Сравнение социальных объектов (черты сходства и различия) · 87 заданий
- Задание №3№3
На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядков…
Налоги. Государственный бюджет
- Задание №3№3
Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры : науку и религию. Выберите и зап…
Культура и её формы
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства труда и учёбы и отличия труда от учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера чер…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Биологическое и социальное в человеке
- Задание №3№3
В стране Z был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических си…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Антон живёт с мамой и дедушкой. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №3№3
Страна Z – абсолютная монархия, а страна Y – конституционная монархия. Сравните виды монархии : абсолютную и конституционную. Выберите и запишите в пе…
Форма государства
- Задание №3№3
Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните два…
Производство. Факторы производства
- Задание №3№3
Правительство страны Z провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Сравните две экономические сис…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните два типа экономических систем : рыночную и командную. Выберите и…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида деятельности : учебу и иг…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
Николай живёт с родителями и братом. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Малые группы. Межличностные отношения
Страна Z – абсолютная монархия, а страна Y – конституционная монархия. Сравните виды монархии: абсолютную и конституционную.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | наследственный характер верховной власти |
| 2) | законодательная власть принадлежит парламенту |
| 3) | ответственность правительства перед парламентом |
| 4) | монарх – глава государства |
Правильный ответ
1423
Пояснение
Решение.
Для выполнения задания необходимо сравнить две формы правления: абсолютную монархию и конституционную (ограниченную) монархию. Выявим общие признаки, характерные для любой монархии, и отличительные черты, разделяющие эти виды.
- 1) Наследственный характер верховной власти. Это ключевой признак любой монархии как формы правления. Власть передается от отца к сыну или по иному установленному порядку внутри правящей династии. Это сходство.
- 2) Законодательная власть принадлежит парламенту. В абсолютной монархии вся полнота власти (и законодательная, и исполнительная) сосредоточена в руках монарха. Парламент как законодательный орган появляется только в конституционных монархиях, где власть правителя ограничена законом. Это различие.
- 3) Ответственность правительства перед парламентом. Данный признак характерен для парламентских (конституционных) монархий. В абсолютной монархии правительство (министры) назначается монархом и ответственно только перед ним. Это различие.
- 4) Монарх – глава государства. И в абсолютной, и в конституционной монархии единоличным главой государства официально считается монарх (царь, король, император, султан). Это сходство.
Таким образом, черты сходства — 1 и 4, а черты различия — 2 и 3.
Ответ: 1423
Источник: ФИПИ