Задание 6 ОГЭ по обществознанию 2027: финансовая грамотность
Задание 6 — это задача на основы финансовой грамотности с развёрнутым ответом на бланке ответов № 2. За него дают 2 первичных балла, уровень сложности — базовый, содержательно оно закреплено за кодами кодификатора 4.11–4.13 (банковские услуги, страхование и защита прав потребителя финансовых услуг, домохозяйство и семейный бюджет). В условии — бытовая ситуация и ровно два вопроса: каждый верный ответ приносит 1 балл, и оценивают их независимо друг от друга. При формально базовом уровне это одно из самых проваливаемых заданий работы: по региональному аналитическому отчёту Новосибирской области за ОГЭ-2025 его решаемость — 57,1 %, тогда как у соседнего задания 7 (тоже базового, тоже по экономике, но с кратким ответом) — 76,2 %. Ниже — три модели формулировок, вся нужная теория, критерии ФИПИ дословно и разборы реальных задач. В конце — бесплатный тренажёр с заданиями по обществознанию из открытого банка ФИПИ.
Что проверяет задание 6 ОГЭ по обществознанию
Спецификация ОГЭ-2026 перечисляет разделы курса по позициям и в скобках прямо оговаривает роль шестого номера: раздел «Человек в экономических отношениях» представлен заданиями 6–9, «при этом задание 6 проверяет знание основ финансовой грамотности». В обобщённом плане варианта КИМ строка задания 6 помечена ещё определённее — «задание, проверяющее основы финансовой грамотности».
За позицией закреплены три требования кодификатора: код 13 — умение оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки зрения соответствия социальным нормам и экономической рациональности; код 9 — умение решать познавательные и практические задачи, отражающие типичные для несовершеннолетнего социальные роли и взаимодействия; код 14 — приобретение опыта использования знаний, включая основы финансовой грамотности, в практической деятельности, в повседневной жизни, в том числе для защиты прав потребителя финансовых услуг. Отсюда и жанр задания: это не теоретический вопрос, а практическая задача — вам описывают ситуацию и просят разобрать её как участник, а не как наблюдатель.
Проверяемые умения:
- находить в условии задачи факт, на который опирается вывод;
- распознавать признаки финансового мошенничества и оценивать риск для личных денег;
- называть конкретные действия человека в описанной ситуации, а не общие правила безопасности;
- знать базовые понятия: вклад, депозит, платёжная карта, дистанционное банковское обслуживание;
- различать функции домохозяйства, виды доходов, типы семейного бюджета и виды экономических ресурсов семьи;
- оформлять ответ по числу требуемых элементов (учитывать «назовите любые три…»).
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Максимальный балл | 2 первичных (1 балл за каждый из двух верных ответов) |
| Уровень сложности | Базовый (Б) — по обобщённому плану варианта КИМ ОГЭ-2026 |
| Формат ответа | Развёрнутый ответ на бланке ответов № 2 с указанием номера задания; проверяют эксперты по критериям |
| Раздел кодификатора | «Человек в экономических отношениях», коды 4.11–4.13 — банковские услуги гражданам; страховые услуги и защита прав потребителя финансовых услуг; экономические функции домохозяйств, семейный бюджет, сбережения |
| Сколько элементов оценивается | Всегда ровно два: обычно два вопроса, иногда второй элемент оформлен скобочным уточнением с числом («укажите любые две функции») |
| Рекомендуемое время | 8–10 минут (наш ориентир; поминутного регламента по заданиям ФИПИ не устанавливает — на всю работу отводится 180 минут) |
| Связанные задания | 7, 8, 9 — та же экономика, но с кратким ответом; 1, 5, 12, 21–24 — тоже развёрнутый ответ на бланке № 2 |
Все цифры и формулировки в статье приведены по действующим документам ФИПИ 2026 года — спецификации, кодификатору, демонстрационному варианту и методическим материалам. Проекты документов ОГЭ-2027 на момент публикации статьи ещё не изданы; в спецификации-2026 отдельно сказано, что изменения структуры и содержания КИМ по сравнению с 2025 годом отсутствуют, а внесённые уточнения касались систем оценивания заданий 5 и 12 — задания 6 они не затронули. Поэтому модель шестого номера стабильна как минимум с 2025 года.
