Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда над поверхностью почвы появились семядоли, школьники удалили у одного из проростков одну семядолю. Через пять дней школьники отметили, что растение с двумя семядолями опережало в росте растение
с одной семядолей.
Какую цель эксперимента могли сформулировать школьники? Какой вывод сделали школьники по результатам эксперимента?
Решение
Решение.
Для того чтобы правильно ответить на вопросы задачи, давай разберёмся в биологической роли семядолей и логике проведения эксперимента.
Шаг 1. Анализируем условия эксперимента.
Семядоли — это первые зародышевые листья растения. У двудольных растений (к которым относится фасоль) в семядолях сосредоточен основной запас питательных веществ (белков, жиров и углеводов), необходимых зародышу для роста и развития на первых этапах жизни, пока растение ещё не начало активно фотосинтезировать самостоятельно.
Шаг 2. Формулируем цель эксперимента.
Школьники изменили количество семядолей у растений (у одного оставили две, у другого — одну) и наблюдали за скоростью их роста. Значит, они хотели проверить, как наличие запаса питательных веществ в семядолях влияет на развитие молодого растения.
Цель: выяснить влияние количества семядолей (или содержащихся в них питательных веществ) на скорость роста и развития проростка фасоли.
Шаг 3. Анализируем результат и формулируем вывод.
По условию, растение с двумя семядолями росло быстрее. Это логично: чем больше питательных веществ получает проросток из семядолей, тем интенсивнее делятся его клетки и увеличиваются размеры органов. Растение с одной семядолей получило в два раза меньше «строительного материала» и энергии, поэтому оно отстало в росте.
Вывод: рост и развитие проростка фасоли напрямую зависят от запаса питательных веществ в семядолях; при удалении части семядолей скорость роста растения замедляется.
Ответ: 1) Цель эксперимента: изучение зависимости роста и развития проростка фасоли от количества семядолей (или от запаса питательных веществ в них). 2) Вывод: удаление семядоли приводит к замедлению роста проростка, так как в семядолях содержатся питательные вещества, необходимые для развития растения на начальных этапах.
Источник: ФИПИ