Анализ этапов проведения исследования по его описанию · 63 задания
- Задание №16№16
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, наливают поочерёдно чистую воду и водный раствор соли одинакового объё…
Давление
- Задание №16№16
В два одинаковых сосуда налили раствор медного купороса (раствор голубого цвета), а поверх налили воду (рис. 1). Один из сосудов оставили при комнатно…
Броуновское движение, диффузия
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Резу…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя предс…
Электризация тел
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению количества теплоты, выделяющейся при остывании металлических цилиндров различной массы, предварительно нагретых…
Количество теплоты. Теплоёмкость
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зави…
Закон Архимеда. Плавание тел
- Задание №16№16
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фикс…
Равноускоренное движение
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
- Задание №16№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
- Задание №16№16
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к резиновым шнурам разных длины и толщины. Р…
Закон Гука
Учитель на уроке последовательно провёл опыты по измерению силы трения скольжения при равномерном движении бруска с грузом по двум разным горизонтальным поверхностям (см. рисунок).
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих проведённым опытам. Укажите их номера.
Правильный ответ
45
Пояснение
Решение.
Для правильного выбора утверждений необходимо проанализировать условия эксперимента, изображённого на рисунке, и сопоставить их с предложенными вариантами. В задачах такого типа важно выбирать только те выводы, которые непосредственно следуют из описанного опыта.
1. Анализ условий опыта:
На рисунке представлены два опыта. В обоих случаях используется один и тот же брусок с одним и тем же грузом (следовательно, масса m и сила нормального давления N=mg неизменны). Брусок перемещают равномерно (со скоростью v) с помощью динамометра. Единственное различие между опытами — это тип горизонтальной поверхности (поверхность 1 и поверхность 2, которая на рисунке обозначена штриховкой).
2. Анализ показаний приборов:
При равномерном движении сила тяги, которую показывает динамометр, по модулю равна силе трения скольжения (Fтяги=Fтр).
- В первом опыте (поверхность 1) пружина динамометра растянута на определённую величину.
- Во втором опыте (поверхность 2) видно, что пружина динамометра растянута сильнее, чем в первом. Это означает, что сила трения при движении по второй поверхности больше, чем по первой.
3. Проверка утверждений:
1) Сила трения зависит от массы бруска с грузом. Это утверждение верно с точки зрения физики, но в данном опыте масса не менялась, поэтому на основе этого конкретного эксперимента такой вывод сделать нельзя.
2) Сила трения зависит от скорости перемещения бруска. В опыте скорость показана одинаковой, её не изменяли, поэтому зависимость от скорости не проверялась.
3) Сила трения зависит от угла наклона плоскости перемещения. В обоих случаях поверхности горизонтальны, угол наклона не менялся.
4) Сила трения зависит от поверхности, по которой движется брусок. Это верный вывод, так как при неизменной массе и скорости изменение типа поверхности привело к изменению показаний динамометра.
5) Трение скольжения для второй поверхности больше, чем для первой. Это верный вывод, так как на рисунке 2 пружина динамометра растянута сильнее, чем на рисунке 1.
Таким образом, опытам соответствуют утверждения № 4 и № 5.
Ответ: 45
Источник: ФИПИ