Задание №14 — Информационные технологии
В электронную таблицу занесли данные о тестировании учеников. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | |
1 | округ | код ученика | любимый предмет | балл |
2 | С | Ученик 1 | обществознание | 246 |
3 | В | Ученик 2 | немецкий язык | 530 |
4 | Ю | Ученик 3 | русский язык | 576 |
5 | СВ | Ученик 4 | обществознание | 304 |
В столбце A записан округ, в котором учится ученик; в столбце B – код ученика; в столбце C – любимый предмет; в столбце D – тестовый балл.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 учеников.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1.Сколько учеников в Юго-Восточном округе (ЮВ) выбрали в качестве любимого предмета обществознание? Ответ на этот вопрос запишите
в ячейку H2 таблицы.
2.Каков средний тестовый балл у учеников Юго-Западного округа (ЮЗ)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3.Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, выбравших английский язык, немецкий язык, французский язык. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Для решения данной задачи воспользуемся инструментами электронных таблиц (Excel или LibreOffice Calc).
Задание 1.
Нам необходимо найти количество учеников, которые одновременно относятся к округу «ЮВ» и выбрали предмет «обществознание».
Для этого в свободную ячейку (например, ) введём формулу с функцией СЧЁТЕСЛИМН, которая позволяет считать строки по нескольким критериям:
=СЧЁТЕСЛИМН(A2:A1001; "ЮВ"; C2:C1001; "обществознание")
Здесь — диапазон округов, — диапазон предметов. После нажатия Enter в ячейке отобразится искомое количество учеников.
Задание 2.
Для нахождения среднего балла учеников округа «ЮЗ» воспользуемся функцией СРЗНАЧЕСЛИ. Она суммирует баллы только тех учеников, которые удовлетворяют условию, и делит их на их количество.
В ячейку введём формулу:
=СРЗНАЧЕСЛИ(A2:A1001; "ЮЗ"; D2:D1001)
Где — диапазон для проверки условия (округ), "ЮЗ" — само условие, а — диапазон, из которого берутся числа для усреднения (баллы).
После вычисления необходимо настроить формат ячейки , чтобы отображалось не менее двух знаков после запятой (Формат ячеек -> Числовой -> 2 десятичных знака).
Задание 3.
Для построения диаграммы сначала нужно подготовить небольшую таблицу с данными. Найдём количество участников для каждого из трёх языков в свободной области (например, в ячейках ):
1. Для английского языка: =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; "английский язык")
2. Для немецкого языка: =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; "немецкий язык")
3. Для французского языка: =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; "французский язык")
Затем выделим полученные значения вместе с названиями языков, перейдём на вкладку «Вставка» и выберем «Круговая диаграмма».
После создания диаграммы добавим необходимые элементы через «Конструктор диаграмм»:
— Легенда (обычно добавляется автоматически);
— Подписи данных (числовые значения).
Разместим левый верхний угол диаграммы вблизи ячейки .
Ответ: 1. Значение в ячейке H2; 2. Значение в ячейке H3 с точностью до двух знаков; 3. Круговая диаграмма с легендой и значениями вблизи G6.
Источник: ФИПИ