Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
Французский учёный Ж.Б. Буссенго провёл следующий эксперимент. Он взял растение и посадил его в горшок под стеклянный герметичный колпак, в котором экспериментатор заменил воздух газовой смесью, состоящей из кислорода, углекислого газа и других газов, но без азота, и стал наблюдать. В течение всего опыта учёный поливал растение водным раствором нитратов. По его окончании оказалось, что сколько азота «исчезает» из раствора нитратов, столько же обнаруживается в самом растении.
Какой вывод можно сделать из эксперимента? Какие организмы способны усваивать азот из атмосферы?
Решение
Решение.
Для того чтобы правильно ответить на вопросы задачи, проанализируем условия эксперимента Ж.Б. Буссенго шаг за шагом.
1. Анализ условий эксперимента. Учёный полностью исключил газообразный азот (N2) из состава воздуха под колпаком. При этом растение получало азот только в виде солей (нитратов) из поливочного раствора. Результаты показали, что количество азота, которое «ушло» из раствора, в точности равно количеству азота, которое «появилось» в тканях растения.
2. Формулировка вывода. Если бы растение могло усваивать азот из воздуха, то в его тканях азота оказалось бы больше, чем исчезло из раствора. Поскольку баланс сошёлся (сколько взято из почвы, столько накоплено в растении), мы делаем вывод: высшие растения не способны усваивать атмосферный азот. Они получают этот элемент только из соединений, находящихся в почве (растворе).
3. Поиск организмов-азотфиксаторов. В природе существуют организмы, которые обладают ферментами для разрыва прочной связи в молекуле атмосферного азота (N2). К ним относятся азотфиксирующие бактерии (например, клубеньковые бактерии, живущие в симбиозе с бобовыми растениями, или свободноживущие цианобактерии).
Ответ: 1) Вывод: растения не способны усваивать газообразный азот из атмосферы, они поглощают азот только из почвы в виде соединений (солей). 2) Усваивать азот из атмосферы способны азотфиксирующие бактерии (например, клубеньковые бактерии или цианобактерии).
Источник: ФИПИ