Анализ этапов проведения исследования по его описанию · 63 задания
- Задание №16№16
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, наливают поочерёдно чистую воду и водный раствор соли одинакового объё…
Давление
- Задание №16№16
В два одинаковых сосуда налили раствор медного купороса (раствор голубого цвета), а поверх налили воду (рис. 1). Один из сосудов оставили при комнатно…
Броуновское движение, диффузия
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Резу…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя предс…
Электризация тел
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению количества теплоты, выделяющейся при остывании металлических цилиндров различной массы, предварительно нагретых…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зави…
Закон Архимеда. Плавание тел
- Задание №16№16
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фикс…
Равноускоренное движение
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к резиновым шнурам разных длины и толщины. Р…
Закон Гука
Две жидкости одинаковой массы, имеющие одинаковую начальную температуру 20 оС, нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках (см. рисунок). В некоторый момент времени измеряют температуру жидкостей 1 и 2 и получают значения температур соответственно 40 оС и50 оС.

Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.
Правильный ответ
15
Пояснение
Решение.
Для решения задачи проанализируем условия эксперимента и данные, приведённые в тексте.
1. Анализ количества теплоты.
В условии сказано, что жидкости нагревают в одинаковых сосудах на одинаковых горелках. Это означает, что мощность теплопередачи (количество теплоты, передаваемое в единицу времени) для обоих сосудов одинакова. Поскольку измерения проводились в один и тот же «некоторый момент времени», время нагрева t для обеих жидкостей совпадает. Следовательно, обе жидкости получили одинаковое количество теплоты: Q1=Q2.
Утверждение № 5 верно.
2. Анализ изменения температуры.
Начальная температура обеих жидкостей: t0=20 ∘C.
Конечная температура первой жидкости: t1=40 ∘C.
Конечная температура второй жидкости: t2=50 ∘C.
Найдём изменение температуры для каждой жидкости:
Δt1=t1−t0=40 ∘C−20 ∘C=20 ∘C.
Δt2=t2−t0=50 ∘C−20 ∘C=30 ∘C.
Сравним изменения температур: Δt1Δt2=2030=1,5.
Изменение температуры второй жидкости действительно в 1,5 раза больше, чем первой.
Утверждение № 1 верно.
3. Анализ удельной теплоёмкости.
Количество теплоты при нагревании рассчитывается по формуле: Q=c⋅m⋅Δt.
Так как Q1=Q2 и массы жидкостей по условию одинаковы (m1=m2), то:
c1⋅Δt1=c2⋅Δt2.
Отсюда c2c1=Δt1Δt2.
Поскольку Δt2>Δt1, то c1>c2. Удельная теплоёмкость второй жидкости меньше, чем первой.
Утверждение № 2 неверно.
4. Анализ температуры кипения и испарения.
В условии нет данных о достижении жидкостями состояния кипения (температуры 40 ∘C и 50 ∘C обычно ниже температур кипения большинства жидкостей) или о скорости испарения (площади поверхностей и условия над ними одинаковы, а разница температур в 10 ∘C не даёт однозначного вывода об интенсивности без знания рода веществ). Данные утверждения не следуют из условий эксперимента.
Утверждения № 3 и № 4 неверны.
Ответ: 15
Источник: ФИПИ