Работа с текстом биологического содержания (развёрнутый) · 76 заданий
- Задание №24№24
Кто является возбудителем малярии? Каким образом он попадает в организм человека?
Простейшие. Черви
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Адаптации растений к жизни в пустыне» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие три г…
Растения и среда
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Размножение в органическом мире» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие способы бе…
Признаки живого
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Особенности вегетативной нервной системы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Где расположены н…
Нервная система
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Мухомор» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Каким образом могут распространяться споры мухомор…
Грибы. Лишайники
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Что такое система?» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Что является главны…
Признаки живого
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Основные среды жизни» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В какой среде обитает больш…
Среды обитания
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Экосистемы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каким звеном пищевой цепи и какой фун…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Яблоня» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что понимается в тексте под сеянцем яблон…
Развитие растения
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Паразитизм, кооперация и симбиоз» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Какие изменения в строени…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Сукцессии» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каковы признаки климаксного сообщества…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Круговорот углерода» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Как углерод встраивается в с…
Охрана природы
Используя содержание текста «Круговорот углерода» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
1) Как углерод встраивается в структуру растений?
2) Где образуется ископаемое топливо?
3) Какие действия человека нарушают естественный круговорот углерода? Укажите не менее двух таких действий.
КРУГОВОРОТ УГЛЕРОДА
Углерод непрерывно циркулирует в биосфере Земли под влиянием химических и биологических процессов.
Основные запасы углерода на Земле находятся в виде содержащегося
в атмосфере и растворённого в Мировом океане углекислого газа (СО2).
Растения поглощают молекулы СО2, находящиеся в атмосфере,
и в процессе фотосинтеза встраивают атомы углерода в разнообразные органические соединения. Таким образом, углерод включается в структуру растений. Далее углерод может оставаться в растениях, пока они не погибнут. Тогда углеродсодержащие молекулы пойдут в пищу редуцентам, таким как грибы и бактерии. В результате деятельности редуцентов мёртвое органическое вещество разрушается до простых неорганических соединений. В конце концов углерод вернётся в атмосферу в виде CO2. Если умершие растения оказались глубоко под землёй или в болоте, то в итоге они превратятся в ископаемое топливо, например уголь или торф.
Если живые растения съедены травоядными животными, то углерод в составе органических соединений будет передаваться по цепям питания. Затем в процессе дыхания животных либо при их разложении после смерти углерод вернётся в атмосферу в виде CO2.
В случае растворения углекислого газа в морской воде он может или просто вернуться в атмосферу, или войти в ткани морских растений, а затем животных. Тогда CO2 будет постепенно накапливаться в виде отложений на дне Мирового океана и в конце концов превратится в известняк. Если углерод вошёл в состав осадочных отложений или ископаемого топлива, он изымается из круговорота. При сжигании топлива, вулканических извержениях и других геотермальных процессах СО2 опять поступает
в атмосферу.
Решение
Решение.
Для ответа на вопросы воспользуемся информацией из предложенного текста и базовыми знаниями биологии.
1) Как углерод встраивается в структуру растений?
Согласно тексту, растения поглощают углекислый газ (CO2) из атмосферы. В процессе фотосинтеза под воздействием солнечного света атомы углерода из этого газа встраиваются в состав различных органических соединений (например, глюкозы), которые и формируют структуру (тело) растения.
2) Где образуется ископаемое топливо?
В тексте указано, что ископаемое топливо (такое как уголь или торф) образуется в тех случаях, когда остатки умерших растений оказываются глубоко под землёй или в болоте, где из-за отсутствия кислорода и высокого давления они не разлагаются полностью, а постепенно превращаются в горючие ископаемые.
3) Какие действия человека нарушают естественный круговорот углерода?
Опираясь на текст и знания биологии, можно выделить следующие действия:
— Сжигание ископаемого топлива (угля, нефти, газа). Это приводит к резкому выбросу в атмосферу CO2, который был изъят из круговорота миллионы лет назад.
— Массовая вырубка лесов. Растения являются главными потребителями углекислого газа, и сокращение их численности замедляет процесс изъятия углерода из атмосферы, что нарушает природный баланс.
Ответ: 1) Углерод встраивается в структуру растений в процессе фотосинтеза, когда атомы углерода из поглощённого CO2 включаются в состав органических соединений. 2) Ископаемое топливо образуется глубоко под землёй или в болотах. 3) Нарушают круговорот: сжигание ископаемого топлива и вырубка лесов.
Источник: ФИПИ