Задание 3 ЕГЭ по литературе: два термина в пропуски
Задание 3 — последнее задание с кратким ответом в первом блоке ЕГЭ по литературе. Вам дают предложение о том самом произведении или его фрагменте, который вы уже читали в заданиях 1 и 2, и в этом предложении пропущены два литературных термина. Задание базового уровня, за него дают 1 первичный балл, примерное время выполнения — 5 минут. Средний процент выполнения в 2026 году — 81,1. Главная особенность задания 3 — частичного зачёта нет: если верно вписано только одно слово из двух, ответ оценивается в 0 баллов. Вторая особенность — термин пишут не в начальной форме, а в той, в какую его ставит предложение: в демоверсии 2027 года эталон выглядит как «реализмромана», где второй термин стоит в родительном падеже. В статье — какие пары терминов встречаются, как выбрать падеж, компактный справочник понятий из кодификатора, разбор трёх реальных заданий открытого банка ФИПИ и список ошибок, которые обнуляют балл. Потренироваться можно на реальных заданиях 3 ЕГЭ по литературе онлайн — с мгновенной проверкой ответа.
Что проверяет задание 3 ЕГЭ по литературе
Задание 3 проверяет владение теоретико-литературными понятиями — теми, что перечислены в кодификаторе ЕГЭ 2027 года. От вас хотят не определение термина, а умение подставить нужное понятие в готовое высказывание о произведении. То есть проверяется сразу две вещи: вы знаете термин и вы понимаете, что именно перед вами во фрагменте.
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Уровень сложности | Базовый |
| Максимальный балл | 1 |
| Примерное время выполнения | 5 минут |
| Форма ответа | Два термина подряд, без пробелов, запятых и других дополнительных символов |
| Куда записывают ответ | Бланк ответов № 1 |
| Кто проверяет | Компьютер, сравнение с эталоном |
| Средний процент выполнения, 2026 | 81,1 |
Всего заданий с кратким ответом шесть — 1, 2, 3 и 6, 7, 8. Вместе они дают 6 первичных баллов из 48. Это немного, но это самые дешёвые баллы работы: на каждое задание отведено 5 минут, и ответ либо совпадает с эталоном, либо нет. Терять их обидно, тем более что задание 3 можно потерять и по формальной причине — из-за формы записи, а не из-за незнания литературы.
Решите 10 заданий 3 подряд
Как выглядит формулировка задания 3
Формулировка у задания 3 постоянная. В демоверсии 2027 года она звучит так: «Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов». Дальше идёт одно предложение с двумя пропусками.
Задание 3
Демонстрационный вариант ЕГЭ 2027, ФИПИ
Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Произведение «Отцы и дети» относится к такому литературному направлению, как ___________, и написано в жанре социально-психологического ___________.
Эталон ФИПИ: реализмромана
Разберём эталон по частям. Первый пропуск — литературное направление. Роман Тургенева относится к реализму, но в предложении стоит «как ___________» после слова «направлению», и подставлять нужно именительный падеж: «относится к такому литературному направлению, как реализм». Второй пропуск — жанр, и перед ним стоит согласованное определение «социально-психологического», то есть нужен родительный падеж: «в жанре социально-психологического романа». Склеиваем две словоформы подряд, без пробела и без запятой, — получается реализмромана.
Там же ФИПИ напоминает общее правило кратких ответов: «Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания, и совпадает с эталоном ответа». Никакого смягчения вроде «минус балл за лишний символ» в литературе не предусмотрено: любое расхождение с эталоном даёт 0.
В открытом банке ФИПИ формулировка иногда отличается на пару слов — «заполните пропуски в следующем тексте», «запишите два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте». Требование одно и то же: два термина, порядок по следованию пропусков, форма по контексту, запись слитно.
