Работа с текстом биологического содержания (развёрнутый) · 76 заданий
- Задание №24№24
Кто является возбудителем малярии? Каким образом он попадает в организм человека?
Простейшие. Черви
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Адаптации растений к жизни в пустыне» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие три г…
Растения и среда
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Размножение в органическом мире» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Какие способы бе…
Признаки живого
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Особенности вегетативной нервной системы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Где расположены н…
Нервная система
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Мухомор» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Каким образом могут распространяться споры мухомор…
Грибы. Лишайники
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Что такое система?» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Что является главны…
Признаки живого
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Основные среды жизни» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) В какой среде обитает больш…
Среды обитания
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Экосистемы» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каким звеном пищевой цепи и какой фун…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Яблоня» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Что понимается в тексте под сеянцем яблон…
Развитие растения
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Паразитизм, кооперация и симбиоз» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы. 1) Какие изменения в строени…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Сукцессии» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Каковы признаки климаксного сообщества…
Природное сообщество
- Задание №24№24
Используя содержание текста «Круговорот углерода» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы. 1) Как углерод встраивается в с…
Охрана природы
Используя содержание текста «Мухомор» и знания из школьного курса биологии, ответьте на вопросы.
1) Каким образом могут распространяться споры мухомора и других грибов? Укажите все возможные способы.
2) Как взаимосвязаны организмы, образующие микоризу?
3) Почему грибы выделяют в отдельное царство?
МУХОМОР
Красный мухомор – крупный гриб высотой до 10–25 см. Шляпка гриба до 20 см в диаметре, сначала шаровидная, позже плоская ярко-красного или оранжево-красного цвета, обычно с белыми или желтоватыми «пятнами» – остатками покрывала. Ножка довольно тонкая, белая, с белым кольцом и вздутием у основания. Белая мякоть почти без запаха и вкуса, ядовитая. Мухомор можно встретить с июля до заморозков по всем хвойным и лиственным лесам, особенно под берёзой, елью и сосной.
По характеру питания грибы приближаются к животным, но способ питания (не заглатывание, а всасывание) и неограниченный рост делают их похожими на растения. Гриб живёт за счёт разлагающихся растительных остатков, поэтому самая главная часть гриба и не попадает вам в руки, а остаётся в земле в виде разветвлённых белых нитей. А то, что вы держите в руках, есть только часть гриба, его орган размножения, называемый плодовым телом.
Под микроскопом видно, что всё плодовое тело гриба тоже состоит из бесконечного количества белых нитей гиф, спутанных в одну сплошную массу – грибницу, или мицелий.
Красный мухомор относится к группе грибов, которые вступают в сложное взаимодействие (симбиоз) с корнями деревьев, образуя микоризу. При этом в непосредственный контакт с корнями деревьев вступает грибница, находящаяся в почве. Здесь гриб получает от дерева органические вещества. Наружные свободные гифы гриба широко расходятся в почве от корня дерева, заменяя его корневые волоски. Эти свободные гифы получают из почвы воду, минеральные соли, а также растворимые органические вещества. Часть этих веществ поступает в корень дерева, а часть используется самим грибом на построение грибницы и плодовых тел.
Шляпка мухомора – место, где закладываются и созревают споры, которые нужно защищать от непогоды и других неприятностей. Спорами называют мелкие пылинки, которые высыпаются из-под шляпки грибов. Созрев, споры должны распространиться как можно дальше от родителя.
Решение
Решение.
Для ответа на вопросы воспользуемся информацией из текста и знаниями биологии о жизнедеятельности грибов.
1) Способы распространения спор.
В тексте указано, что споры — это мелкие пылинки, которые должны распространиться как можно дальше от родительского организма. Исходя из биологических особенностей грибов, споры могут распространяться следующими способами:
— Ветром (анемохория): благодаря микроскопическим размерам и легкости споры подхватываются воздушными потоками.
— Животными (зоохория): споры могут прилипать к шерсти или переноситься насекомыми, а также распространяться через пищеварительный тракт животных, поедающих плодовые тела.
— Водой (гидрохория): дождевые капли или потоки воды могут смывать и переносить споры на новые участки почвы.
— Человеком (антропогенный фактор): при сборе грибов или перемещении по лесу человек невольно способствует рассеиванию спор.
2) Взаимосвязь организмов в микоризе.
Микориза (грибокорень) — это пример симбиоза (взаимовыгодного сожительства) между грибницей и корнями высших растений. Согласно тексту:
— Гриб получает от дерева: готовые органические вещества (сахара), которые дерево синтезирует в процессе фотосинтеза.
— Дерево получает от гриба: воду и растворенные в ней минеральные соли. Гифы гриба имеют огромную площадь поверхности и работают как дополнительные корневые волоски, помогая дереву эффективнее всасывать питание из почвы.
3) Причины выделения грибов в отдельное царство.
Грибы сочетают в себе признаки как растений, так и животных, что делает невозможным их включение в одно из этих царств. В тексте отмечено, что они похожи на животных по характеру питания (гетеротрофы), а на растения — по способу поглощения пищи (всасывание) и неограниченному росту.
Дополнительные признаки (из школьного курса):
— Клеточная стенка грибов содержит хитин (характерно для некоторых животных, например, членистоногих), в то время как у растений она состоит из целлюлозы.
— Запасным питательным веществом является гликоген (как у животных), а не крахмал (как у растений).
— В продуктах обмена веществ присутствует мочевина.
Ответ: 1) Споры распространяются ветром, животными (включая насекомых), водой и человеком. 2) Это симбиоз: гриб передает дереву воду и минеральные вещества, а дерево снабжает гриб органическими веществами (углеводами). 3) Грибы выделяют в отдельное царство, так как они сочетают признаки растений (неподвижность, неограниченный рост, всасывание пищи, наличие клеточной стенки) и животных (гетеротрофное питание, наличие хитина в клеточной стенке, запасной продукт — гликоген).
Источник: ФИПИ