Задачи по финансовой грамотности — в тренажёре
Задания ОГЭ по обществознанию из открытого банка ФИПИ с пояснениями. Разбирайте ситуации сериями: чем больше сюжетов вы прогоните, тем быстрее на экзамене увидите, о чём именно спрашивают.
Как выглядит формулировка
Вот реальные формулировки задания 6 из документов ФИПИ и открытого банка заданий. Обратите внимание: сюжеты разные, а конструкция одна — ситуация плюс два вопроса.
«Совершеннолетнему Кириллу Н. поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кредит. […] В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Кирилла Н.? Как ему правильно поступить в данной ситуации?» — открытый банк заданий ФИПИ.
«Эмилия решила открыть вклад в банке и теперь размышляет о том, какой вклад ей открыть: до востребования или срочный. Что такое вклад? Каковы достоинства вклада до востребования? (Укажите любые два достоинства.)» — методические материалы ФИПИ для предметных комиссий, 2026.
«Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод об уровне доходов семьи Счастливцевых? Что включают в себя материальные ресурсы семьи Счастливцевых? (Назовите любые три материальных ресурса из условия задачи.)» — демонстрационный вариант ОГЭ-2026.
Каждое задание заканчивается строкой: «Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания».
Правила записи простые, но их нарушение стоит баллов. Ответ пишется на бланке ответов № 2, и перед ним обязательно ставится номер задания. Никаких дополнительных материалов на экзамене нет — спецификация прямо указывает: «Дополнительные материалы и оборудование не используются», то есть ни калькулятора, ни справочников. Черновик использовать можно, но записи в нём не проверяются. И главное: эксперт ищет в вашем тексте ровно два элемента, поэтому ФИПИ прямо рекомендует «чётко сформулировать, возможно, даже пронумеровать все элементы ответа» — пишите «1) …» и «2) …».
Три модели задания 6: к чему готовиться
Если посмотреть на все опубликованные ФИПИ примеры задания 6 — демоверсию, методические рекомендации обучающимся и материалы для предметных комиссий, — видно, что позиция распадается на три устойчивые модели. Это самый практичный способ готовиться: каждая модель требует своего набора знаний.
Модель А, Б и В — в одной таблице
| Модель | Типичные вопросы | Что нужно знать |
|---|---|---|
| А. Финансовое мошенничество | «В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов …? Как ему (ей) правильно поступить в данной ситуации?» | Признаки мошеннических схем, какие данные нельзя сообщать, куда обращаться (коды 4.11, 4.12) |
| Б. Банковский продукт | «Что такое вклад? Что отличает срочный вклад от вклада до востребования? (Укажите любые две черты отличия.)» | Определения банковских услуг, сравнение видов вкладов, дистанционное обслуживание (код 4.11) |
| В. Домохозяйство и семейный бюджет | «Какой факт из условия позволяет сделать вывод об уровне доходов…? Какие экономические функции домохозяйства описаны? (Укажите любые две.)» | Функции домохозяйства, виды доходов, типы бюджета, экономические ресурсы семьи (код 4.13) |
Не готовьтесь только к мошенникам
Модель А действительно самая заметная: в открытом банке заданий сюжеты про звонки «из службы безопасности банка» встречаются чаще остальных. Но в демонстрационном варианте ОГЭ-2026 на позиции 6 стоит задача о семейном бюджете, а методические материалы ФИПИ разбирают задачи всех трёх сюжетов. Региональный аналитический отчёт Красноярского края за ОГЭ-2025 прямо отмечает, что в 2025 году в вариантах было значительно больше заданий новой модели (семейный бюджет, виды вкладов, достоинства и недостатки вклада) и что к ним «многие не приступали или давали по ним неправильные ответы». Вывод: если вы натренированы только на мошенниках, вариант с вкладом или бюджетом застанет врасплох.