Какие пары терминов встречаются в задании 3
Предложение в задании 3 не случайное: оно описывает произведение или приведённый фрагмент с двух сторон сразу. Отсюда и устойчивые пары понятий. В открытом банке ФИПИ повторяются четыре типа пар — разберите их по очереди, и большинство заданий станут узнаваемыми с первого чтения.
Род литературы плюс направление или жанр
Самый частый тип. Предложение называет произведение целиком и просит определить его место в системе координат: к какому роду оно принадлежит, в каком жанре написано, традиции какого направления продолжает. Примеры конструкций: «относится к ______ как роду литературы и развивает принципы ______», «относится к такому жанру, как ______, и следует традициям ______».
Здесь решает знание самого произведения, а не анализ фрагмента. «Ионыч» — рассказ, эпос, реализм. «Старуха Изергиль» — рассказ, эпос, романтические традиции. «Гроза» — драма и как род, и как жанр. «Тихий Дон» — роман-эпопея, эпический род, реализм. Если вы знаете произведение, ответ занимает полминуты.
Форма речи плюс элемент произведения
Второй тип опирается уже на сам фрагмент. В пропуски встают монолог, диалог, реплика, ремарка, внутренняя речь — и рядом с ними понятие, которое объясняет, зачем эта форма речи нужна: конфликт, сюжет, система образов, речевая характеристика.
Различайте монолог и диалог по простому признаку: сколько человек говорит. Монолог — развёрнутая речь одного персонажа, к которой другие не подключаются. Диалог — обмен репликами между двумя и более героями. Реплика — одно высказывание участника диалога. Ремарка — не речь персонажа вообще, а авторское пояснение в драме: обстановка, жесты, интонация. В скобках в тексте пьесы — это ремарка.
Приём плюс понятие, которое он обслуживает
Третий тип: в первый пропуск встаёт изобразительное средство или композиционный элемент, во второй — литературоведческое понятие. Пейзаж и риторические фигуры, художественная деталь и психологизм, портрет и речевая характеристика, авторское отступление и авторская позиция.
В таких заданиях ФИПИ часто даёт подсказку в скобках: приводит цитату из фрагмента или расшифровку. «Описание природы: „Светило солнце ласково…“» — это пейзаж. «Внутреннее, душевное состояние героев» — это психологизм. Читайте скобки раньше, чем начинаете вспоминать термины.
Термин плюс имя или название
Изредка второй пропуск — вообще не термин, а фамилия персонажа или название. Тогда предложение работает как проверка знания текста: вы вписываете термин и имя героя, к которому термин относится. Форма записи не меняется: два слова подряд, слитно, каждое в том падеже, какого требует предложение.
Справочник понятий для задания 3
Перечень терминов дан в кодификаторе ЕГЭ 2027 года, раздел 2. Он большой, но в пропуски первого блока попадает довольно узкий круг понятий — те, что описывают прозу и драму. Ниже собраны именно они. Сам ФИПИ оговаривает, что перечень «не имеет статуса научной классификации, носит прикладной характер», поэтому учить его нужно так, как он записан.
| Группа | Понятия |
|---|---|
| Роды литературы | эпос, лирика, драма; лиро-эпические произведения (поэма, баллада) кодификатор относит к жанрам, а в банке ФИПИ встречается ответ «лироэпос» |
| Жанры | рассказ, притча, повесть, роман, роман-эпопея, комедия, драма, трагедия, басня, песня, ода, элегия, послание, отрывок, сонет, эпиграмма, поэма, баллада |
| Направления и течения | классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм (символизм, акмеизм, футуризм), постмодернизм, авангард |
| Формы речи и приёмы изображения | монолог, диалог, реплика, внутренняя речь, речевая характеристика, ремарка, авторское (лирическое) отступление, пейзаж, портрет, интерьер, художественная деталь, символ |
| Понятия анализа | сюжет, фабула, конфликт, композиция, экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог, эпиграф, эпизод, система образов, литературный герой, психологизм, авторская позиция, тема, проблематика, идея, подтекст |
| Комическое и его оттенки | юмор, ирония, сатира, сарказм, гротеск, пафос |
| Тропы и фигуры | метафора, метонимия, олицетворение, сравнение, эпитет, гипербола, литота, аллегория; антитеза, градация, инверсия, парцелляция, риторические вопрос, восклицание и обращение, умолчание, лексический повтор, анафора, эпифора |
| Лексика | архаизмы, историзмы, неологизмы (включая индивидуально-авторские слова), диалектизмы, просторечия, жаргонизмы, профессионализмы, антонимы, синонимы, паронимы, фразеологизм, афоризм |
Как подобрать падеж
Термин записывают в той форме, в какой он встаёт в предложение. Это не придирка: эталон сравнивается со строкой ответа целиком, и «реализм» вместо «реализма» — это уже другая строка.
