Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
В 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе впервые обратился
к экспериментальному изучению конкуренции. Учёный изучал взаимоотношения инфузории туфельки ушастой и инфузории бурсарии. Несмотря на пищевую конкуренцию, оба вида были способны к длительному совместному существованию, хотя численность каждого из них была ниже, чем при раздельном содержании. Так, выяснилось, что туфельки ушастые держались в толще воды, в то время как бурсарии – около дна. Кроме того, бурсария охотнее поедала дрожжи, а туфелька ушастая – бактерии.
Объясните, почему конкуренция между инфузорией туфелькой ушастой и инфузорией бурсарией не привела к исчезновению одного из видов.
Решение
Решение.
Для того чтобы ответить на этот вопрос, нам нужно проанализировать условия существования двух видов инфузорий и понять, как они делят ресурсы в одной среде обитания.
1. Разделение экологических ниш. В биологии существует закон конкурентного исключения, согласно которому два вида не могут занимать одну и ту же экологическую нишу. Однако в данном эксперименте мы видим, что виды смогли ужиться. Это произошло потому, что они разделили пространство обитания: инфузории туфельки ушастые занимали толщу воды (верхние слои), а инфузории бурсарии — придонную область.
2. Различия в пищевых предпочтениях. Несмотря на то что оба вида являются конкурентами, они используют разные пищевые ресурсы. Туфелька ушастая преимущественно питается бактериями, в то время как бурсария отдаёт предпочтение дрожжам. Это снижает остроту борьбы за еду.
3. Снижение интенсивности конкуренции. Благодаря тому, что виды разошлись по разным "этажам" водоёма и переключились на разные типы корма, прямая конкуренция между ними ослабла. Это позволило обоим видам сохранять устойчивую популяцию в одном сосуде, хотя их численность и стала ниже из-за частичного перекрывания интересов.
Таким образом, совместное существование стало возможным благодаря экологической специализации видов.
Ответ: Конкуренция не привела к гибели одного из видов, так как произошло разделение экологических ниш: виды разошлись в пространстве (толща воды и дно) и стали использовать разные пищевые ресурсы (бактерии и дрожжи), что ослабило конкурентную борьбу.
Источник: ФИПИ