Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
В 1679 г. итальянский учёный М. Мальпиги поставил следующий эксперимент. Он удалил с дерева кольцо коры и, таким образом, нарушил непрерывность флоэмы (она расположена непосредственно под корой, и если снять с дерева кору, то примыкающая к ней флоэма также отделяется от древесины, оставив нетронутой саму древесину дерева). После этой процедуры над оголённым участком наблюдалось разрастание коры, из которой выделялась жидкость, сладкая на вкус. В течение многих дней листья, казалось бы, не испытывали никакого неблагоприятного воздействия. Однако постепенно они начинали увядать и отмирать, а вскоре погибло и всё дерево.
Объясните с точки зрения физиологии растения, транспорт каких веществ нарушил своими действиями учёный и почему растение не сразу, но погибало.
Решение
Решение.
Для решения этой задачи необходимо вспомнить строение стебля древесного растения и функции его проводящих тканей.
1. Определим, какой транспорт был нарушен. В стебле растения есть две основные проводящие ткани: ксилема (древесина) и флоэма (луб). По ксилеме вода и минеральные вещества поднимаются от корней к листьям (восходящий ток). По флоэме органические вещества, образованные в процессе фотосинтеза в листьях, перемещаются к корням и другим частям растения (нисходящий ток). Поскольку М. Мальпиги удалил кольцо коры вместе с флоэмой, он нарушил нисходящий ток органических веществ.
2. Объясним появление сладкой жидкости и разрастание коры. Над местом среза органические вещества (сахара), идущие от листьев, начали накапливаться, так как путь вниз был перекрыт. Это привело к образованию наплыва (разрастанию тканей) и выделению сладкого сока.
3. Почему листья сначала не увядали? Листья продолжали получать воду и минеральные соли, так как древесина (ксилема) осталась нетронутой. Восходящий ток продолжал работать, обеспечивая фотосинтез и тургор (напряжение) клеток в листьях.
4. Почему дерево в итоге погибло? Из-за удаления флоэмы корни перестали получать органические вещества, необходимые им для питания и жизнедеятельности (клеточного дыхания). Корневая система начала постепенно истощаться и отмирать. Когда корни погибли, они перестали всасывать воду, что привело к увяданию листьев и гибели всего растения.
Ответ: 1) Учёный нарушил транспорт органических веществ по флоэме (нисходящий ток). 2) Листья сначала не погибали, так как по неповреждённой древесине (ксилеме) к ним продолжала поступать вода. 3) Дерево погибло из-за того, что к корням перестали поступать органические вещества, что привело к их голоданию и постепенному отмиранию, после чего прекратилось снабжение всего растения водой.
Источник: ФИПИ