Объяснение результатов биологического эксперимента (развёрнутый) · 71 задание
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали влияние специальных пищевых добавок на продуктивность (прирост массы за единицу времени) сельскохозяйственных животных. Первую груп…
Методы изучения природы
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние различных форм удобрения Х на рост растений. Он высаживал в контейнеры с одинаковой почвой группы растений. Первую группу он пол…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёные исследовали, как различные виды упражнений влияют на плотность костной ткани у человека. Они измеряли минеральную плотность костей методом денс…
Опора и движение
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние антисептика мирамистина на размножение бактерий. Он разлил питательный бульон по двум колбам. В первую колбу он добавил мирамист…
Бактерии
- Задание №23№23
Экспериментатор решил изучить работу сердца позвоночного животного. Для этого он измерил силу сокращения сердца в состоянии покоя, и она составила 25…
Эндокринная система
- Задание №23№23
Старшеклассники провели эксперимент с сырым мясом. Равные по размеру и массе (20 г) кусочки мяса они поместили в две пробирки. Одну пробирку заполнили…
Клетка. Ткани. Органы
- Задание №23№23
Экспериментатор поместил растения в герметичные контейнеры, заполненные углекислым газом ( CO 2 ). Первый контейнер он выдержал 4 часа на свету, после…
Жизнедеятельность растений
- Задание №23№23
Учёный провёл эксперимент со взрослыми белыми лабораторными крысами. Для этого он кормил одну из двух крыс в течение пяти месяцев пищей, калорийность…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №23№23
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда н…
Размножение растений
- Задание №23№23
Студенты изучали влияние температуры на развитие микроорганизмов. Они сделали посев одного штамма микроорганизмов на питательную среду в чашки Петри и…
Бактерии
- Задание №23№23
Учёный изучал влияние стимуляторов роста на развитие растений. Первую группу растений он поливал водой без добавления дополнительных веществ, вторую г…
Жизнедеятельность растений
Школьники изучали рост проростков фасоли. Они посадили два проросших семени фасоли в одинаковые горшки и стали наблюдать за ростом проростков. Когда над поверхностью почвы появились семядоли, школьники удалили у одного из проростков одну семядолю. Через пять дней школьники отметили, что растение с двумя семядолями опережало в росте растение
с одной семядолей.
Какую гипотезу могли сформулировать школьники перед постановкой эксперимента? Объясните результат эксперимента.
Решение
Решение.
Для того чтобы правильно решить эту задачу, нужно вспомнить строение семени двудольных растений (к которым относится фасоль) и функции его частей.
Шаг 1. Формулировка гипотезы.
Гипотеза — это предположение, которое проверяется в ходе опыта. Школьники изменяли количество семядолей у проростков. Следовательно, они хотели проверить, как наличие питательных веществ, запасённых в семядолях, влияет на скорость роста и развития молодого растения.
Гипотеза: Скорость роста проростка фасоли зависит от количества семядолей (или от объёма запасённых в них питательных веществ).
Шаг 2. Анализ функций семядолей.
Семядоли — это первые зародышевые листья растения. У фасоли в семядолях сосредоточен основной запас органических веществ (белков, жиров и крахмала), необходимых зародышу на первых этапах жизни, пока он ещё не начал активно фотосинтезировать самостоятельно.
Шаг 3. Объяснение результата эксперимента.
Почему растение с двумя семядолями росло быстрее?
1) Удалив одну семядолю, школьники лишили проросток ровно половины запаса питательных веществ.
2) Энергия для деления клеток и роста органов растения берется из расщепления этих запасных веществ.
3) Следовательно, проросток с одной семядолей получал меньше «строительного материала» и энергии, из-за чего его рост замедлился по сравнению с целым растением.
Ответ: Гипотеза: скорость роста проростка зависит от количества семядолей (запаса питательных веществ). Объяснение: в семядолях фасоли содержатся питательные вещества, необходимые для развития зародыша; удаление одной семядоли сокращает количество ресурсов, доступных растению для роста.
Источник: ФИПИ