Задание 1 ЕГЭ по русскому языку 2027: исчерпывающая теория средств связи и разбор
В задании 1 нужно восстановить связь между частями текста: подобрать слово, которое подходит и по смыслу, и по указанной в условии части речи. Ниже можно решить настоящее задание из банка ФИПИ, а затем разобрать союзы, частицы, местоимения и вводные слова, которые вызвали затруднения.
Решить задание ФИПИ прямо в статье — бесплатно, без регистрации.
Что проверяет задание 1 ЕГЭ по русскому языку
Задание 1 проверяет способность выпускника понимать текст и видеть, какими языковыми средствами автор связывает предложения между собой. Выпускнику даётся небольшой фрагмент текста, в котором одно слово (или словосочетание) пропущено, и нужно самостоятельно подобрать слово, соответствующее указанной части речи и логике текста.
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Максимальный балл | 1 первичный |
| Уровень сложности | Базовый |
| Рекомендуемое время | 2–3 минуты |
| Формат ответа | Слово или словосочетание, записанное слитно без пробелов |
| Исходный текст | Тот же, что в заданиях 2 и 3 |
| Часть речи | Указана в формулировке (союз, частица, местоимение и т.д.) |
Подберите средство связи в задании ФИПИ
Решите задание из банка ФИПИ прямо в статье, проверьте ответ и продолжите практику.
Как выглядит формулировка задания 1 в 2027 году
Формулировка задания 1 во всех вариантах ЕГЭ 2027 года строится по одному шаблону:
«Самостоятельно подберите [название части речи], который(-ая/-ое) должен(-на/-но) стоять на месте пропуска в [номер]-м предложении. Запишите это слово».
Ключевая подсказка всегда находится в формулировке — экзаменатор явно указывает, какую часть речи нужно подобрать. Это может быть сочинительный или подчинительный союз, указательное или определительное местоимение, вводное слово, частица, наречие и даже производный предлог. Задача выпускника — определить смысловую связь между предложениями и подобрать слово указанной категории, которое эту связь выражает.
Логико-смысловые отношения: основа задания 1
Чтобы правильно выполнить задание, важно понимать, какие смысловые связи вообще могут быть между предложениями текста. Обычно выделяют семь основных типов.
| Тип отношений | Смысл связи | Типичные слова-маркеры |
|---|---|---|
| Причина | Второе предложение объясняет, почему произошло первое | потому что, так как, ибо, оттого что |
| Следствие | Второе предложение — результат того, о чём говорится в первом | поэтому, следовательно, таким образом, итак |
| Противопоставление | Второе предложение противоречит первому | но, однако, зато, наоборот, напротив |
| Уточнение | Второе предложение поясняет первое | то есть, иными словами, именно, а именно |
| Добавление | Второе предложение продолжает мысль | также, кроме того, более того, притом |
| Усиление | Второе предложение усиливает первое | даже, ведь, именно, же |
| Обобщение | Второе предложение подводит итог | таким образом, итак, словом, в итоге |
Пять категорий средств связи: полный справочник
Все возможные ответы в задании 1 принадлежат одной из пяти категорий частей речи. В каждой формулировке задания прямо указано, к какой именно категории должен относиться ответ. Ниже — подробный разбор каждой категории с примерами и подкатегориями.
Союзы
Союзы — самая частая категория ответов в задании 1. Они делятся на две большие группы: сочинительные (связывают равноправные элементы) и подчинительные (связывают главное и придаточное).
Сочинительные союзы:
- Соединительные: и, да (= и), тоже, также, ни–ни, не только — но и, как — так и
- Противительные: но, а, да (= но), однако, зато, же
- Разделительные: или, либо, то–то, не то — не то, то ли — то ли
- Пояснительные: то есть, а именно
Подчинительные союзы:
- Причинные: потому что, так как, ибо, оттого что, ввиду того что, благодаря тому что
- Следственные: так что
- Условные: если, ежели, коли, раз, когда (в значении «если»)
- Уступительные: хотя, несмотря на то что, пусть, пускай, даром что
- Целевые: чтобы, дабы, для того чтобы, с тем чтобы
- Временные: когда, пока, едва, как только, с тех пор как, прежде чем
- Сравнительные: как, будто, словно, точно, как будто
- Изъяснительные: что, чтобы, как, ли, будто
Местоимения — 9 разрядов
Местоимения заменяют существительные, прилагательные и числительные, связывая предложения через «отсылку назад» (к ранее упомянутому). В задании 1 могут проверяться любые разряды — важно научиться их различать.
