Работа со статистическими данными в табличной форме или схеме (развёрнутый) · 65 заданий
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема Эволюционное дре…
Происхождение человека
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо некоторых семейств млекопитающих» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Физиологические нормы температуры, пульса и частоты дыхания различных видов животных», а также используя знания из курса биологии,…
Жизнедеятельность животных
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Фрагмент эволюционного древа семейства кошачьих» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Сх…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо некоторых отрядов насекомых» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Эво…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо человекообразных приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема…
Происхождение человека
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Календарь вакцинации, рекомендуемый для детей до 2 лет» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. Календарь вак…
Внутренняя среда. Кровь
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Содержание веществ в плодах» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. Таблица Содержание веществ в п…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо человекообразных приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема…
Происхождение человека
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Фрагмент эволюционного древа Хоботных» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Фрагмент эво…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Влияние глубины заделки семян на показатели урожая льна масличного» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и…
Размножение растений
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема Эволюционное дре…
Происхождение человека
Пользуясь схемой «Эволюционное древо приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание.
Схема
Эволюционное древо приматов
1) Сколько миллионов лет назад жил ближайший общий предок человека и орангутана?
2) Какой вид эволюционно самый близкий к шимпанзе?
3) Назовите два любых признака принадлежности указанных животных к отряду Приматы.
Решение
Решение.
Для ответа на вопросы воспользуемся представленной схемой эволюционного древа и биологическими знаниями.
1. Определение времени жизни общего предка человека и орангутана.
Чтобы найти общего предка двух групп на эволюционном древе, нужно найти точку (узел), в которой их ветви сходятся. Если мы проследим линию от «Людей» и линию от «Орангутанов» назад в прошлое (влево по схеме), то увидим, что они объединяются в узле, подписанном как 15 млн л. н. (миллионов лет назад). Это и есть время существования их ближайшего общего предка.
2. Определение самого близкого вида к шимпанзе.
Эволюционно наиболее близкими считаются те виды, чьи ветви разошлись позже всего (имеют самую позднюю точку ветвления). На схеме видно, что ветвь «Шимпанзе» и ветвь «Бонобо» (карликовый шимпанзе) выходят из одного узла, датированного 1,6 млн л. н. Это самое позднее разделение на данной схеме, следовательно, бонобо является ближайшим родственником шимпанзе.
3. Признаки принадлежности к отряду Приматы.
Основываясь на школьном курсе биологии, можно выделить характерные черты приматов, которые отличают их от других млекопитающих:
— Наличие пятипалой конечности с противопоставленным большим пальцем (что позволяет захватывать предметы и ветви деревьев).
— Наличие ногтей вместо когтей на пальцах.
— Хорошо развитое бинокулярное (объёмное) зрение, позволяющее точно оценивать расстояние.
— Высокая степень развития коры больших полушарий головного мозга.
Ответ: 1) 15 миллионов лет назад; 2) Бонобо; 3) Пятипалая конечность с противопоставленным большим пальцем и наличие ногтей (или бинокулярное зрение).
Источник: ФИПИ