Сравнение социальных объектов (черты сходства и различия) · 87 заданий
- Задание №3№3
На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядков…
Налоги. Государственный бюджет
- Задание №3№3
Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры : науку и религию. Выберите и зап…
Культура и её формы
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства труда и учёбы и отличия труда от учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера чер…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Биологическое и социальное в человеке
- Задание №3№3
В стране Z был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических си…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Антон живёт с мамой и дедушкой. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №3№3
Страна Z – абсолютная монархия, а страна Y – конституционная монархия. Сравните виды монархии : абсолютную и конституционную. Выберите и запишите в пе…
Форма государства
- Задание №3№3
Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните два…
Производство. Факторы производства
- Задание №3№3
Правительство страны Z провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Сравните две экономические сис…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните два типа экономических систем : рыночную и командную. Выберите и…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида деятельности : учебу и иг…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
Николай живёт с родителями и братом. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Малые группы. Межличностные отношения
Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры: науку и религию.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | объяснение важнейших вопросов в жизни людей |
| 2) | вера в возможность взаимодействия человека со сверхъестественными силами |
| 3) | создание объективных теоретических знаний о мире |
| 4) | влияние на формирование мировоззрения человека |
Правильный ответ
1423
Пояснение
Решение.
Для успешного выполнения этого задания необходимо проанализировать каждую из предложенных характеристик и определить, относится ли она и к науке, и к религии одновременно (сходство), или же является специфической чертой только одной из этих областей (различие).
- 1) Объяснение важнейших вопросов в жизни людей. И наука, и религия стремятся дать человеку ответы на фундаментальные вопросы: как устроен мир, как возникла жизнь, в чем смысл существования. Несмотря на то, что методы объяснения у них разные, сама функция объяснения мира присуща обеим формам культуры. Это сходство.
- 2) Вера в возможность взаимодействия человека со сверхъестественными силами. Данный признак является ключевым для религии. Наука же опирается на доказательства, факты и логику, отрицая вмешательство сверхъестественного в природные процессы. Это различие.
- 3) Создание объективных теоретических знаний о мире. Стремление к объективности (независимости знания от мнений и чувств человека) и доказательности — это главная черта науки. Религия же основывается на вере и субъективном духовном опыте. Это различие.
- 4) Влияние на формирование мировоззрения человека. Мировоззрение — это система взглядов человека на мир. И научные знания, и религиозные убеждения участвуют в формировании картины мира личности, определяют её ценности и ориентиры. Это сходство.
Таким образом, черты сходства — 1 и 4, а черты различия — 2 и 3.
Ответ: 1423
Источник: ФИПИ