Комментарий в сочинении ЕГЭ: два примера, пояснения и связь между ними
Комментарий в сочинении ЕГЭ по русскому языку — самая дорогая часть содержания: за него дают 3 балла из 6. Он же чаще всего теряет баллы: пример есть, а пояснения нет; примеров два, а связь между ними не объяснена. Разберём, из чего состоит комментарий, как пояснять примеры и как показать связь между примерами. Образец соберём на тексте из демоверсии ФИПИ 2027 года.
Что такое комментарий в сочинении ЕГЭ
Проблему в задании 27 называют составители. Ваша работа начинается с позиции автора: это его ответ на вопрос задания. Комментарий показывает, как текст приводит читателя к этому ответу. Так задачу формулирует демоверсия ФИПИ 2027 года (ZIP).
Задание 27
Демоверсия ЕГЭ 2027, фрагмент
Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
Из формулировки следуют пять обязательных элементов.
- Пример-иллюстрация 1 из текста.
- Пояснение к примеру 1.
- Пример-иллюстрация 2 из текста.
- Пояснение к примеру 2.
- Смысловая связь между примерами и пояснение к ней.
Слова «важные для понимания позиции автора» задают отбор. Пример годится, только если он ведёт к ответу автора на вопрос задания. Яркий эпизод на другую тему комментарий не строит.
Сколько баллов дают за комментарий: шкала К2
| Баллы по К2 | Что есть в сочинении |
|---|---|
| 3 | Два примера-иллюстрации, пояснение к каждому, смысловая связь указана и пояснена. |
| 2 | Два пояснённых примера, но связь не указана, указана неверно, не пояснена или пояснена неверно. |
| 1 | Один пример-иллюстрация с пояснением. |
| 0 | Примеров нет или единственный пример не пояснён; комментарий дан без опоры на текст; вместо комментария — простой пересказ или большая цитата. |
У шкалы есть условие на входе. Если позиция автора не сформулирована или сформулирована неверно, по К1 ставят 0, и тогда К2 и К3 тоже оценивают нулём. Поэтому сначала запишите ответ автора на вопрос задания и только потом подбирайте примеры.
Фактическая ошибка в комментарии (перепутан герой, искажено событие текста) балл по К2 не снижает: её учитывают по критерию К4. Все десять критериев разобраны в статье «Критерии оценивания сочинения ЕГЭ 2027».
Пример-иллюстрация и пояснение: в чём разница
Пример отвечает на вопрос «что сказано в тексте?». Пояснение отвечает на вопрос «что это говорит о позиции автора?». Пример принадлежит тексту, пояснение — вам.
Как привести пример
- Цитата. Короткая, одно-два предложения или их часть.
- Близкий пересказ эпизода. Два-три предложения своими словами: кто, что сделал, что сказал.
- Ссылка на номера предложений. Удобна как дополнение: «в предложениях 13–15 рассказчик вспоминает…». Одних номеров мало: назовите, о чём эти предложения.
Как написать пояснение
Пояснение отвечает хотя бы на один из вопросов.
- Почему герой поступает или думает именно так?
- Что автор подчёркивает этой деталью, словом, сравнением?
- Какую сторону позиции автора открывает этот фрагмент?
Проверка простая: уберите из абзаца всё, что есть в исходном тексте. То, что осталось, и есть пояснение. Если не осталось ничего, эксперт увидит пересказ.
| Пересказ | Пример с пояснением |
|---|---|
| «Рассказчик вспоминает, что в деревне много работали, не хвастались и высмеивали лень». | «Рассказчик вспоминает, что в деревне много работали, не хвастались и высмеивали лень. Эти подробности важны не сами по себе: автор показывает, что Родина дала ему мерило — ясное знание, что в человеке ценно, а что нет». |
| «Автор пишет, что хочет когда-нибудь вернуться на Родину». | «Автор живёт с мыслью о возвращении и называет её “запасом прочности”. Значит, Родина поддерживает его даже на расстоянии: сил прибавляет само знание, что есть куда вернуться». |
Примеры в таблице построены на тексте В. М. Шукшина из демоверсии 2027 года. Ниже на нём же собран полный комментарий.
