Сравнение социальных объектов (черты сходства и различия) · 87 заданий
- Задание №3№3
На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядков…
Налоги. Государственный бюджет
- Задание №3№3
Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры : науку и религию. Выберите и зап…
Культура и её формы
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства труда и учёбы и отличия труда от учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера чер…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Биологическое и социальное в человеке
- Задание №3№3
В стране Z был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических си…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Антон живёт с мамой и дедушкой. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №3№3
Страна Z – абсолютная монархия, а страна Y – конституционная монархия. Сравните виды монархии : абсолютную и конституционную. Выберите и запишите в пе…
Форма государства
- Задание №3№3
Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните два…
Производство. Факторы производства
- Задание №3№3
Правительство страны Z провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Сравните две экономические сис…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните два типа экономических систем : рыночную и командную. Выберите и…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида деятельности : учебу и иг…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
Николай живёт с родителями и братом. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Малые группы. Межличностные отношения
Саше – 13 лет, Вале – 15 лет. Сравните правовой статус 13-летнего и
15-летнего подростков.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | право совершать мелкие бытовые сделки |
| 2) | возможность лично вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими |
| 3) | право распоряжаться своими доходами |
| 4) | возможность получить наследство |
Правильный ответ
1423
Пояснение
Решение.
Для решения данной задачи необходимо сравнить правовой статус малолетних (дети от 6 до 14 лет) и несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет, опираясь на Гражданский кодекс РФ.
Проанализируем предложенные характеристики:
- 1) право совершать мелкие бытовые сделки — это право появляется у ребенка с 6 лет. Следовательно, оно есть и у 13-летнего Саши, и у 15-летней Вали. Это черта сходства.
- 2) возможность лично вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими — согласно закону, это право возникает только с 14 лет. 15-летняя Валя может это делать самостоятельно, а 13-летний Саша — нет. Это черта различия.
- 3) право распоряжаться своими доходами (заработком, стипендией) — это право также возникает в полном объеме только с 14 лет. Валя уже обладает этим правом, Саша — еще нет. Это черта различия.
- 4) возможность получить наследство — правоспособность (способность иметь права) возникает с момента рождения. Стать наследником может человек в любом возрасте, даже новорожденный. Значит, и Саша, и Валя могут получать наследство. Это черта сходства.
Таким образом, черты сходства — 1 и 4, а черты различия — 2 и 3.
Ответ: 1423
Источник: ФИПИ