Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы · 86 заданий
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли данные о численности населения городов разных стран. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A указано назва…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A записан округ, в котором учится уч…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A записан продукт; в столбце B – со…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A записан номер участника; в столбце…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли данные о товарах, хранящихся на складах в разных округах. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A записан…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли данные наблюдения за погодой в течение одного года. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A записана дата…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли данные олимпиады по математике. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A записан номер участника; в столбце…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A записан округ, в котором учится уч…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли данные о товарах, хранящихся на складах в разных округах. Ниже приведены первые пять строк таблицы. В столбце A записан…
Условные вычисления в ЭТ
- Задание №14№14
В электронную таблицу занесли информацию о грузоперевозках, совершённых некоторым автопредприятием с 1 по 9 октября. Ниже приведены первые пять строк…
Условные вычисления в ЭТ
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по математике и физике. На рисунке приведены первые строки получившейся таблицы.
A | B | C | D | |
|---|---|---|---|---|
1 | Ученик | Район | Математика | Физика |
2 | Шамшин Владислав | Майский | 65 | 79 |
3 | Гришин Борис | Заречный | 52 | 30 |
4 | Огородников Николай | Подгорный | 60 | 27 |
5 | Богданов Виктор | Центральный | 98 | 86 |
В столбце A указаны фамилия и имя учащегося; в столбце B – район города, в котором расположена школа учащегося; в столбцах C, D – баллы, полученные соответственно по математике и физике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учащихся. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1.Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку G1 таблицы.
2.Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку G2 таблицы.
3.Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников из Майского, Кировского и Центрального районов. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Это задание выполняется на компьютере в отдельной программе. Скачайте файл-заготовку в условии и выполните задание — ответ, введённый здесь, не проверяется. Сравните свою работу с эталоном и поставьте себе балл.
Решение
Решение.
Откроем присланный файл в редакторе электронных таблиц (LibreOffice Calc или Microsoft Excel). Данные занимают строки со 2-й по 1001-ю.
Задание 1. Чему равна наибольшая сумма баллов по двум предметам среди учащихся Майского района?
В свободный столбец J добавим вспомогательный расчёт: запишем в ячейку J2 формулу =ЕСЛИ(B2="Майский"; C2+D2; "") и растянем её вниз до строки 1001.
В ячейку G1 введём формулу:
=МАКС(J2:J1001)
Получаем 194.
Задание 2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики Майского района?
В ячейку G2 введём формулу:
=СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001; "Майский")/СЧЁТЗ(B2:B1001)*100
Функция СЧЁТЕСЛИ подсчитывает строки, в которых выполнено условие.
Формат ячейки — числовой с одним знаком после запятой.
Получаем 39,1.
Задание 3. Построение круговой диаграммы.
1. В свободном месте таблицы (например, в диапазоне J1:K3) создадим вспомогательную таблицу с данными для диаграммы:
- В ячейку J1 впишем «Майский», в K1 формулу: =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"Майский").
- В ячейку J2 впишем «Кировский», в K2 формулу: =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"Кировский").
- В ячейку J3 впишем «Центральный», в K3 формулу: =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001;"Центральный").
2. Выделим этот диапазон (J1:K3) и выберем в меню: Вставка → Диаграмма → Круговая.
3. В настройках диаграммы обязательно добавим легенду и подписи данных (числовые значения).
4. Перетащим готовую диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился рядом с ячейкой G6.
Ответ: 1) 194; 2) 39,1; 3) круговая диаграмма, построенная по условию (с легендой и числовыми значениями).
Источник: ФИПИ