Работа с текстом биологического содержания (развёрнутый) · 76 заданий
- Задание №24№24
Кто является возбудителем малярии? Каким образом он попадает в организм человека?
Простейшие. Черви
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Адаптации растений к жизни в пустыне» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие три г…
Растения и среда
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Размножение в органическом мире» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие способы бе…
Признаки живого
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Особенности вегетативной нервной системы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Где расположены н…
Нервная система
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Мухомор» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Каким образом могут распространяться споры мухомор…
Грибы. Лишайники
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Что такое система?» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Что является главны…
Признаки живого
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Основные среды жизни» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В какой среде обитает больш…
Среды обитания
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Экосистемы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каким звеном пищевой цепи и какой фун…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Яблоня» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что понимается в тексте под сеянцем яблон…
Развитие растения
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Паразитизм, кооперация и симбиоз» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Какие изменения в строени…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Сукцессии» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каковы признаки климаксного сообщества…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Круговорот углерода» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Как углерод встраивается в с…
Охрана природы
Используя содержание текста «Листопад» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
1. Как влияет на количество испаряющейся воды листопад?
2. С какой целью обновляются листья у нелистопадных растений? Приведите один пример.
3. Какие деревья и кустарники являются нелистопадными? Приведите три примера.
ЛИСТОПАД
В условиях умеренного климата осенью многим растениям не хватает воды. Интенсивность поглощения воды из почвы корнями существенно снижается, в то время как испарение с поверхности листьев практически не изменяется. Следовательно, потеря воды растением превышает поступление воды в него. Если бы деревья и кустарники не сбрасывали листву, они бы засыхали.
Другой причиной сбрасывания листьев является защита от механических повреждений. Вероятность поломок ветвей в зимний период возрастает из-за массы налипающего на ветви снега.
Установлено, что листопад очищает растения от вредных веществ. Листья осенью содержат минеральных веществ намного больше, чем весной и летом. То есть при подготовке к листопаду ненужные растению вещества перемещаются в листья, а нужные вещества перемещаются из них в другие органы (стебли и корни). Опавшая листва, находясь на земле, приносит пользу растению: защищает корни и семена от промерзания, питает грунт органическими и минеральными веществами.
Сроки сезонного листопада у разных деревьев разные. Раньше других листья опадают у тополя и дуба, затем наступает время рябины. Многие деревья, например осина и клён, сохраняют листву до самых морозов. Последними осыпаются листья яблонь, а некоторые их листья остаются зимовать на ветвях.
Не все растения листопадны, но смена кроны происходит у всех кустарников и деревьев. У листопадных растений листья опадают осенью, а новые образуются весной. У нелистопадных (вечнозелёных) растений листья обновляются постепенно, каждые три-четыре года.
Решение
Решение.
Для ответа на вопросы воспользуемся информацией из текста и биологическими знаниями о жизнедеятельности растений.
1. Как влияет на количество испаряющейся воды листопад?
Согласно тексту, испарение воды происходит с поверхности листьев. Когда растение сбрасывает листву, общая площадь поверхности, с которой может испаряться влага, резко сокращается. Таким образом, листопад существенно уменьшает количество испаряющейся воды, что позволяет растению избежать обезвоживания и засыхания в зимний период, когда корни не могут эффективно поглощать холодную воду из почвы.
2. С какой целью обновляются листья у нелистопадных растений? Приведите один пример.
В тексте указано, что листопад (или смена кроны) необходим для очистки растения от вредных веществ. В процессе жизнедеятельности в клетках листа накапливаются конечные продукты обмена веществ и избыток минеральных солей. Обновление листьев позволяет растению избавиться от этих ненужных соединений.
Пример цели: Удаление накопившихся продуктов метаболизма и вредных минеральных веществ.
3. Какие деревья и кустарники являются нелистопадными? Приведите три примера.
Нелистопадные растения также называют вечнозелёными. У таких растений листья (или хвоя) живут несколько лет и сменяются постепенно, поэтому дерево никогда не остается голым. К ним относятся в основном хвойные растения, а также некоторые лиственные кустарники и деревья южных широт.
Примеры: ель, сосна, пихта, можжевельник, брусника (кустарничек), вереск.
Ответ: 1. Листопад уменьшает (сокращает) количество испаряющейся воды. 2. Листья обновляются для очистки организма растения от накопившихся вредных веществ и избытка минеральных солей. 3. Нелистопадными являются вечнозелёные растения; примеры: ель, сосна, можжевельник.
Источник: ФИПИ