Решение учебных задач: расчёты, рациональное питание (развёрнутый) · 78 заданий
- Задание №26№26
Пользуясь таблицей «Зависимость продолжительности жизни людей от калорийности их питания», ответьте на следующие вопросы. Таблица Зависимость продолжи…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
Пользуясь таблицей «Расход энергии у взрослого человека при средней температуре и средней влажности окружающей среды», ответьте на следующие вопросы.…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
Во вторник ученица 9 класса Елена на перемене посетила школьную столовую, где взяла на второй завтрак следующие блюда и напитки: порцию овсяной каши н…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
Что такое суточная энергетическая потребность человека и из чего она складывается?
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
В среду Николай посетил школьную столовую, где ему предложили следующее меню: салат из свежей капусты с клюквой; суп лапша домашняя; мясные биточки; м…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
Объясните, почему необходимо есть в одно и то же время; не ранее 3 ч и не позже 4,5 ч после предыдущего приёма пищи, а продолжительность приёма пищи д…
Питание и пищеварение
- Задание №26№26
В пятницу ученица 9 класса Марина посетила школьную столовую, где ей предложили следующее меню: борщ из свежей капусты с картофелем; жаркое по-домашне…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
В понедельник девятиклассник Василий посетил школьную столовую, где ему предложили на обед следующее меню: борщ из свежей капусты с картофелем; два мя…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
Какие функции в организме человека выполняют поступившие с пищей углеводы? Укажите не менее двух функций.
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
Матвей, нападающий в футбольном клубе, после вечерней игры, во время которой он провёл на поле 80 минут, посетил кафе быстрого питания и заказал себе…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
Тамара участвовала в городских соревнованиях по бадминтону, а после поужинала в кафе быстрого питания. Тамара заказала себе на ужин пельмени, салат мя…
Обмен веществ. Кожа
- Задание №26№26
Гарик активно занимается настольным теннисом. После утренней тренировки продолжительностью 2 часа 10 минут он позавтракал в кафе быстрого питания. На…
Обмен веществ. Кожа
После уроков учащиеся начальной школы (7–10 лет) посетили школьную столовую, где им были предложены на обед следующие блюда: рассольник, тефтели с рисом с гарниром из гречневой каши, напиток из сухих плодов, 2 куска пшеничного хлеба.
Используя данные таблиц 1, 2 и 3, ответьте на следующие вопросы.
1) Какова энергетическая ценность обеда?
2) Насколько предложенное меню соответствует норме обеда по углеводам для детей 7–10 лет (%)?
3) Какой отдел вегетативной нервной системы усиливает биосинтез белков в ихорганизмах?
Таблица 1
Доля калорийности и питательных веществ
при четырёхразовом питании (от суточной нормы)
Первый завтрак | Второй завтрак | Обед | Ужин |
|---|---|---|---|
14 % | 18 % | 50 % | 18 % |
Таблица 2
Суточные нормы питания и энергетическая потребность
детей и подростков
Возраст, лет | Белки, г/кг | Жиры, г/кг | Углеводы, г | Энергетическая потребность, ккал |
|---|---|---|---|---|
7–10 | 2,3 | 1,7 | 330 | 2550 |
11–15 | 2,0 | 1,7 | 375 | 2900 |
16 и старше | 1,9 | 1,0 | 475 | 3100 |
Таблица 3
Таблица энергетической и пищевой ценности продукции
школьной столовой
Блюда | Белки (г) | Жиры (г) | Углеводы (г) | Энергетическая ценность (ккал) |
|---|---|---|---|---|
Рассольник | 2,6 | 4,0 | 17,3 | 115,6 |
Суп-пюре овощной | 3,6 | 6,0 | 14,4 | 126,0 |
Тефтели с рисом (2 штуки на порцию) | 12,0 | 5,0 | 19,6 | 171,0 |
Говядина отварная (1 кусок на порцию) | 21,0 | 2,3 | 1,8 | 112,3 |
Капуста тушёная | 2,7 | 2,1 | 22,0 | 117,0 |
Каша гречневая | 7,2 | 4,1 | 34,8 | 198,3 |
Напиток из сухих плодов | 0 | 0 | 22,0 | 90,0 |
Напиток вишнёвый | 0 | 0 | 17,3 | 70,0 |
Хлеб пшеничный (1 кусок) | 1,5 | 0,6 | 10,3 | 52,4 |
Решение
Решение.
Для решения задачи нам необходимо последовательно проанализировать данные трёх таблиц и сопоставить их с предложенным меню для детей 7–10 лет.
1. Рассчитаем энергетическую ценность (калорийность) предложенного обеда.
Для этого сложим калорийность всех блюд, указанных в условии, используя данные Таблицы 3:
— Рассольник: 115,6 ккал
— Тефтели с рисом: 171,0 ккал
— Каша гречневая: 198,3 ккал
— Напиток из сухих плодов: 90,0 ккал
— Хлеб пшеничный (2 куска): 52,4×2=104,8 ккал
Итоговая калорийность обеда: 115,6+171,0+198,3+90,0+104,8=679,7 ккал.
2. Определим соответствие меню норме по углеводам.
Сначала вычислим количество углеводов в обеде по Таблице 3:
— Рассольник: 17,3 г
— Тефтели с рисом: 19,6 г
— Каша гречневая: 34,8 г
— Напиток из сухих плодов: 22,0 г
— Хлеб пшеничный (2 куска): 10,3×2=20,6 г
Всего углеводов в обеде: 17,3+19,6+34,8+22,0+20,6=114,3 г.
Теперь найдём рекомендуемую норму углеводов для обеда. Согласно Таблице 2, суточная норма углеводов для детей 7–10 лет составляет 330 г. Согласно Таблице 1, на долю обеда должно приходиться 50% от суточной нормы.
Норма углеводов для обеда: 330×0,5=165 г.
Рассчитаем, насколько предложенное меню соответствует этой норме (в процентах):
(114,3/165)×100%≈69,27%.
Таким образом, меню покрывает норму обеда по углеводам примерно на 69,3%.
3. Ответим на вопрос о регуляции биосинтеза белков.
Биосинтез белков — это процесс анаболизма (пластического обмена), который наиболее активно протекает в состоянии покоя и восстановления организма. За процессы накопления энергии, синтеза веществ и пищеварение отвечает парасимпатический отдел вегетативной нервной системы.
Ответ: 1) Энергетическая ценность обеда составляет 679,7 ккал; 2) Меню соответствует норме обеда по углеводам на 69,3% (или предложенное меню ниже нормы на 30,7%); 3) Парасимпатический отдел.
Источник: ФИПИ