| Разряд | Примеры |
|---|---|
| Личные | я, ты, он, она, оно, мы, вы, они |
| Возвратное | себя |
| Притяжательные | мой, твой, наш, ваш, свой, его, её, их |
| Указательные | этот, тот, такой, таков, столько, сей, оный |
| Определительные | весь, всякий, каждый, любой, сам, самый, иной, другой |
| Вопросительные | кто? что? какой? чей? сколько? который? каков? |
| Относительные | те же, что и вопросительные, но без вопроса — в сложноподчинённом предложении |
| Отрицательные | никто, ничто, никакой, ничей, некого, нечего |
| Неопределённые | некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-либо, кое-кто, кто-нибудь |
Частицы
Частицы не имеют самостоятельного лексического значения, но придают высказыванию дополнительные смысловые оттенки. В задании 1 они встречаются регулярно — важно знать основные группы.
- Усилительные: даже, ведь, же, уж, ну, всё (же), ни (в риторическом отрицании)
- Ограничительно-выделительные: только, лишь, исключительно, почти, единственно
- Указательные: вот, вон, это
- Уточняющие: именно, как раз, точно, ровно, прямо
- Вопросительные: ли, разве, неужели
- Отрицательные: не, ни
- Модальные (эмоциональные): просто, ведь, всё-таки
Вводные слова
Вводные слова не являются членами предложения и выражают отношение автора к сказанному: степень уверенности, источник информации, порядок мысли, эмоции. В задании 1 проверяется умение подбирать вводное слово нужного значения.
| Значение | Примеры |
|---|---|
| Уверенность / неуверенность | конечно, разумеется, безусловно, бесспорно, возможно, кажется, вероятно, по-видимому |
| Последовательность мысли | во-первых, во-вторых, наконец, итак, следовательно, таким образом, значит, например |
| Добавление, уточнение | кроме того, более того, помимо этого, сверх того |
| Источник информации | по-моему, по словам…, как известно, говорят, по мнению… |
| Способ выражения мысли | словом, иначе говоря, иными словами, короче, одним словом |
| Чувства автора | к счастью, к сожалению, к удивлению, как ни странно |
| Привлечение внимания | видите ли, знаете ли, позвольте, представьте, согласитесь |
Наречия и производные предлоги
Эта категория встречается реже, но регулярно. Наречия в задании 1 обычно выступают маркерами следствия, времени или места; производные предлоги — маркерами причины, уступки или условия.
Наречия-связки:
поэтому, отсюда, оттого, так, тогда, потом, затем, впоследствии, иначе, по-другому, сегодня, сейчас
Производные предлоги:
благодаря, несмотря на, невзирая на, вопреки, ввиду, вследствие, в связи с, в течение, в продолжение, в силу
Уверены, что отличаете частицу от вводного слова?
Самая частая ловушка задания 1 — подобрать слово правильно по смыслу, но не той части речи. Попробуйте тренировочные варианты — с разбором ответов.
Алгоритм решения задания 1 за 5 шагов
Решать задание «на глаз» опасно: даже подходящее по смыслу слово не засчитают, если оно не той части речи. Последовательный алгоритм — единственный надёжный путь.
- 1
Прочитайте формулировку и зафиксируйте часть речи
Это главная подсказка: «подчинительный союз», «указательное местоимение», «вводное слово», «усилительная частица». Она сужает круг до одной из пяти категорий — остаётся только подобрать конкретное слово по смыслу.
- 2
Прочитайте весь фрагмент, не только предложение с пропуском
Без контекста понять логику невозможно. Минимум — 2 предыдущих предложения, а лучше весь абзац. Обратите внимание: пропуск может быть в середине абзаца, и связь выстраивается именно с предыдущим предложением.
- 3
Определите тип логической связи
Задайте себе вопрос: что делает это предложение с предыдущим? Объясняет причину? Выводит следствие? Противопоставляет? Добавляет? Уточняет? От ответа зависит, какое именно слово подходит.
- 4
Подберите слово указанной части речи и подставьте в текст
Возьмите слово из нужной группы (например, подчинительный условный союз — «если») и мысленно подставьте. Прочитайте фрагмент вслух или про себя. Звучит естественно? Связь понятна? Если нет — попробуйте другое слово той же категории.