Работает один приём: прочитайте предложение вслух вместе с подставленным словом. Если получается «относится к такому направлению, как реализм» — нужен именительный падеж. Если получается «в жанре социально-психологического ______» — перед пропуском стоит определение в родительном падеже, значит и слово будет в родительном: «романа». Если «принадлежит к ______ как роду литературы» — предлог «к» требует дательного: «эпосу». Если «представляет собой напряжённый ______» — винительный, совпадающий с именительным: «диалог».
Полезная опора — слово, которое стоит рядом с пропуском:
- «относится к такому роду, как ______» — именительный;
- «принадлежит к ______» — дательный;
- «в жанре ______», «традиции ______» — родительный;
- «использует ______», «представляет собой ______» — винительный;
- «называется ______» — творительный.
Число тоже диктует предложение. «Автор отображает мельчайшие ______ крестьянского быта» — тут нужно множественное число: «детали». «Выразительная подробность — ______» — единственное: «деталь».
Алгоритм решения задания 3
- Прочитайте предложение целиком, не заглядывая в пропуски. Поймите, о чём оно: о произведении в целом или о приведённом фрагменте.
- Найдите подсказки в скобках. ФИПИ часто даёт цитату или расшифровку прямо в предложении — она однозначно указывает на термин.
- Определите тип каждого пропуска: род, жанр, направление, форма речи, приём, понятие анализа. Соседние слова обычно прямо это называют — «как роду литературы», «в жанре», «литературного направления».
- Подберите термин в начальной форме. На этом шаге думайте о литературе, а не о грамматике.
- Поставьте термин в нужный падеж и число. Прочитайте предложение вслух с подставленным словом — фраза должна звучать естественно.
- Проверьте второй пропуск отдельно. Одно верное слово из двух даёт 0 баллов, поэтому «примерно угадал» здесь не работает.
- Склейте два слова в одну строку: без пробела, без запятой, без дефиса между ними. Порядок — по следованию пропусков.
- Перенесите ответ в бланк № 1 и ещё раз сверьте его с предложением.
Если один из терминов не вспоминается, не оставляйте поле пустым. Пустой ответ и неверный ответ стоят одинаково — 0 баллов, поэтому выгоднее написать самую вероятную версию. Но сначала потратьте полминуты на второй пропуск: часто именно он подсказывает первый, потому что оба термина описывают одно и то же произведение.
После задания 3 идут задания 4 и 5 — их проверяет ИИ
Три задания 3 из банка ФИПИ с разбором
Ниже — три задания открытого банка ФИПИ разных типов. Условия приведены дословно, пропуски обозначены чертой. Решайте сами, а потом сверяйтесь с разбором.
Пример 1. Род литературы и направление
Задание 3
Открытый банк ФИПИ
Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
«Ионыч» А. П. Чехова относится к ___________ как роду литературы и развивает принципы ___________ — литературного направления, расцвет которого пришёлся на вторую половину ХIХ века.
