Сравнение социальных объектов (черты сходства и различия) · 87 заданий
- Задание №3№3
На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядков…
Налоги. Государственный бюджет
- Задание №3№3
Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры : науку и религию. Выберите и зап…
Культура и её формы
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства труда и учёбы и отличия труда от учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера чер…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Биологическое и социальное в человеке
- Задание №3№3
В стране Z был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических си…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Антон живёт с мамой и дедушкой. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №3№3
Страна Z – абсолютная монархия, а страна Y – конституционная монархия. Сравните виды монархии : абсолютную и конституционную. Выберите и запишите в пе…
Форма государства
- Задание №3№3
Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните два…
Производство. Факторы производства
- Задание №3№3
Правительство страны Z провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Сравните две экономические сис…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните два типа экономических систем : рыночную и командную. Выберите и…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида деятельности : учебу и иг…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
Николай живёт с родителями и братом. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Малые группы. Межличностные отношения
Учитель, раскрывая сущность человека, охарактеризовал черты, которые являются схожими у человека и животных, и черты, которые человека от животных отличают.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | забота о потомстве |
| 2) | потребность в отдыхе |
| 3) | способность к созданию художественных знаний |
| 4) | творческая деятельность |
Правильный ответ
1234
Пояснение
Решение.
Для правильного выполнения задания необходимо разграничить биологические свойства, присущие всем живым существам, и социально-духовные качества, которые характерны исключительно для человека как биосоциального существа.
Разберем представленные характеристики:
- 1) Забота о потомстве. Это инстинктивное поведение, направленное на выживание вида. Оно встречается как у людей, так и у большинства млекопитающих, птиц и других животных. Следовательно, это черта сходства.
- 2) Потребность в отдыхе. Это физиологическая потребность организма в восстановлении сил. Она необходима любому живому существу для поддержания жизнедеятельности. Следовательно, это черта сходства.
- 3) Способность к созданию художественных ценностей. Это проявление эстетической деятельности и культуры. Животные действуют на основе инстинктов, они не способны осознанно создавать произведения искусства (картины, музыку, литературу). Это черта различия.
- 4) Творческая деятельность. Творчество предполагает создание чего-то качественно нового, преобразование окружающей действительности и самого себя. В отличие от животных, которые лишь приспосабливаются к среде, человек преобразует её. Это черта различия.
Таким образом, черты сходства — 1 и 2, а черты различия — 3 и 4.
Ответ: 1234
Источник: ФИПИ