Сравнение социальных объектов (черты сходства и различия) · 87 заданий
- Задание №3№3
На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядков…
Налоги. Государственный бюджет
- Задание №3№3
Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры : науку и религию. Выберите и зап…
Культура и её формы
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства труда и учёбы и отличия труда от учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера чер…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Биологическое и социальное в человеке
- Задание №3№3
В стране Z был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических си…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Антон живёт с мамой и дедушкой. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №3№3
Страна Z – абсолютная монархия, а страна Y – конституционная монархия. Сравните виды монархии : абсолютную и конституционную. Выберите и запишите в пе…
Форма государства
- Задание №3№3
Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните два…
Производство. Факторы производства
- Задание №3№3
Правительство страны Z провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Сравните две экономические сис…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните два типа экономических систем : рыночную и командную. Выберите и…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида деятельности : учебу и иг…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
Николай живёт с родителями и братом. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Малые группы. Межличностные отношения
Ученик прочитал в учебнике о формах (областях) духовной культуры. Сравните две формы (области) духовной культуры: религию и науку.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | основывается на вере в сверхъестественные силы |
| 2) | формирует картину мира |
| 3) | влияет на мировоззрение человека |
| 4) | подвергает результаты познания критическому анализу |
Правильный ответ
2314
Пояснение
Решение.
Для успешного выполнения этого задания необходимо сравнить две ключевые области духовной культуры: религию и науку. Проанализируем каждый из предложенных пунктов:
- 1) Основывается на вере в сверхъестественные силы. Это специфическая характеристика религии. Наука же опирается на доказательства, факты и логику, исключая веру в сверхъестественное из своего метода. Следовательно, это черта различия.
- 2) Формирует картину мира. И религия, и наука предлагают человеку систему взглядов на устройство мироздания, объясняют происхождение жизни и место человека во Вселенной. Это общая функция для обеих областей. Следовательно, это черта сходства.
- 3) Влияет на мировоззрение человека. Любая форма культуры (искусство, наука, религия, мораль) участвует в формировании убеждений, ценностей и взглядов личности на окружающую действительность. Это общая характеристика. Следовательно, это черта сходства.
- 4) Подвергает результаты познания критическому анализу. Это характерная черта науки. Научное знание всегда стремится к объективности, проверяемости и пересмотру устаревших теорий. В религии же догматы принимаются как истина, не требующая доказательств и сомнений. Следовательно, это черта различия.
Таким образом, черты сходства — 2 и 3, а черты различия — 1 и 4.
Ответ: 2314
Источник: ФИПИ