Задание №14 — Информационные технологии
В электронную таблицу занесли данные о результатах тестирования. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
A | B | C | D | E | |
1 | номер участника | баллы русский язык | баллы математика | баллы физика | баллы информатика |
2 | участник 1 | 79 | 81 | 44 | 85 |
3 | участник 2 | 98 | 23 | 82 | 89 |
4 | участник 3 | 48 | 79 | 88 | 90 |
5 | участник 4 | 94 | 35 | 90 | 40 |
В столбце A записан номер участника; в столбце B – балл по русскому языку; в столбце C – балл по математике; в столбце D – балл по физике;
в столбце E – балл по информатике.
Всего в электронную таблицу были занесены данные по 1000 участников.
Откройте файл с данной электронной таблицей (расположение файла Вам сообщат организаторы экзамена). На основании данных, содержащихся
в этой таблице, выполните задания.
1.Сколько участников тестирования получили по русскому языку, физике и информатике в сумме более 200 баллов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2.Каков средний балл по математике у участников, которые набрали по информатике более 60 баллов? Ответ на этот вопрос запишите
в ячейку H3 таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
3.Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение числа участников, набравших 60 баллов по русскому языку, математике, физике и информатике. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным)
и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Полученную таблицу необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
Для решения данной задачи воспользуемся инструментами электронных таблиц (Excel или LibreOffice Calc).
Задание 1.
Нам необходимо найти количество участников, у которых сумма баллов по русскому языку (столбец B), физике (столбец D) и информатике (столбец E) строго больше .
1. В свободном столбце (например, в ячейке F2) запишем формулу для расчёта суммы: =B2+D2+E2.
2. Скопируем эту формулу вниз до 1001-й строки (так как данных всего 1000, а первая строка — заголовок).
3. Теперь воспользуемся функцией СЧЁТЕСЛИ, чтобы подсчитать количество строк, где сумма больше . В ячейку H2 запишем формулу: =СЧЁТЕСЛИ(F2:F1001; ">200").
Программа выдаст количество участников, удовлетворяющих условию.
Задание 2.
Нам нужно найти средний балл по математике (столбец C) среди тех, у кого балл по информатике (столбец E) больше .
1. Для этого удобно использовать функцию СРЗНАЧЕСЛИ. Она принимает три аргумента: диапазон проверки условия, само условие и диапазон для усреднения.
2. В ячейку H3 запишем формулу: =СРЗНАЧЕСЛИ(E2:E1001; ">60"; C2:C1001).
3. После вычисления необходимо настроить формат ячейки H3 так, чтобы отображалось не менее двух знаков после запятой (через "Формат ячеек" -> "Числовой" -> "Число десятичных знаков: 2").
Задание 3.
Необходимо построить круговую диаграмму по количеству участников, набравших ровно баллов по каждому из четырёх предметов.
1. Сначала подготовим небольшую таблицу данных для диаграммы в свободном месте (например, в диапазоне J1:K4):
- Русский язык: =СЧЁТЕСЛИ(B2:B1001; 60)
- Математика: =СЧЁТЕСЛИ(C2:C1001; 60)
- Физика: =СЧЁТЕСЛИ(D2:D1001; 60)
- Информатика: =СЧЁТЕСЛИ(E2:E1001; 60)
2. Выделим полученную таблицу с данными и названиями предметов. Выберем в меню "Вставка" -> "Диаграмма" -> "Круговая".
3. В настройках диаграммы обязательно добавим легенду и подписи данных (числовые значения).
4. Переместим диаграмму так, чтобы её левый верхний угол находился рядом с ячейкой G6.
Ответ: значения в ячейках H2 и H3 зависят от конкретного файла данных, предоставляемого на экзамене. В ячейке H3 должно быть число с двумя знаками после запятой.
Источник: ФИПИ