- 5
Запишите ответ в нужной форме
Одно слово — без пробелов и запятых. Словосочетания («таким образом», «более того», «несмотря на») пишутся слитно в одну строку без пробелов: «такимобразом», «болеетого», «несмотряна». Местоимения согласуйте с определяемым словом в роде, числе и падеже.
Пора применить алгоритм на практике
Тренажёр автоматически подбирает задания по нужной части речи и показывает пошаговый разбор каждого ответа.
Подробный разбор примеров задания 1
Пример 1. Вводное слово
Пример 2. Подчинительный союз
Пример 3. Указательное местоимение
Пример 4. Усилительная частица
Пример 5. Сочинительный союз
Главные ловушки задания 1
Слово подходит по смыслу, но не той части речи
Самая частая ошибка выпускников. Просят подчинительный союз, а выпускник пишет «поэтому» (это наречие) или «однако» (это сочинительный союз). Смысл верный, но часть речи не та — балл не ставится. Всегда начинайте решение с фиксации части речи, а уже потом подбирайте слово.
Один маркер — разные значения
Одни и те же слова обслуживают разные типы связи. Например:
- «таким образом» — и следствие, и обобщение, и способ выражения мысли(в значении «иначе говоря»);
- «именно» — частица уточнения, но в сочетании с «потому что» становится союзом;
- «однако» — и сочинительный противительный союз, и вводное слово (в обособленной позиции).
Проверяйте, как именно слово работает в конкретном тексте, — механическое запоминание списков не спасает.
«Свой» ≠ «его», «этот» ≠ «каждый»
Путаница разрядов местоимений — вторая по частоте ошибка. Помните:
- Притяжательные (мой, свой, наш, его, её, их) указывают на принадлежность.
- Указательные (этот, тот, такой) указывают на конкретный предмет.
- Определительные (весь, каждый, сам, любой) — обобщение, «все без исключения».
Форма слова имеет значение
Если местоимение или прилагательное должно согласовываться с существительным в тексте, запишите его в правильном роде, числе и падеже. «Этот транспорт» (м.р., ед.ч., им.п.) — верно; «эта транспорт» — нет. Союзы и частицы такого согласования не требуют, но словосочетания («таким образом», «более того») нужно писать слитно, без пробелов и запятых.
Типичные ошибки в задании 1
Не обращают внимания на часть речи
Подбирают по смыслу, но пишут не то: просят вводное слово — пишут союз; просят частицу — пишут местоимение. Ноль баллов, как бы точно слово ни отражало смысл.
Путают разряды местоимений
«Этот» вместо «каждый», «свой» вместо «его». Часто путают определительные и указательные местоимения. В формулировке разряд указан явно — не игнорируйте.
Пишут несколько вариантов через запятую
«или, либо» или «однако, но» — проверяющая машина не засчитает такой ответ. Нужно выбрать один вариант и записать его без знаков препинания.
Ошибаются в форме слова
Если местоимение согласовывается с существительным, его нужно записать в нужном роде, числе и падеже. «Этого» вместо «этот» — ноль баллов. Проверяйте по окончанию существительного.
Читают только предложение с пропуском
Без контекста невозможно понять, какая связь нужна. Всегда читайте минимум 2–3 предыдущих предложения, а лучше весь абзац.
Пишут словосочетание с пробелом
«таким образом», «более того» в бланке ответа записываются слитно без пробела: «такимобразом», «болеетого». Иначе машинная проверка не засчитает. А вот «во-первых» пишется через дефис — так и оставляйте.
Пропускают слово, если не уверены
Не надо оставлять пустым: если ясен хотя бы тип связи, напишите наиболее подходящий вариант. Часть вариантов засчитывается как равнозначные («но» / «однако», «поэтому» / «следовательно»), поэтому шанс получить балл высокий.
Как задание 1 связано с заданиями 2 и 3
Задания 1, 2 и 3 ЕГЭ по русскому — единый блок, работающий с одним и тем же текстом. Каждое задание проверяет свою «грань» понимания:
- Задание 1 — логико-смысловые связи: как предложения соединены между собой. Это базовый уровень — увидеть «механику» текста.
- Задание 2 — лексическое значение слова в контексте. Нужно увидеть оттенки смысла и подобрать словарное определение к нужному значению.
- Задание 3 — стилистический анализ в целом: функциональный стиль, тип речи, средства выразительности. Высший уровень — «увидеть текст целиком».
Практическая рекомендация: прочитайте текст целиком и внимательно один раз, а уже потом решайте все три задания подряд. Это и быстрее, и надёжнее — вы не тратите время на перечтение.
