Подготовка к написанию сочинения ЕГЭ по русскому языку (2027)
ЕГЭ по русскому языку включает в себя написание сочинения – самого сложного и «дорогого» задания. Именно за сочинение можно получить наибольшее количество баллов, поэтому к нему нужно готовиться заранее. Хорошая новость: структура сочинения чётко определена, и при достаточной практике вы запомните её «как свои пять пальцев».
Ниже рассмотрим полный пример сочинения с разбором, критерии оценивания (2027), а также детально разберём каждую часть сочинения – от вступления до вывода. Советы и рекомендации основаны на специализированных источниках по подготовке к ЕГЭ.
Пример сочинения с разбором
Задание (пример): Напишите сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста.
Проблема текста: "Почему самопожертвование может стать долгом для солдата?"
Сформулируйте позицию автора по данной проблеме и выскажите своё согласие или несогласие с ней, подкрепив аргументацию примером из литературного, исторического или личного опыта.
Пример сочинения (на максимальный балл):
Вступление
Тема воинского долга и самопожертвования остаётся актуальной во все времена. Особенно остро этот вопрос встаёт в военное время, когда от решения отдельного человека может зависеть судьба многих. В предложенном тексте В. А. Каверин размышляет над тем, почему солдат может принять решение пожертвовать собой ради общей победы.
Комментарий
Первый пример-иллюстрация:
Отнюдь не случайно комиссар предваряет примером вопрос о готовности Корнева и Тумика пожертвовать собой: "Он спросил не сразу, а начал с подвига двадцати восьми панфиловцев, которые отдали за Отчизну свои молодые жизни."
Пояснение к первому примеру: Очевидно, автор текста желает сказать, что к самопожертвованию человек идёт, знакомясь с примерами героических поступков.
Второй пример-иллюстрация:
Каверин открывает читателю размышления Тумика накануне трагического дня, когда он, Тумик, сознательно откажется от своей жизни ради отца, "родного дома", "девушки Шуры", "настоящей дружбы навеки" с Мишей Рубиным, ради фронтового товарища Корнева, у которого "были жена и маленький сын".
Пояснение ко второму примеру: Через размышления Тумика автор показывает, что человек, готовясь к трагическому отказу от жизни, нуждается во внутреннем обосновании своего поступка.
Смысловая связь между примерами:
Таким образом, пользуясь этими примерами, автор объясняет, что есть две силы, влияющие на решение солдата жертвовать собой: героические примеры и внутренний выбор.
Позиция автора
Каверин считает, что война - это трагическое событие для всех, кто в неё втянут. Каждый воин должен быть готов принять смерть. В некоторых ситуациях самопожертвование становится необходимостью для солдата, так как нет иного способа получить преимущество над врагом. Отказ от собственной жизни в борьбе с врагом имеет смысл, потому что главной целью для скреплённых воинским долгом людей становится общая победа. Общая победа важнее, ценнее, чем отдельная жизнь. Такова страшная и противоестественная "цена" любой войны.
Согласие либо несогласие с автором. Обоснование
Невозможно спорить с автором: Каверин видел войну собственными глазами, и этот жизненный опыт отражён в прочитанном мною тексте. Подвиги Александра Матросова, Николая Гастелло, Зои Космодемьянской и многих других подтверждают страшный закон войны.
Разбор: В данном сочинении автор начинает с формулировки проблемы текста, задавая вопросы, которые ставит Каверин. Это хороший прием, позволяющий сразу обозначить тему рассуждения.
Далее следует комментарий к тексту: два примера-иллюстрации (рассказ о том, как комиссар напоминает о подвиге панфиловцев и размышления Тумика перед выполнением задания) с пояснениями к каждому. Автор сочинения показывает, почему в тексте воины готовы пожертвовать собой (под влиянием героических примеров и внутреннего выбора). Примеры связаны общей идеей: оба иллюстрируют факторы, влияющие на решение солдата жертвовать собой.
После комментария формулируется позиция автора: Каверин считает, что в условиях войны самопожертвование может стать необходимостью для солдата, когда нет иного способа получить преимущество над врагом, и общая победа становится важнее отдельной жизни.
В заключительной части выражается собственное отношение к позиции автора: ученик соглашается с мнением Каверина и приводит аргументацию из исторического опыта, упоминая подвиги реальных героев (А. Матросова, Н. Гастелло, З. Космодемьянской), которые добровольно пожертвовали жизнью ради Родины.
