Анализ этапов проведения исследования по его описанию · 63 задания
- Задание №16№16
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, наливают поочерёдно чистую воду и водный раствор соли одинакового объё…
Давление
- Задание №16№16
В два одинаковых сосуда налили раствор медного купороса (раствор голубого цвета), а поверх налили воду (рис. 1). Один из сосудов оставили при комнатно…
Броуновское движение, диффузия
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Резу…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя предс…
Электризация тел
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению количества теплоты, выделяющейся при остывании металлических цилиндров различной массы, предварительно нагретых…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зави…
Закон Архимеда. Плавание тел
- Задание №16№16
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фикс…
Равноускоренное движение
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к резиновым шнурам разных длины и толщины. Р…
Закон Гука

Рис. 1
Учитель на уроке, используя катушку, замкнутую на гальванометр, и полосовой магнит (см. рис. 1), последовательно провёлопыты по наблюдению явления электромагнитной индукции. Условия проведения опытов и показания гальванометра представлены на рис. 2 и 3.
|
|
Рис. 2 Магнит вносят в катушку со скоростью υ1 | Рис. 3 Магнит выносят из катушки со скоростью υ1 |
Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.
Правильный ответ
24
Пояснение
Решение.
Для решения данной задачи необходимо проанализировать условия опытов, изображённых на рисунках, и сопоставить их с предложенными утверждениями. Важно помнить, что мы выбираем только те выводы, которые можно сделать непосредственно на основе данного эксперимента.
Анализ опытов:
1. На рис. 2 магнит вносят в катушку северным полюсом вниз со скоростью υ1. При этом магнитный поток через катушку увеличивается. Стрелка гальванометра отклоняется влево, что свидетельствует о возникновении индукционного тока определённого направления.
2. На рис. 3 магнит выносят из катушки (тем же полюсом) с той же скоростью υ1. При этом магнитный поток через катушку уменьшается. Стрелка гальванометра отклоняется вправо, что свидетельствует о возникновении индукционного тока противоположного направления.
Проверка утверждений:
1) Величина индукционного тока зависит от геометрических размеров катушки. — Неверно. В опытах использовалась одна и та же катушка, её размеры не менялись. На основе данных рисунков такой вывод сделать нельзя.
2) При изменении магнитного потока, пронизывающего катушку, в катушке возникает электрический (индукционный) ток. — Верно. Мы видим, что при движении магнита (когда поток меняется) гальванометр фиксирует ток. Это фундаментальный вывод из опытов Фарадея.
3) Величина индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока. — Неверно (для данного эксперимента). Хотя в физике это утверждение истинно, в данных опытах скорость магнита была одинаковой (υ1). Мы не сравнивали опыты с разными скоростями, поэтому из данных рисунков этот вывод не следует.
4) Направление индукционного тока зависит от того, увеличивается или уменьшается магнитный поток. — Верно. На рис. 2 (поток растёт) стрелка отклонилась влево, а на рис. 3 (поток убывает) — вправо. Это прямо подтверждает зависимость направления тока от характера изменения потока.
5) Направление индукционного тока зависит от направления магнитных линий. — Неверно (для данного эксперимента). В обоих опытах магнит был ориентирован северным полюсом (N) к катушке. Чтобы проверить это утверждение, нужно было бы провести опыт, перевернув магнит южным полюсом (S) вниз, чего в данных условиях не показано.
Таким образом, результатам проведённых наблюдений соответствуют утверждения № 2 и № 4.
Ответ: 24
Источник: ФИПИ

