Сравнение социальных объектов (черты сходства и различия) · 87 заданий
- Задание №3№3
На уроке обществознания учитель рассказывал о видах налогов. Сравните прямые и косвенные налоги. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядков…
Налоги. Государственный бюджет
- Задание №3№3
Учитель на уроке предложил ученикам охарактеризовать науку и религию. Сравните две области (формы) духовной культуры : науку и религию. Выберите и зап…
Культура и её формы
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства труда и учёбы и отличия труда от учёбы. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера чер…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
В приведенном списке указаны черты сходства человека с животным, а также черты различия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Биологическое и социальное в человеке
- Задание №3№3
В стране Z был проведён ряд реформ, в результате которых был осуществлён переход от командной экономики к рыночной. Сравните два типа экономических си…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Антон живёт с мамой и дедушкой. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таблицы…
Малые группы. Межличностные отношения
- Задание №3№3
Страна Z – абсолютная монархия, а страна Y – конституционная монархия. Сравните виды монархии : абсолютную и конституционную. Выберите и запишите в пе…
Форма государства
- Задание №3№3
Учащийся 8 класса сделал на уроке сообщение о наиболее востребованных товарах и услугах, представленных на местном потребительском рынке. Сравните два…
Производство. Факторы производства
- Задание №3№3
Правительство страны Z провело реформы, в результате которых был осуществлен переход от командной экономики к рыночной. Сравните две экономические сис…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните два типа экономических систем : рыночную и командную. Выберите и…
Экономические системы. Собственность
- Задание №3№3
Ученица 4-го класса Ульяна готовится к диктанту по русскому языку, а её трехлетний брат играет с машинкой. Сравните два вида деятельности : учебу и иг…
Деятельность и её виды
- Задание №3№3
Николай живёт с родителями и братом. Он учится в 7 классе. Сравните две малые группы: семью и школьный класс. Выберите и запишите в первую колонку таб…
Малые группы. Межличностные отношения
Учитель на уроке обществознания рассказывал о политических режимах. Сравните два политических режима: демократический и тоталитарный.
Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт различия.
| 1) | наличие правоохранительных органов |
| 2) | проведение репрессий в отношении оппозиции |
| 3) | многообразие политических взглядов |
| 4) | разработка и принятие законов |
Правильный ответ
1423
Пояснение
Решение.
Для правильного выполнения задания необходимо сравнить два политических режима: демократический и тоталитарный, выделив общие признаки и специфические черты каждого из них.
- 1) Наличие правоохранительных органов. Это общая черта любого государства вне зависимости от его политического режима. И при демократии, и при тоталитаризме существуют полиция (милиция), суды и прокуратура, которые следят за соблюдением установленного порядка. Это сходство.
- 2) Проведение репрессий в отношении оппозиции. Это характерная черта антидемократических режимов, особенно тоталитарного, где инакомыслие подавляется силой. В демократическом государстве оппозиция действует легально и защищена законом. Это различие.
- 3) Многообразие политических взглядов (политический плюрализм). Данный признак является фундаментальной основой демократии. В тоталитарном обществе господствует одна официальная идеология, а любые другие взгляды запрещены. Это различие.
- 4) Разработка и принятие законов. Издание общеобязательных норм права (законов) является исключительным признаком государства как такового. И в демократическом, и в тоталитарном государстве принимаются законы, регулирующие жизнь общества. Это сходство.
Таким образом, черты сходства — 1 и 4, а черты различия — 2 и 3.
Ответ: 1423
Источник: ФИПИ