Итог: Приведённое сочинение соответствует всем требованиям ЕГЭ: в нём сформулирована проблема текста, дан комментарий с двумя примерами-иллюстрациями и пояснениями к ним, указана смысловая связь между примерами, чётко обозначена позиция автора и выражено собственное отношение с аргументом. Объём сочинения составляет около 270 слов, что превышает минимальное требование в 150 слов.
Критерии оценивания сочинения ЕГЭ 2027
Эксперты ЕГЭ проверяют сочинение по 10 критериям, разбитым на три блока: содержание (К1–К3), речевое оформление (К4–К6) и грамотность (К7–К10). Максимально за сочинение можно получить 22 балла. Важное изменение в 2027 году: проблема текста теперь указывается в задании, и учащимся не нужно формулировать её самостоятельно.
Ниже приведена таблица с основными критериями и их весом (первые 3 критерия – содержание ответа – особенно важны):
| Критерий | Что проверяется | Макс. баллы |
|---|---|---|
| К1. Позиция автора | Правильно ли сформулирована позиция автора (рассказчика) по проблеме, указанной в задании. | 1 балл |
| К2. Комментарий | Комментарий к позиции автора с опорой на текст: 2 примера-иллюстрации с пояснениями к ним и указанием смысловой связи между примерами. | 3 балла |
| К3. Собственное отношение | Сформулировано и обосновано собственное отношение к позиции автора с приведением примера-аргумента. | 2 балла |
| К4. Фактическая точность | Отсутствие фактических ошибок в тексте. | 1 балл |
| К5. Логичность речи | Логичность и последовательность изложения, отсутствие логических ошибок. | 2 балла |
| К6. Этические нормы | Соблюдение этических норм (отсутствие высказываний, нарушающих законодательство РФ). | 1 балл |
| К7. Орфография | Соблюдение орфографических норм (0 ошибок – 3 балла, 1-2 ошибки – 2 балла, 3-4 ошибки – 1 балл). | 3 балла |
| К8. Пунктуация | Соблюдение пунктуационных норм (0 ошибок – 3 балла, 1-2 ошибки – 2 балла, 3-4 ошибки – 1 балл). | 3 балла |
| К9. Грамматика | Соблюдение грамматических норм (0 ошибок – 3 балла, 1-2 ошибки – 2 балла, 3-4 ошибки – 1 балл). | 3 балла |
| К10. Речевые нормы | Соблюдение речевых норм (0 ошибок – 3 балла, 1-2 ошибки – 2 балла, 3-4 ошибки – 1 балл). | 3 балла |
Разбор частей сочинения ЕГЭ
Как следует из критериев, структура сочинения включает несколько обязательных частей. Рассмотрим план сочинения и рекомендации к каждому элементу на примере сочинения о самопожертвовании солдата:
1. Вступление: работа с проблемой текста
В ЕГЭ 2027 года проблема текста указывается в задании, поэтому учащимся не нужно формулировать её самостоятельно. Однако важно грамотно начать сочинение, показав понимание заданной проблемы. В нашем примере проблема указана в задании: "Почему самопожертвование может стать долгом для солдата?" Вступление можно построить, переформулировав проблему и показав её актуальность.
Совет: Хотя проблема уже дана в задании, важно показать её понимание во вступлении. Можно расширить контекст проблемы, указать на её значимость или связь с современностью. В нашем примере можно отметить вечную актуальность темы воинского долга и самопожертвования.
2. Комментарий: примеры и пояснения из текста
Комментарий – это анализ того, как автор раскрывает проблему в тексте. В нашем примере комментарий включает два ключевых примера-иллюстрации:
Первый пример: "Комиссар предваряет примером вопрос о готовности Корнева и Тумика пожертвовать собой: 'Он спросил не сразу, а начал с подвига двадцати восьми панфиловцев, которые отдали за Отчизну свои молодые жизни.'"
Пояснение: "Очевидно, автор текста желает сказать, что к самопожертвованию человек идёт, знакомясь с примерами героических поступков."
