Сравнение социальных объектов (черты сходства и различия) · 87 заданий
- Задание №3№3
На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядков…
Налоги. Государственный бюджет
- Задание №3№3
Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры : науку и религию. Выберите и зап…
Культура и её формы
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства труда и учёбы и отличия труда от учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера чер…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Биологическое и социальное в человеке
- Задание №3№3
В стране Z был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических си…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Антон живёт с мамой и дедушкой. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №3№3
Страна Z – абсолютная монархия, а страна Y – конституционная монархия. Сравните виды монархии : абсолютную и конституционную. Выберите и запишите в пе…
Форма государства
- Задание №3№3
Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните два…
Производство. Факторы производства
- Задание №3№3
Правительство страны Z провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Сравните две экономические сис…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните два типа экономических систем : рыночную и командную. Выберите и…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида деятельности : учебу и иг…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
Николай живёт с родителями и братом. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Малые группы. Межличностные отношения
Николай живёт с родителями и братом. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | отношения родства |
| 2) | личные контакты членов группы |
| 3) | наличие особых правил поведения |
| 4) | общий быт |
Правильный ответ
2314
Пояснение
Решение.
Для успешного выполнения этого задания необходимо проанализировать характеристики двух малых групп: семьи и школьного класса.
1. Личные контакты членов группы. И в семье, и в школьном классе люди взаимодействуют друг с другом напрямую, знают друг друга лично и постоянно общаются. Это является общим признаком для большинства малых групп. Таким образом, пункт 2 — это черта сходства.
2. Наличие особых правил поведения. В каждой группе существуют свои нормы. В семье это могут быть традиции и распределение домашних обязанностей, а в школе — устав школы и правила поведения на уроке. Наличие правил характерно для обеих групп. Таким образом, пункт 3 — это черта сходства.
3. Отношения родства. Семья основана на кровном родстве, браке или усыновлении. В школьном классе учеников объединяет совместная учеба, а не родственные связи. Таким образом, пункт 1 — это черта различия.
4. Общий быт. Семья характеризуется совместным проживанием, ведением общего хозяйства и совместным бюджетом. У одноклассников нет общего быта, так как после уроков они расходятся по своим домам. Таким образом, пункт 4 — это черта различия.
Распределяем цифры по колонкам: сначала сходства (2, 3), затем различия (1, 4).
Ответ: 2314
Источник: ФИПИ