Задание 16

Анализ этапов проведения исследования по его описанию · 63 задания

Задание №16
№16
В стеклянную трубку, нижнее отверстие которой закрыто тонкой резиновой плёнкой, наливают поочерёдно чистую воду и водный раствор соли одинакового объё…
Давление
Задание №16
№16
В два одинаковых сосуда налили раствор медного купороса (раствор голубого цвета), а поверх налили воду (рис. 1). Один из сосудов оставили при комнатно…
Броуновское движение, диффузия
Задание №16
№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
Задание №16
№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
Задание №16
№16
Используя стакан с горячей водой, термометр и часы, учитель на уроке провёл опыты по исследованию температуры остывающей воды с течением времени. Резу…
Количество теплоты. Теплоёмкость
Задание №16
№16
Учитель на уроке, используя палочку и два лоскутка одной и той же ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя предс…
Электризация тел
Задание №16
№16
Ученик провёл эксперимент по изучению количества теплоты, выделяющейся при остывании металлических цилиндров различной массы, предварительно нагретых…
Количество теплоты. Теплоёмкость
Задание №16
№16
Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на цилиндр по мере его погружения в жидкость. На рисунке представлен график зави…
Закон Архимеда. Плавание тел
Задание №16
№16
Учитель на уроке провёл опыт по изучению движения тела по наклонной плоскости: шарик скатывался по наклонной плоскости из состояния покоя, причём фикс…
Равноускоренное движение
Задание №16
№16
Ученик провёл эксперимент по изучению электрического сопротивления металлического проводника, причём в качестве проводника он использовал никелиновые…
Электрическое сопротивление
Задание №16
№16
Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции.…
Электромагнитная индукция
Задание №16
№16
Ученик провёл эксперимент по изучению силы упругости, возникающей при подвешивании грузов различной массы к резиновым шнурам разных длины и толщины. Р…
Закон Гука

Задание №16 — ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ

Учитель на уроке, используя две одинаковые палочки и кусок ткани, последовательно провёл опыты по электризации. Описание действий учителя представлены на рисунке.

Опыт 1.

После трения палочек о ткань наблюдается взаимное отталкивание палочек

Опыт 2.

После трения палочки о ткань наблюдается взаимное притяжение между палочкой и тканью

Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера.

1) При трении электризуется только палочка.

2) При трении палочка приобретает положительный заряд.

3) И палочка, и ткань электризуются при трении.

4) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды.

5) Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое.

Правильный ответ

Пояснение

Решение.

Для правильного выбора утверждений проанализируем результаты представленных опытов, опираясь на фундаментальные законы электростатики.

1. Анализ Опыта 1: Учитель потер две одинаковые палочки об одну и ту же ткань. Поскольку палочки изготовлены из одного материала и взаимодействовали с одним и тем же веществом, они приобрели заряды одного знака (оба положительные или оба отрицательные). Наблюдаемое взаимное отталкивание подтверждает закон электростатики: одноименно заряженные тела отталкиваются.

2. Анализ Опыта 2: После трения палочки о ткань наблюдается их взаимное притяжение. Согласно законам физики, притяжение возникает между телами, имеющими заряды противоположных знаков. Это означает, что в процессе трения электрический заряд перераспределился между палочкой и тканью: одно тело приобрело избыточный отрицательный заряд, а другое — такой же по модулю положительный заряд.

3. Проверка утверждений:
1) "При трении электризуется только палочка" — Неверно. Если бы ткань осталась нейтральной, мы бы не наблюдали столь явного притяжения, обусловленного взаимодействием двух заряженных тел в Опыте 2.
2) "При трении палочка приобретает положительный заряд" — Нельзя утверждать на основе только этих опытов. Мы знаем, что палочка заряжена, но без эталонного заряда (например, стеклянной палочки, потертой о шелк) определить знак (+) или (-) невозможно.
3) "И палочка, и ткань электризуются при трении" — Верно. Это подтверждается Опытом 2, где оба тела проявляют свойства заряженных тел (притягиваются друг к другу).
4) "При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды" — Верно. Притяжение в Опыте 2 прямо указывает на то, что тела заряжены разноименно.
5) "Электризация связана с перемещением электронов с одного тела на другое" — Это утверждение верно с точки зрения физики вообще, но оно не следует непосредственно из результатов данных наблюдений. В опытах мы видим только факт взаимодействия, но не микроскопический механизм переноса частиц.

Таким образом, результатам экспериментов соответствуют утверждения № 3 и № 4.

Ответ: 34

Источник: ФИПИ