Работа с текстом биологического содержания (развёрнутый) · 76 заданий
- Задание №24№24
Кто является возбудителем малярии? Каким образом он попадает в организм человека?
Простейшие. Черви
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Адаптации растений к жизни в пустыне» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие три г…
Растения и среда
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Размножение в органическом мире» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие способы бе…
Признаки живого
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Особенности вегетативной нервной системы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Где расположены н…
Нервная система
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Мухомор» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Каким образом могут распространяться споры мухомор…
Грибы. Лишайники
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Что такое система?» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Что является главны…
Признаки живого
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Основные среды жизни» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В какой среде обитает больш…
Среды обитания
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Экосистемы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каким звеном пищевой цепи и какой фун…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Яблоня» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что понимается в тексте под сеянцем яблон…
Развитие растения
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Паразитизм, кооперация и симбиоз» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Какие изменения в строени…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Сукцессии» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каковы признаки климаксного сообщества…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Круговорот углерода» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Как углерод встраивается в с…
Охрана природы
Используя содержание текста «Удобрения» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
1) Что понимается в тексте под плодородием?
2) Чем отличается действие органических удобрений от минеральных?
3) Фермер хочет получить максимальный урожай моркови и поэтому решил внести в почву удобрения. Он приобрёл золу и перегной. Какое из этих удобрений необходимо внести в почву осенью, а какое – весной, перед посадкой семян моркови?
УДОБРЕНИЯ
Почва – верхний слой земли, обладающий плодородием. От него зависит урожайность возделываемых культур. Однако каждый год вместе с урожаем человек выносит из почвы какое-то количество минеральных веществ. Чтобы восполнить их содержание, в почву вносят органические и минеральные удобрения.
Органические удобрения не только обогащают почву необходимыми веществами, но и улучшают её структуру, удерживают в почве влагу. По своему составу органические удобрения комплексные, так как содержат все необходимые растению химические элементы, но в виде органических соединений. Эти соединения переходят в доступные для растений растворённые в воде минеральные вещества благодаря деятельности почвенных бактерий. Например, достаточно один раз внести в почву перегной, чтобы на несколько лет обеспечить её плодородие.
Минеральные удобрения, в отличие от органических, обладают кратковременным действием, поэтому их вносят перед посевом семян или одновременно с ними, а также в период роста растений в виде подкормки. Калийные (зола) и азотные (селитра) удобрения быстро растворяются в воде, проникают в почву и поглощаются корнями растений. Их вносят в почву весной. Фосфорные удобрения, например суперфосфат, обладают плохой растворимостью, поэтому их вносят в почву осенью. Минеральные удобрения оказывают разное влияние на рост и развитие растений. Калийные удобрения усиливают отток органических веществ от листьев к корнеплодам и корням. Азотные удобрения стимулируют рост побегов с листьями и почками. Внесение фосфорных удобрений влияет на цветение, повышает вероятность оплодотворения, ускоряет созревание плодов и семян.
При внесении удобрений необходимы осторожность и точные знания о потребностях растений и запасе питательных веществ в почве. «Перекорм» растений так же вреден, как и недостаток каких-либо питательных веществ.
Решение
Решение.
Для ответа на вопросы воспользуемся информацией из текста и биологическими знаниями о питании растений.
1) Определение плодородия.
В первом абзаце текста даётся характеристика почвы. Под плодородием понимается основное свойство верхнего слоя земли, от которого напрямую зависит урожайность возделываемых человеком культур. Это способность почвы обеспечивать растения необходимыми минеральными веществами и влагой.
2) Отличия в действии органических и минеральных удобрений.
Согласно тексту, можно выделить несколько ключевых отличий:
— Длительность действия: органические удобрения (например, перегной) обладают длительным эффектом и обеспечивают плодородие на несколько лет, в то время как минеральные удобрения действуют кратковременно.
— Механизм усвоения: органические соединения становятся доступными для растений только после того, как почвенные бактерии переработают их в минеральные соли. Минеральные же удобрения (особенно азотные и калийные) быстро растворяются в воде и сразу поглощаются корнями.
— Влияние на почву: органические удобрения не только питают растения, но и улучшают структуру самой почвы и её способность удерживать влагу.
3) Рекомендации для фермера по выращиванию моркови.
Разберёмся с предложенными удобрениями:
— Перегной — это органическое удобрение. В тексте указано, что оно обеспечивает плодородие на несколько лет. Традиционно органику вносят в почву заранее, часто осенью, чтобы под действием почвенных микроорганизмов и влаги она начала разлагаться и подготовила почву к весенним посадкам.
— Зола — это калийное минеральное удобрение. В тексте отмечено, что калийные удобрения быстро растворяются в воде и поглощаются корнями, поэтому их следует вносить весной (перед посевом или в период роста). Кроме того, калий стимулирует отток веществ к корнеплодам, что крайне важно именно для моркови.
Ответ: 1) Плодородие — это свойство верхнего слоя земли, от которого зависит урожайность культур. 2) Органические удобрения действуют долго, улучшают структуру почвы и требуют переработки бактериями; минеральные действуют быстро и кратковременно. 3) Перегной следует внести осенью, а золу — весной.
Источник: ФИПИ