Фрагмент для заданий 1–5 — сцена в доме Туркиных: Иван Петрович хвалит игру дочери, Старцев расспрашивает Екатерину Ивановну и слышит ответ Веры Иосифовны, за ужином хозяин рассказывает анекдоты, а в конце лакей Пава произносит «Умри, несчастная!».
Первый пропуск. «Ионыч» — рассказ: есть повествователь, есть события, о которых он рассказывает со стороны. Значит, род — эпос. Смотрим на управление: «относится к ___________ как роду литературы». Предлог «к» требует дательного падежа — эпосу.
Второй пропуск. Направление, расцвет которого пришёлся на вторую половину XIX века, — реализм. Романтизм расцветает в первой трети века, модернизм — на рубеже XIX и XX веков, сентиментализм и классицизм ещё раньше. Управление: «развивает принципы ___________», то есть родительный падеж — реализма.
Склеиваем: эпосуреализма. Проверка: «относится к эпосу как роду литературы и развивает принципы реализма» — читается верно, значит формы выбраны правильно. Обратите внимание: ни одно слово не стоит в начальной форме. Ответ «эпосреализм» эталону не соответствует.
Пример 2. Форма речи и понятие анализа
Задание 3
Открытый банк ФИПИ
Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый фрагмент представляет собой напряжённый ___________ между персонажами, по-своему отражающий глубокий, непримиримый ___________ двух поколений.
Фрагмент для заданий 1–5 — разговор Кабановой и Кабанова из пьесы А. Н. Островского «Гроза»: «Кабанова. Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда, сделай так, как я тебе приказывала. — Кабанов. Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!»
Первый пропуск. Во фрагменте Кабанова и её сын Кабанов обмениваются репликами. Это диалог, а не монолог. Слово «между персонажами» рядом с пропуском подтверждает: у монолога нет адресата-собеседника, отвечающего репликами. Управление: «представляет собой напряжённый ___________» — винительный падеж, у неодушевлённого существительного мужского рода он совпадает с именительным: диалог.
Второй пропуск. «Глубокий, непримиримый ___________ двух поколений» — подходит только конфликт: столкновение сторон, которое движет действие пьесы. Сюжет и фабула сюда не встают по смыслу: сюжет не бывает «непримиримым». Падеж тот же винительный: конфликт.
Ответ: диалогконфликт. Проверка: «фрагмент представляет собой напряжённый диалог между персонажами, отражающий непримиримый конфликт двух поколений» — фраза собирается без натяжки.
Пример 3. Приём и фигура речи — когда верны два варианта
Задание 3
Открытый банк ФИПИ
Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Передать идею автора помогают ___________ (описание природы: «Светило солнце ласково, // Дышало утро раннее // Прохладой, ароматами // Косимых всюду трав...») и ___________ вопросы и восклицания («о родина-мать!», «Давно ли народ твой игрушкой служил // Позорным страстям господина?»).
Фрагмент для заданий 1–5 — эпизод о Григории Добросклонове из поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Первый пропуск. Подсказка стоит прямо в скобках: «описание природы». Термин для описания природы в художественном произведении — пейзаж. Никакой другой термин перечня сюда не подходит: портрет описывает внешность, интерьер — обстановку.
Второй пропуск. «___________ вопросы и восклицания» — риторические. В кодификаторе это так и записано: «риторические фигуры: вопрос, восклицание, обращение». Пропуск стоит перед двумя существительными во множественном числе, значит прилагательное тоже во множественном: риторические.
Теперь интересное. Банк ФИПИ принимает два варианта: пейзажриторические и пейзажириторические. Причина в первом слове. Сказуемое «помогают» стоит во множественном числе, поэтому грамматически правильно и «помогают пейзаж и риторические вопросы» (однородные подлежащие в единственном и множественном числе), и «помогают пейзажи и риторические вопросы». Первый вариант читает пропуск как один конкретный пейзаж из цитаты, второй — как пейзажи поэмы вообще. Оба варианта встают в предложение, поэтому оба засчитываются.