Узнайте, засчитаны ли ваши примеры
Отправьте сочинение в Репет. Проверка по критериям ФИПИ покажет, какой пример остался без пояснения, указана ли связь между примерами и сколько баллов выходит по К2.
Связь между примерами в сочинении ЕГЭ
Третий балл по К2 дают за два действия: связь нужно указать и пояснить. Указать — значит назвать отношение между примерами. Пояснить — значит сказать, что два примера вместе сообщают о позиции автора.
Закрытого списка видов связи в критериях ФИПИ нет. В школьной практике хватает пяти.
| Вид связи | Когда подходит | Как указать |
|---|---|---|
| Противопоставление | Два героя, два поступка или два состояния противоположны. | «Примеры противопоставлены: в первом…, во втором…» |
| Сопоставление | Разные ситуации показывают одно и то же качество. | «Оба примера показывают…, но с разных сторон» |
| Причина и следствие | Второй фрагмент вытекает из первого. | «Второй пример — следствие первого: …» |
| Дополнение, детализация | Второй фрагмент уточняет или расширяет первый. | «Второй пример дополняет первый: …» |
| Обобщение | От частного случая автор переходит к общему выводу. | «От конкретного случая автор переходит к выводу о…» |
Как пояснить связь, а не только назвать её
Фраза «примеры дополняют друг друга» связь указывает, но не поясняет. По шкале это 2 балла, а не 3. Пояснение отвечает на вопрос: зачем автору оба фрагмента?
| Только указана | Указана и пояснена |
|---|---|
| «Оба примера дополняют друг друга». | «Второй пример объясняет первый. Родина даёт автору силы сегодня именно потому, что в ней живёт нравственный уклад предков. Вместе примеры показывают: “животворная сила” Родины — это опыт поколений, к которому человек может вернуться». |
| «Эти примеры противопоставлены». | «Примеры противопоставлены: один герой помогает молча, другой говорит о помощи и ничего не делает. На этом контрасте автор показывает, что доброту измеряют поступком». |
Связки между абзацами: от позиции к примерам и дальше
Связка между абзацами помогает и эксперту, и вам: по ней видно, какую работу делает следующий фрагмент. Логические разрывы между частями учитывают по критерию К5.
| Переход | Связки |
|---|---|
| От позиции автора к примеру 1 | «Чтобы понять эту мысль, обратимся к тексту»; «Позиция автора раскрывается уже в начале текста: …» |
| От примера к пояснению | «Эта деталь показывает, что…»; «Автор не случайно подчёркивает…»; «За этими словами стоит…» |
| От примера 1 к примеру 2 | «Далее автор…»; «Иначе ведёт себя…»; «Не менее важен другой фрагмент: …» |
| К связи между примерами | «Второй пример объясняет первый: …»; «Примеры противопоставлены: …»; «Вместе эти фрагменты показывают…» |
| От комментария к своему отношению | «Я согласен с автором, потому что…»; «Мне близка эта мысль: …»; «С автором трудно спорить, и вот почему: …» |
Связка — это начало предложения. Конец предложения должен нести мысль о тексте. Больше опорных фраз для каждой части сочинения — в статье «Клише в сочинении ЕГЭ».
Пример комментария по демоверсии ЕГЭ 2027
В демоверсии 2027 года дан текст В. М. Шукшина о Родине. Проблема в задании: «В чём заключается “животворная сила” Родины?». Позиция автора по ключу ФИПИ: Родина придаёт человеку силы в трудные моменты, создаёт «запас прочности», врачует душу, сохраняет нравственный уклад предков, их язык и культуру.
В учебном комментарии около 170 слов. Части подписаны для наглядности; в сочинении подписи не нужны. Обратите внимание на пропорцию: на каждое предложение из текста приходится одно-два предложения вашего объяснения.
Полный путь от чтения текста до заключения разобран в руководстве «Как писать сочинение ЕГЭ по русскому языку». Тексты для тренировки есть в банке исходных текстов.
