Работа со статистическими данными в табличной форме или схеме (развёрнутый) · 65 заданий
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема Эволюционное дре…
Происхождение человека
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо некоторых семейств млекопитающих» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Физиологические нормы температуры, пульса и частоты дыхания различных видов животных», а также используя знания из курса биологии,…
Жизнедеятельность животных
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Фрагмент эволюционного древа семейства кошачьих» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Сх…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо некоторых отрядов насекомых» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Эво…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо человекообразных приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема…
Происхождение человека
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Календарь вакцинации, рекомендуемый для детей до 2 лет» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. Календарь вак…
Внутренняя среда. Кровь
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Содержание веществ в плодах» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. Таблица Содержание веществ в п…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо человекообразных приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема…
Происхождение человека
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Фрагмент эволюционного древа Хоботных» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Фрагмент эво…
Эволюция животных
- Задание №25№25
Пользуясь таблицей «Влияние глубины заделки семян на показатели урожая льна масличного» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и…
Размножение растений
- Задание №25№25
Пользуясь схемой «Эволюционное древо приматов» и знаниями из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. Схема Эволюционное дре…
Происхождение человека
Пользуясь таблицей «Некоторые характерные особенности человека
и человекообразных обезьян», ответьте на следующие вопросы.
Таблица
Некоторые характерные особенности человека и человекообразных обезьян
Признаки | Род | ||||
|---|---|---|---|---|---|
Гиббон | Орангутан | Шимпанзе | Горилла | Человек | |
Абсолютная масса мозга (в г) | 130 | 400 | 345 | 420 | 1360 |
Отношение массы мозга к массе тела | 1:73 | 1:83 | 1:61 | 1:220 | 1:45 |
Длина шейного отдела (в % длины туловища) | 17 | 24 | 23 | 24 | 26 |
Полная длина верхних конечностей (в % длины туловища) | 230 | 182 | 175 | 154 | 150 |
Полная длина нижних конечностей (в % длины туловища) | 147 | 119 | 128 | 112 | 171 |
Количество шейных позвонков | 7 | 7 | 7 | 7 | 7 |
Количество грудных позвонков | 13 | 12 | 13 | 13 | 12 |
Общее количество позвонков | 33–34 | 30–31 | 33–34 | 32–33 | 33–34 |
1) У представителей какого рода человекообразных обезьян показатель отношения массы мозга к массе тела наиболее близок к показателю человека?
2) Чему может быть равно максимальное число рёбер у приматов?
3) Какой строкой таблицы следует воспользоваться, чтобы доказать, что человека и человекообразных обезьян относят к классу млекопитающих?
Решение
Решение.
Для ответа на вопросы воспользуемся данными, представленными в таблице «Некоторые характерные особенности человека и человекообразных обезьян».
1) Поиск наиболее близкого показателя отношения массы мозга к массе тела.
Согласно таблице, у человека это отношение составляет 1:45. Сравним его с показателями обезьян:
- Гиббон — 1:73;
- Орангутан — 1:83;
- Шимпанзе — 1:61;
- Горилла — 1:220.
Число 61 находится ближе всего к числу 45. Следовательно, наиболее близкий к человеческому показатель наблюдается у шимпанзе.
2) Определение максимального числа рёбер.
Из курса биологии мы знаем, что рёбра крепятся к грудным позвонкам. Каждому грудному позвонку соответствует одна пара рёбер. Посмотрим на строку «Количество грудных позвонков»:
- У орангутана и человека их 12 пар (24 ребра);
- У гиббона, шимпанзе и гориллы их 13 пар.
Следовательно, максимальное количество пар рёбер равно 13. Чтобы найти общее число рёбер, умножаем количество пар на два: 13×2=26.
3) Доказательство принадлежности к классу Млекопитающие.
Одним из ключевых признаков скелета почти всех млекопитающих является постоянное количество шейных позвонков. В таблице есть строка «Количество шейных позвонков», где указано, что и у человека, и у всех представленных обезьян их ровно 7. Именно эта характеристика является систематическим признаком класса.
Ответ: 1) Шимпанзе; 2) 26 (так как максимальное число грудных позвонков — 13 пар); 3) Количество шейных позвонков.
Источник: ФИПИ