Проверка: «Передать идею автора помогают пейзаж (описание природы) и риторические вопросы и восклицания» — предложение собирается, значит ответ верный.
Типичные ошибки в задании 3
Задание 3 теряют не только те, кто не знает терминов. Часть ошибок — чисто технические, они связаны с формой записи ответа. Ниже — и те и другие, в порядке следования шагов решения.
- Верен только один термин. Ученик уверенно вписывает род литературы и наугад ставит направление. Результат — 0 баллов, как если бы не было написано ничего. Демоверсия формулирует это прямо: правильным считается ответ, где оба слова верно вписаны в контекст.
- Пробел, запятая или дефис между словами. «эпосу реализма», «эпосу, реализма», «эпосу-реализма» — всё это не совпадает с эталоном. Инструкция требует запись без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Начальная форма вместо контекстной. «реализм роман» вместо «реализмромана», «эпос» вместо «эпосу». Термин записывают так, как он встаёт в предложение.
- Перестановка терминов. Порядок задан порядком пропусков. «конфликтдиалог» вместо «диалогконфликт» — это другая строка и 0 баллов.
- Лишние слова в ответе. «риторическиевопросы», «художественнаядеталь» там, где в предложении уже стоит слово «вопросы» или «подробность». В пропуск идёт ровно то, чего в предложении не хватает.
- Смешение рода и жанра. «Драма» — и род литературы, и жанр, «поэма» — жанр, а не род. Смотрите на соседние слова: «как роду литературы» или «в жанре».
- Орфографическая ошибка в термине. «сентиментолизм», «психологизим», «роман-эпопей» — ответ сравнивается с эталоном буква в букву. Орфографический словарь на экзамене разрешён, но литературоведческих терминов в нём может не быть, поэтому написание учат заранее.
Связь задания 3 с другими заданиями работы
Задание 6 — тот же формат, но по стихотворению
Задание 6 открывает второй блок части 1 и устроено абсолютно так же: то же предложение с двумя пропусками, та же инструкция слово в слово, тот же запрет на пробелы и запятые, то же правило «оба слова или ноль». Отличается только материал: задание 3 работает с фрагментом эпического, лиро-эпического или драматического произведения, задание 6 — со стихотворением.
Отсюда и другой круг терминов. В задании 6 в пропуски встают стихотворный метр (хорей, ямб, дактиль, амфибрахий, анапест), строфа, рифма, тропы и фигуры, лексические группы. В демоверсии 2027 года предложение задания 6 звучит так: «Произведение Игоря Северянина написано таким стихотворным метром, как ___________, и содержит ___________, то есть разновидность устаревшего слова („зришь“)», а эталон — «ямбархаизм». Научитесь решать задание 3 — и половина работы над заданием 6 уже сделана, останется выучить стиховедческую часть перечня.
Средний процент выполнения задания 6 в 2026 году — 72,4, у задания 3 — 81,1. Разница как раз в стиховедении: определить метр труднее, чем назвать род литературы. Разбор задания 6 ЕГЭ по литературе — в отдельной статье.
Задания 1 и 2 — тот же фрагмент
Задания 1, 2 и 3 относятся к одному и тому же фрагменту, поэтому читать его нужно один раз и внимательно. Задание 1 спрашивает один термин по фрагменту (в демоверсии 2027 года эталон — «антитеза; контраст»). Задание 2 — это соответствие, ответ из трёх цифр; в 2026 году у него самый низкий процент выполнения среди заданий с кратким ответом — 51,3. Задание 3 закрывает тройку и требует уже двух терминов сразу.
Задания 4 и 5 — тот же фрагмент, но развёрнутый ответ
Термины из задания 3 работают дальше. Задание 4 (4 балла) и задание 5 (7 баллов) пишут по тому же фрагменту, и ФИПИ предупреждает в общей преамбуле к критериям: «Ошибки в написании терминов и использовании теоретико-литературных понятий в ответах на задания 4, 5, 9, 10 засчитываются как фактические». То есть перепутанный термин снимает балл уже не по одному заданию: в задании 4 фактические ошибки учитывает критерий К1, в задании 5 — критерий К2.
