Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
В XVII в. итальянский учёный Ф. Реди поставил следующий опыт. Он взял кусок мяса, разрезал его на восемь частей. Четыре кусочка он поместил в сосуды и сверху обвязал их марлей. Оставшиеся кусочки были равномерно распределены по четырём сосудам, но их естествоиспытатель накрывать марлей не стал. Через несколько дней Реди обнаружил, что во второй группе сосудов появились белые «червячки» (личинки мух), а потом оттуда стали вылетать молодые мухи. А в первой группе сосудов личинки и мухи отсутствовали.
Какую гипотезу проверял Ф. Реди в своём опыте? Какой вывод он должен был сделать?
Решение
Решение.
Для того чтобы правильно решить эту задачу, давай проанализируем условия эксперимента Франческо Реди и вспомним исторический контекст биологии XVII века.
1. Анализ условий опыта.
Учёный взял два набора сосудов с мясом. В первой группе сосуды были закрыты марлей, которая пропускала воздух, но не давала мухам садиться на мясо. Во второй группе сосуды были открыты, и мухи имели к мясу свободный доступ. Результат показал: там, где мухи контактировали с мясом, появились личинки; там, где доступа не было — личинок не оказалось.
2. Формулировка гипотезы.
В то время была популярна идея самозарождения жизни (считалось, что живые существа, например черви или мухи, могут сами собой возникать из гниющей материи). Реди же предположил обратное.
Гипотеза: живые организмы (мухи) не зарождаются сами по себе из гниющего мяса, а появляются только из яиц, отложенных другими мухами.
3. Формулировка вывода.
Поскольку в закрытых сосудах, куда мухи не могли проникнуть, личинки не появились (несмотря на то, что мясо гнило так же, как и в открытых), опыт подтвердил предположение учёного.
Вывод: самозарождение мух невозможно. Жизнь может возникнуть только из уже существующей жизни (принцип «всё живое — от живого»). Личинки появляются в мясе только в том случае, если взрослые мухи отложат в него свои яйца.
Ответ: 1) Гипотеза: мухи (живые организмы) не зарождаются сами по себе из гниющего мяса, а развиваются из яиц, отложенных взрослыми особями. 2) Вывод: самозарождение жизни невозможно; личинки мух появляются только в тех сосудах, куда взрослые мухи имели доступ и могли отложить яйца.
Источник: ФИПИ