Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом (CO2). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после чего ввёл в него горящую спичку и заметил, что пламя стало ярче и долго горело. Второй контейнер он выдержал такое же время
в темноте, затем ввёл в него горящую спичку, на этот раз пламя быстро погасло.
Почему в контейнере, который находился на свету, пламя спички разгорелось? Какой биологический процесс в растении привёл к такому результату? Почему только в первом контейнере?
Решение
Решение.
Для того чтобы ответить на вопросы задачи, необходимо проанализировать условия эксперимента и вспомнить основные процессы жизнедеятельности растений.
Шаг 1. Анализируем первый контейнер (на свету).
В первом контейнере растение находилось под воздействием света. В таких условиях в зелёных частях растения происходит процесс фотосинтеза. В ходе этого процесса растение поглощает углекислый газ (CO2) и воду, а выделяет органические вещества и свободный кислород (O2).
Шаг 2. Объясняем поведение пламени.
Горение — это химическая реакция окисления, которая активно протекает только в присутствии кислорода. Поскольку в первом контейнере в результате фотосинтеза накопился кислород, пламя спички при введении внутрь стало гореть ярче и дольше. Кислород поддерживает горение.
Шаг 3. Анализируем второй контейнер (в темноте).
Во втором контейнере света не было, а значит, процесс фотосинтеза был невозможен. Растение в темноте только дышит. При дыхании оно поглощает остатки кислорода (если они были) и выделяет углекислый газ. Углекислый газ (CO2) не поддерживает горение, поэтому спичка во втором контейнере быстро погасла.
Шаг 4. Формулируем выводы.
Разница в результатах объясняется тем, что ключевым условием для выделения кислорода является наличие световой энергии. Без света фотосинтез прекращается, и состав газовой среды в контейнере не меняется в сторону увеличения концентрации кислорода.
Ответ: 1) В первом контейнере пламя разгорелось, так как в нём накопился кислород, поддерживающий горение. 2) Биологический процесс, приведший к такому результату — фотосинтез. 3) Фотосинтез происходит только в первом контейнере, так как для этого процесса необходимо наличие света, а второй контейнер находился в темноте.
Источник: ФИПИ