Как готовиться к заданию 1: план на 4 недели
Неделя 1 — теория средств связи
Выучите все пять категорий: разряды местоимений (9 групп), виды частиц (7 групп), значения вводных слов (7 групп), типы сочинительных и подчинительных союзов, наречия и производные предлоги. Составьте карточки или mind-map с примерами для каждой категории. Эти знания обязательно пригодятся для задания 3 (средства связи — часть стилистического анализа).
Неделя 2 — практика по типам
Решайте задания 1 блоками по 10–15 штук на конкретную часть речи: сначала только союзы, потом только местоимения, потом частицы и вводные. После каждого блока разбирайте ошибки: перепутали разряд, пропустили часть речи или неправильно определили связь. Ведите «журнал ошибок».
Неделя 3 — логические связи
Сосредоточьтесь на правильном определении типа связи: причина, следствие, противопоставление, уступка, добавление. Тренируйтесь задавать вопрос «что делает это предложение с предыдущим?». Особенно полезно выписывать маркеры и их типы связи: это пригодится и на экзамене, и в сочинении (задание 27).
Неделя 4 — комплексная практика
Решайте задания 1, 2 и 3 единым блоком по одному тексту, как на экзамене. Тратьте на весь блок не более 8–10 минут. Если не получается быстро — пропускайте отдельные задания и возвращайтесь в конце: лишняя минута лучше потратится на задание 8 (3 балла) или 26 (4 балла).
Отработайте задание 1 до автоматизма
Сотни реальных вариантов из банка ФИПИ с пошаговым разбором каждого ответа. Все пять категорий средств связи — в одном тренажёре.
Часто задаваемые вопросы
1 первичный балл. При решении проверьте два условия: слово должно подходить по смыслу и относиться к указанной в задании части речи.
Нет. В ответе указаны конкретные варианты, принятые ФИПИ, — но их обычно несколько. «Однако», «но», «зато» часто засчитываются как равнозначные противительные союзы; «поэтому», «следовательно» — как равнозначные наречия следствия. Главное — соблюсти указанную в формулировке часть речи.
Да, если не уточнено «сочинительный» или «подчинительный». Но обычно по смыслу подходит только один из них, поэтому проверяйте контекст: если предложение равноправное с соседним — сочинительный; если придаточное к главному — подчинительный. Внимательно читайте формулировку — там могут быть дополнительные уточнения.
Пишите слитно в одну строку, без пробелов и запятых. «Таким образом» в бланке записывается как «такимобразом», «более того» — как «болеетого», «кроме того» — «крометого». Исключение — слова с дефисом («во-первых», «кое-кто»): дефис сохраняется.
Да, обязательно. Если местоимение определяет существительное, его нужно записать в правильном роде, числе и падеже. «Этот транспорт» — верно, «эта транспорт» — неверно. Сверяйтесь по окончанию существительного и проверяйте форму перед записью ответа.
Задание 1 — это точечная работа: подобрать одно слово указанной части речи. Задание 3 — общий стилистический анализ текста: нужно оценить утверждения о стиле, типе речи, средствах выразительности. Задание 1 тестирует механику текста, задание 3 — его смысл и форму в целом.
Все три задания основаны на одном тексте. Если вы вдумчиво разобрали логику текста в задании 1, задания 2 и 3 решаются проще. Многие эксперты рекомендуют читать весь текст один раз до начала работы с этим блоком — это экономит 1–2 минуты на каждое задание.
Рекомендуется 2–3 минуты. Если тратите больше 3 минут — пропускайте и возвращайтесь в конце. Более ценные баллы — в заданиях 8 (синтаксические нормы, 3 балла), 26 (языковые средства, 4 балла) и 27 (сочинение, 22 балла). Задание 1 даёт 1 балл, и зависать на нём не стоит.
Сборники типовых вариантов от ФИПИ (И.П. Цыбулько) — главный источник. Полезны также «ЕГЭ. Русский язык. Новый полный справочник» Н.А. Сениной, открытый банк ФИПИ. Отдельно стоит повторить теорию частей речи по школьной программе. Для практики лучше использовать онлайн-тренажёры с разбором — так вы сразу видите, где ошиблись.
Готовы проверить себя?
На Репете собраны реальные задания №1 из банка ФИПИ и авторские варианты. Каждое задание — с пошаговым пояснением: почему именно это слово, какая логическая связь, какой разряд и какая часть речи. Решайте по теме или в режиме полного экзамена с таймером.