Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он поливал жидкой формой удобрения Х, в контейнер со второй группой внёс удобрение Х в виде порошка, а третью группу растений оставил без удобрений. Все группы растений в ходе эксперимента выращивались в одинаковых условиях. Учёный оценивал прирост стебля, количество и размер листьев.
Какую гипотезу мог сформулировать учёный перед постановкой эксперимента? Почему при выращивании растений в промышленных масштабах необходимо постоянно вносить в почву удобрения?
Решение
Решение.
Разберём задачу поэтапно, анализируя условия эксперимента и биологические закономерности.
Шаг 1. Формулировка гипотезы.
Гипотеза — это научное предположение, которое исследователь проверяет в ходе опыта. В данном случае учёный меняет форму внесения удобрения (жидкая, порошкообразная) и сравнивает их с контрольной группой (без удобрений).
Следовательно, гипотеза может звучать так: форма внесения удобрения Х (жидкая или порошкообразная) влияет на скорость роста и развитие вегетативных органов растений (стебля и листьев).
Примечание: Также допустима более простая гипотеза о том, что внесение удобрения Х в любом виде ускоряет рост растений по сравнению с их отсутствием.
Шаг 2. Анализ необходимости внесения удобрений.
Растения поглощают из почвы минеральные вещества (азот, фосфор, калий и др.) для построения своих клеток и тканей. В естественных экосистемах (например, в лесу) отмершие части растений перегнивают, и минеральные элементы возвращаются в почву — происходит круговорот веществ.
Шаг 3. Особенности промышленного выращивания.
При промышленном выращивании (в сельском хозяйстве) человек изымает урожай с поля. Вместе с плодами, семенами или зелёной массой из экосистемы удаляются и те химические элементы, которые растение накопило за период роста. Естественный круговорот нарушается, и почва постепенно истощается. Чтобы поддерживать плодородие почвы и обеспечивать высокие урожаи в будущем, необходимо искусственно восполнять дефицит минеральных веществ путём внесения удобрений.
Ответ: 1) Гипотеза: форма внесения удобрения (жидкая или твёрдая) влияет на эффективность роста и развития растения. 2) При сборе урожая человек изымает органические и минеральные вещества, накопленные растениями, из-за чего почва истощается. Внесение удобрений необходимо для восстановления плодородия почвы и восполнения запаса минеральных элементов.
Источник: ФИПИ