Второй пример: "Каверин открывает читателю размышления Тумика накануне трагического дня, когда он, Тумик, сознательно откажется от своей жизни ради отца, 'родного дома', 'девушки Шуры', 'настоящей дружбы навеки' с Мишей Рубиным, ради фронтового товарища Корнева, у которого 'были жена и маленький сын'."
Пояснение: "Через размышления Тумика автор показывает, что человек, готовясь к трагическому отказу от жизни, нуждается во внутреннем обосновании своего поступка."
Важнейший элемент комментария – смысловая связь между примерами. В нашем сочинении она сформулирована так: "Таким образом, пользуясь этими примерами, автор объясняет, что есть две силы, влияющие на решение солдата жертвовать собой: героические примеры и внутренний выбор."
Важно: Комментарий должен анализировать текст, а не просто пересказывать его. Обратите внимание, как в примере автор не просто цитирует текст, но объясняет, что хотел показать Каверин этими эпизодами.
3. Позиция автора: что думает автор?
После комментария необходимо чётко сформулировать позицию автора по указанной проблеме. В нашем примере позиция Каверина изложена развёрнуто: "Каверин считает, что война - это трагическое событие для всех, кто в неё втянут. Каждый воин должен быть готов принять смерть. В некоторых ситуациях самопожертвование становится необходимостью для солдата, так как нет иного способа получить преимущество над врагом. Отказ от собственной жизни в борьбе с врагом имеет смысл, потому что главной целью для скреплённых воинским долгом людей становится общая победа. Общая победа важнее, ценнее, чем отдельная жизнь. Такова страшная и противоестественная 'цена' любой войны."
Совет: Формулировка позиции автора должна напрямую отвечать на вопрос, поставленный в проблеме. В нашем примере автор сочинения объясняет, почему, по мнению Каверина, самопожертвование становится долгом для солдата.
4. Собственное отношение и аргументация
В заключительной части необходимо выразить своё отношение к позиции автора и подкрепить его аргументом. В нашем примере автор сочинения соглашается с Кавериным: "Невозможно спорить с автором: Каверин видел войну собственными глазами, и этот жизненный опыт отражён в прочитанном мною тексте."
В качестве аргумента приводятся исторические примеры: "Подвиги Александра Матросова, Николая Гастелло, Зои Космодемьянской и многих других подтверждают страшный закон войны." Это удачный аргумент, поскольку он напрямую связан с проблемой самопожертвования солдат и опирается на реальные исторические факты.
Важно: Аргумент должен быть конкретным и убедительным. Упоминание реальных героев, совершивших подвиги самопожертвования, логично подкрепляет согласие с позицией Каверина о том, что самопожертвование может стать долгом для солдата.
Проверка сочинения на соответствие критериям
Заключение
Подводя итог, при подготовке к сочинению ЕГЭ 2027 года важно помнить, что проблема текста теперь указывается в задании. Это позволяет сосредоточиться на более глубоком анализе текста и аргументации своей позиции. Как мы увидели на примере сочинения о самопожертвовании солдата, чёткая структура помогает последовательно раскрыть тему и выразить своё отношение к ней.
Обратите внимание, как в нашем примере автор сочинения:
- Начал с актуализации заданной проблемы, показав её значимость и связь с современностью
- Привёл два ярких примера из текста Каверина (рассказ комиссара о панфиловцах и размышления Тумика), показав их связь
- Чётко изложил позицию автора о том, что самопожертвование становится долгом солдата, когда общая победа важнее отдельной жизни
- Подкрепил своё согласие с автором конкретными историческими примерами героев (Матросов, Гастелло, Космодемьянская)
Работая над сложными морально-этическими темами, подобными самопожертвованию, важно избегать поверхностных суждений. Как показывает наш пример, глубокое понимание авторской позиции и продуманная аргументация собственного мнения – ключ к высокому баллу.
Тренируйтесь анализировать тексты разных типов, особенно те, что затрагивают сложные нравственные проблемы. Теперь, когда проблема даётся в задании, у вас есть больше времени на качественный анализ текста и подбор аргументов. Обязательно практикуйтесь писать полные сочинения в условиях, близких к экзамену – по таймеру и объёму.
Помните: успешное сочинение – это не только соблюдение формальной структуры, но и глубина мысли, искренность позиции и убедительность аргументации. Как показывает разобранный пример, даже о таких трагических темах, как война и самопожертвование, можно написать содержательное и логичное сочинение, заслуживающее высокого балла.