Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
В 1930 г. советский учёный Г.Ф. Гаузе впервые обратился
к экспериментальному изучению конкуренции. Учёный изучал взаимоотношения инфузории туфельки ушастой и инфузории бурсарии. Несмотря на пищевую конкуренцию, оба вида были способны к длительному совместному существованию, хотя численность каждого из них была ниже, чем при раздельном содержании. Так, выяснилось, что туфельки ушастые держались в толще воды, в то время как бурсарии – около дна. Кроме того, бурсария охотнее поедала дрожжи, а туфелька ушастая – бактерии.
Почему численность видов была ниже, чем при раздельном содержании? Почему выжили оба вида?
Решение
Решение.
Для того чтобы правильно ответить на вопросы задачи, проанализируем условия эксперимента Г.Ф. Гаузе и биологические особенности взаимодействия организмов.
1. Почему численность видов была ниже, чем при раздельном содержании?
Между инфузорией туфелькой ушастой и инфузорией бурсарией возникает межвидовая конкуренция. Поскольку оба вида претендуют на схожие ресурсы (пространство и пищу), они неизбежно подавляют друг друга. Даже если ресурсы разделены, само присутствие конкурента ограничивает доступный объём пищи и жизненного пространства, что приводит к снижению плотности популяции каждого вида по сравнению с ситуацией, когда они живут в одиночестве и используют все ресурсы среды единолично.
2. Почему выжили оба вида?
Согласно принципу конкурентного исключения, два вида не могут занимать одну и ту же экологическую нишу бесконечно долго — один должен вытеснить другой. Однако в данном эксперименте произошло разделение экологических ниш. Это случилось по двум причинам:
— Пространственное разделение: виды заняли разные горизонты обитания (туфельки ушастые — в толще воды, а бурсарии — у дна).
— Пищевая специализация: виды стали использовать разные источники питания (бурсарии предпочитали дрожжи, а туфельки — бактерии).
3. Итог:
Благодаря тому, что виды «разошлись» по разным нишам, прямая конкуренция ослабла, что позволило им сосуществовать в одной экосистеме, не доводя дело до полного вымирания одного из них.
Ответ: 1) Численность видов была ниже из-за межвидовой конкуренции за общие ресурсы. 2) Оба вида выжили, так как произошло разделение экологических ниш: они заняли разные места обитания (толща воды и дно) и стали использовать разные пищевые ресурсы (бактерии и дрожжи).
Источник: ФИПИ