Ошибки, которые обнуляют или режут комментарий
| Ошибка | Что происходит с баллами | Как исправить |
|---|---|---|
| Позиция автора сформулирована неверно | 0 по К1, К2 и К3 | Запишите ответ автора на вопрос задания до подбора примеров. |
| Пересказ вместо комментария | 0 по К2 | После каждого эпизода добавьте «это показывает, что…» и закончите мысль. |
| Большая цитата вместо комментария | 0 по К2 | Сократите цитату до одного-двух предложений. |
| Пример без пояснения | Пример не засчитывают | Ответьте на вопрос «что это говорит о позиции?». |
| Пример не относится к проблеме задания | Пример не засчитывают | Проверьте, ведёт ли фрагмент к ответу автора. |
| Связь названа, но не пояснена | 2 балла вместо 3 | Допишите, что примеры вместе сообщают о позиции автора. |
| Второй пример взят не из текста | Засчитывают один пример: 1 балл | Оба примера берите из текста; литературу оставьте для К3. |
Самопроверка комментария за три минуты
- Позиция автора отвечает на вопрос из задания 27.
- Оба примера взяты из прочитанного текста.
- После каждого примера есть хотя бы одно предложение, которого нет в тексте.
- Связь между примерами названа.
- Есть предложение о том, что примеры сообщают вместе.
- Имена, события и детали текста не искажены.
Пример-аргумент к своему отношению — отдельная часть сочинения. Как его подобрать, читайте в статье «Аргументы для сочинения ЕГЭ».
Частые вопросы о комментарии
Сколько примеров нужно в комментарии сочинения ЕГЭ?
Два примера-иллюстрации из прочитанного текста. Каждый нужно пояснить, а затем указать и пояснить смысловую связь между ними. Один пояснённый пример даёт по критерию К2 только 1 балл из 3.
Можно ли взять один пример из текста, а второй из литературы?
Нет. Оба примера-иллюстрации комментария берут из прочитанного текста. Пример из литературы, истории или жизни нужен в другой части сочинения: это пример-аргумент к вашему отношению к позиции автора (критерий К3).
Сколько баллов дают за комментарий в сочинении ЕГЭ?
Максимум 3 первичных балла по критерию К2. Три балла ставят за два пояснённых примера и указанную и пояснённую смысловую связь. Два балла — если связь не указана, указана неверно или не пояснена. Один балл — за один пояснённый пример.
Что будет, если пример приведён, но не пояснён?
Такой пример-иллюстрация не засчитывается. Если второй пример пояснён, за комментарий ставят 1 балл. Если не пояснён ни один, комментарий оценивают нулём.
Какие бывают виды связи между примерами в сочинении ЕГЭ?
Критерии ФИПИ не дают закрытого списка. На практике выделяют противопоставление, сопоставление, причину и следствие, дополнение (детализацию) и обобщение. Важнее названия — пояснение: что именно два примера вместе сообщают о позиции автора.
Можно ли цитировать текст в комментарии?
Можно: цитата, близкий пересказ эпизода или ссылка на номера предложений — рабочие способы привести пример. Нельзя заменять комментарий большой цитатой или простым пересказом: в обоих случаях по К2 ставят 0 баллов.
Где в сочинении стоит комментарий?
Критерии не задают порядок частей. Привычная схема: позиция автора, затем комментарий, затем своё отношение. Допустим и другой порядок: сначала комментарий, потом вывод о позиции автора. По К1 позицию засчитывают, если она верно сформулирована в любой части сочинения.
Напишите комментарий и получите разбор по К2
Вставьте текст сочинения или загрузите фото рукописи. Репет оценит работу по критериям К1–К10 и отметит в тексте примеры, пояснения и место, где должна стоять связь.
Формулировка задания 27, шкала К2 и позиция автора сверены 21 сентября 2026 года с проектом демоверсии ЕГЭ 2027 года по русскому языку (ФИПИ). Виды связи, связки и учебный комментарий составлены редакцией Репет; используйте их как образец хода мысли, а не как готовый текст.