Анализ этапов проведения исследования по его описанию · 63 задания
- Задание №16№16
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, наливают поочерёдно чистую воду и водный раствор соли одинакового объё…
Давление
- Задание №16№16
В два одинаковых сосуда налили раствор медного купороса (раствор голубого цвета), а поверх налили воду (рис. 1). Один из сосудов оставили при комнатно…
Броуновское движение, диффузия
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Резу…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя предс…
Электризация тел
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению количества теплоты, выделяющейся при остывании металлических цилиндров различной массы, предварительно нагретых…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зави…
Закон Архимеда. Плавание тел
- Задание №16№16
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фикс…
Равноускоренное движение
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к резиновым шнурам разных длины и толщины. Р…
Закон Гука

Рис. 1
Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр,
и полосовой магнит (см. рис. 1), последовательно провёл опыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Условия проведения опытов
и показания гальванометра представлены
на рис. 2-3.
|
|
Рис. 2 Магнит вносят в катушку с некоторой скоростью υ1 | Рис. 3 Магнит вносят в катушку со скоростью υ2, большей, чем υ1 |
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.
Правильный ответ
23
Пояснение
Решение. Для правильного выбора утверждений проанализируем условия и результаты представленных опытов, опираясь на физические законы электромагнетизма.
1. Анализ явления: На рисунках 2 и 3 изображён процесс внесения постоянного магнита в катушку, соединённую с гальванометром. При движении магнита изменяется магнитный поток Φ, пронизывающий витки катушки. Согласно закону электромагнитной индукции Фарадея, это приводит к возникновению в катушке ЭДС индукции и, как следствие, индукционного тока. Мы видим это по отклонению стрелки гальванометра от нулевой отметки.
2. Сравнение опытов:
– В опыте на рис. 2 магнит вносят со скоростью υ1. Стрелка гальванометра отклоняется на небольшое количество делений.
– В опыте на рис. 3 магнит вносят со скоростью υ2, которая по условию больше υ1. Мы видим, что стрелка гальванометра отклонилась на значительно больший угол.
Скорость движения магнита напрямую определяет скорость изменения магнитного потока ΔtΔΦ. Чем быстрее движется магнит, тем быстрее меняется поток и тем больше сила возникающего тока.
3. Проверка утверждений:
1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки. — В данных опытах использовалась одна и та же катушка, её размеры не менялись. Следовательно, на основе этих экспериментов такой вывод сделать нельзя.
2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный) ток. — Верно. Само наличие отклонения стрелки при движении магнита (когда поток меняется) подтверждает этот факт.
3) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку. — Верно. Сравнение рис. 2 и рис. 3 показывает: при увеличении скорости движения магнита (и, соответственно, скорости изменения потока) ток в цепи увеличивается.
4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток. — В обоих опытах магнит вносили в катушку (поток только увеличивался). Опыты по вынесению магнита не проводились, поэтому из данных наблюдений этот вывод не следует.
5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий. — В обоих опытах магнит вносили северным полюсом N вниз. Смена полюсов не производилась, поэтому экспериментального подтверждения этого факта в данных опытах нет.
Таким образом, результатам проведённых наблюдений соответствуют утверждения № 2 и № 3.
Ответ: 23
Источник: ФИПИ

