитоплазмы. Б. При производстве кисломолочных продукт…
Бактерии
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Лёгкое
Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Вирусы могут вызывать гибель заражённой клетки. Б. Грипп, корь, ветряная оспа — это примеры вирусных заболев…
Бактерии
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это микроскопические одноклеточные организмы. Б. Почвенные бактерии гниения являются вредителям…
Бактерии
- Задание №12№12Лёгкое
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой табл…
Грибы. Лишайники
- Задание №12№12Сложное
Верны ли следующие суждения о бактериях? А. Бактерии – это неклеточные формы жизни. Б. Тело человека, даже полностью здорового, всегда является носите…
Бактерии
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Целое | Часть |
|---|---|
Чашечка | Чашелистик |
Корень | … |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Правильный ответ
4
Пояснение
Решение.
Для решения данной задачи необходимо проанализировать логическую связь в первой паре понятий и применить её ко второй паре.
1. Рассмотрим первую строку таблицы: «Чашечка — Чашелистик». Здесь прослеживается биологическая связь «Целое — Часть». Чашечка цветка является совокупностью отдельных листочков, которые называются чашелистиками. Таким образом, чашелистик — это структурная единица (часть) чашечки.
2. Рассмотрим вторую строку: «Корень — …». Нам нужно найти биологический термин, который является составной частью корня.
3. Проанализируем предложенные варианты ответа:
— Клубень — это видоизменённый побег (например, у картофеля), он не является частью корня.
— Вегетативный орган — это более широкое понятие. Корень сам по себе является вегетативным органом, поэтому этот вариант не подходит под логику «часть целого».
— Корнеплод — это видоизменение самого корня (например, у моркови), служащее для запаса веществ, а не его микроскопическая или структурная часть.
— Корневые волоски — это выросты клеток эпиблемы (кожицы корня) в зоне всасывания. Они являются неотъемлемой структурной частью корня, обеспечивающей поглощение воды и минеральных веществ.
4. Таким образом, по аналогии с первой парой, где чашелистик — часть чашечки, корневой волосок является частью корня.
Ответ: 4
Источник: ФИПИ