Как строить развёрнутый ответ — в большом гайде по развёрнутым ответам и сочинению.
План подготовки на месяц
Задание 3 закрывается быстро — если учить термины вместе с произведениями, а не отдельным списком. Месяца хватает.
| Неделя | Что делать |
|---|---|
| 1 | Выпишите из кодификатора роды, жанры и направления. К каждому произведению первого блока подпишите три строки: род, жанр, направление. Решите 15 заданий 3 на этот тип пар. |
| 2 | Формы речи и композиция: монолог, диалог, реплика, ремарка, внутренняя речь, авторское отступление, пейзаж, портрет, интерьер, художественная деталь. На каждый термин найдите пример в знакомом произведении. Решите 15 заданий. |
| 3 | Понятия анализа: конфликт, сюжет, фабула, композиция, система образов, психологизм, авторская позиция. Отдельно разберите пары «приём плюс понятие». Решите 15 заданий и выпишите все случаи, где ошиблись в падеже. |
| 4 | Тренируйте задания 1, 2 и 3 подряд по одному фрагменту, с таймером на 15 минут. Добавьте задание 6 — формат тот же. Разберите свои ошибки записи, а не только ошибки знания. |
Тренируйте задание 3 на реальных заданиях банка
Частые вопросы о задании 3 ЕГЭ по литературе
Один первичный балл. Задание 3 относится к базовому уровню сложности, примерное время выполнения — 5 минут. Всего в работе 11 заданий и 48 первичных баллов, из них 6 приходятся на задания с кратким ответом (1–3 и 6–8).
Нет. Демоверсия ЕГЭ 2027 года формулирует это дословно: в заданиях 3 и 6 правильным считается ответ, где оба слова верно вписаны в предложенный контекст; если правильно вписано только одно слово, ответ оценивается в 0 баллов. Частичного зачёта в ЕГЭ по литературе нет ни на одном задании.
В той форме, в какой термин встаёт в предложение. Эталон демоверсии 2027 года — «реализмромана»: первый термин в именительном падеже («относится к направлению, как реализм»), второй в родительном («в жанре социально-психологического романа»). Начальная форма «реализмроман» эталону не соответствует и даёт 0 баллов.
Слитно, одной строкой. Инструкция ФИПИ требует записать два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Дефис между словами тоже считается лишним символом.
Да. Термины записывают в порядке следования пропусков в предложении. Порядок не важен только в задании 8, где ответ — последовательность цифр. В задании 3 перестановка двух верных терминов даёт 0 баллов.
Роды литературы (эпос, лирика, драма), жанры (рассказ, повесть, роман, роман-эпопея, поэма, комедия, драма, трагедия), литературные направления (классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, модернизм), формы речи (монолог, диалог, реплика, ремарка), приёмы изображения (пейзаж, портрет, интерьер, художественная деталь) и понятия анализа (конфликт, сюжет, фабула, психологизм, система образов). Полный перечень дан в кодификаторе ЕГЭ 2027 года.
Форматом они не отличаются: в обоих нужно вписать два термина в пропуски и записать их слитно, и в обоих действует правило «оба слова или 0 баллов». Отличается материал. Задание 3 относится к фрагменту эпического, лиро-эпического или драматического произведения, задание 6 — к стихотворению, поэтому там в пропуски чаще встают стихотворный метр, рифма, строфа и тропы.
Нет. Спецификация КИМ ЕГЭ 2027 года по литературе в разделе об изменениях говорит: «Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют». То есть модель 2027 года совпадает с моделью 2026 года. Пока опубликованы проекты документов; утверждённые версии ФИПИ обычно публикует в ноябре.