Анализ этапов проведения исследования по его описанию · 63 задания
- Задание №16№16
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, наливают поочерёдно чистую воду и водный раствор соли одинакового объё…
Давление
- Задание №16№16
В два одинаковых сосуда налили раствор медного купороса (раствор голубого цвета), а поверх налили воду (рис. 1). Один из сосудов оставили при комнатно…
Броуновское движение, диффузия
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Резу…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя предс…
Электризация тел
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению количества теплоты, выделяющейся при остывании металлических цилиндров различной массы, предварительно нагретых…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зави…
Закон Архимеда. Плавание тел
- Задание №16№16
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фикс…
Равноускоренное движение
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к резиновым шнурам разных длины и толщины. Р…
Закон Гука
Две жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуру 20 оС, нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках (см. рисунок). В некоторый момент времени измеряют температуру жидкостей 1 и 2 и получают значения температур соответственно 60 оС
и 40 оС.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.
Правильный ответ
12
Пояснение
Решение. Проанализируем условия эксперимента и каждое утверждение по порядку.
Из условия задачи нам известно:
— массы жидкостей одинаковы: m1=m2=m;
— начальные температуры одинаковы: t0=20 ∘C;
— нагревание происходит на одинаковых горелках в одинаковых сосудах в течение одного и того же времени. Это означает, что обе жидкости получили одинаковое количество теплоты: Q1=Q2=Q;
— конечные температуры: t1=60 ∘C, t2=40 ∘C.
1) Проверим утверждение №1.
Изменение температуры первой жидкости: Δt1=t1−t0=60 ∘C−20 ∘C=40 ∘C.
Изменение температуры второй жидкости: Δt2=t2−t0=40 ∘C−20 ∘C=20 ∘C.
Сравним их: Δt2Δt1=2040=2.
Следовательно, изменение температуры первой жидкости действительно в 2 раза больше. Утверждение №1 верно.
2) Проверим утверждение №2.
Воспользуемся формулой количества теплоты при нагревании: Q=c⋅m⋅Δt.
Так как Q и m для обеих жидкостей одинаковы, запишем равенство:
c1⋅m⋅Δt1=c2⋅m⋅Δt2.
Сократим на m: c1⋅Δt1=c2⋅Δt2.
Отсюда выразим отношение удельных теплоёмкостей: c1c2=Δt2Δt1.
Поскольку Δt1>Δt2 (в нашем случае 40>20), то c2>c1. Удельная теплоёмкость второй жидкости больше. Утверждение №2 верно.
3) Проверим утверждение №3.
В ходе эксперимента ни одна из жидкостей не достигла состояния кипения (температуры 40 ∘C и 60 ∘C обычно ниже температур кипения большинства жидкостей, и на рисунке не показан процесс кипения). Данных для сравнения температур кипения в условии нет. Утверждение №3 неверно.
4) Проверим утверждение №4.
Интенсивность испарения зависит от рода жидкости, площади поверхности и температуры. Хотя температура первой жидкости выше, мы не знаем химический состав жидкостей. Эксперимент направлен на изучение теплоёмкости, а не испарения. Прямых данных об интенсивности испарения нет. Утверждение №4 неверно.
5) Проверим утверждение №5.
По условию горелки одинаковые и время нагрева одинаковое. Это подразумевает, что жидкостям передано равное количество теплоты. Утверждение №5 неверно.
Ответ: 12
Источник: ФИПИ