Что нужно знать: теория для задания 6
Банковские услуги гражданам (код 4.11)
Кодификатор описывает этот элемент так: «Банковские услуги, предоставляемые гражданам (депозит, кредит, платёжная карта, денежные переводы, обмен валюты). Дистанционное банковское обслуживание». Методические рекомендации ФИПИ прямо перечисляют вопросы, ответы на которые надо знать наизусть.
- Вклад — денежные средства, которые граждане размещают в банке для получения дохода (процента).
- Вклад до востребования: может храниться сколько угодно долго; средства возвращаются по первому требованию вкладчика без потери процентов.
- Срочный вклад (депозит): менее ликвиден, чем вклад до востребования, но приносит более высокий доход.
- Дистанционное обслуживание — мобильный, интернет- и онлайн-банкинг. Его смысл в том, что операции доступны в любое время и из любого места, без визита в отделение банка.
Готовая связка на экзамен: «срочный вклад доходнее, но забрать деньги досрочно без потери процентов нельзя; вклад до востребования менее доходен, зато деньги можно снять в любой момент». Она закрывает и вопрос про отличия, и вопрос про достоинства-недостатки.
Защита прав потребителя финансовых услуг (код 4.12)
Формулировка кодификатора — «Страховые услуги. Защита прав потребителя финансовых услуг». В навигаторе подготовки ФИПИ этот раздел прямо связан с умением оценивать поступки «для оценки рисков осуществления финансовых мошенничеств, применения недобросовестных практик». Практически это означает: нужно узнавать схему по признакам.
- Просят конфиденциальные данные: номер счёта или карты, PIN-код, трёхзначный код с оборота карты, коды из SMS. Настоящему банку они не нужны — они у него уже есть.
- Просят перевести деньги «на защищённый счёт» под предлогом сбоя или подозрительной операции.
- Просят предоплату за приз, выигрыш, доставку — в настоящих розыгрышах организаторы не берут денег за получение приза.
- Торопят и пугают: «карта заблокирована», «просрочен платёж», «деньги спишут через минуту».
- Предлагают высокий доход без гарантий: в эталонном разборе ФИПИ (задача о звонке «специалиста брокерской компании») опасность описана как передача денег неустановленному лицу при отсутствии законных механизмов защиты инвестиций, когда разрешительные документы, квалификация сотрудников и срок работы организации ничем не подтверждены.
Правильный порядок действий, который ФИПИ засчитывает: не сообщать никаких данных и не переводить деньги → прекратить разговор → самостоятельно обратиться в банк по официальному номеру (например, указанному на обороте карты) или на горячую линию и в службу безопасности. Если речь об инвестициях — лично обратиться в финансовую организацию, имеющую лицензию.
Домохозяйство и семейный бюджет (код 4.13)
Кодификатор: «Экономические функции домохозяйств. Потребление домашних хозяйств. Потребительские товары и товары длительного пользования. Источники доходов и расходов семьи. Семейный бюджет. Личный финансовый план. Способы и формы сбережений». Методические рекомендации ФИПИ дают готовые перечни — выучите именно их, потому что в ответе нужно назвать понятие, а не пересказать условие.
- Функции домохозяйства: формирование и использование семейного бюджета; организация домашнего хозяйства и семейного потребления; участие членов семьи в производстве; ведение подсобного хозяйства; накопление имущества.
- Экономические ресурсы семьи: материальные, трудовые, энергетические, информационные и финансовые.
- Виды доходов: денежные (заработная плата, пенсия, пособие, стипендия, прибыль от предпринимательской деятельности), натуральные (материальные блага, полученные, например, на приусадебном участке), а также предоставленные льготы.
- Расходы делятся на обязательные и произвольные, а структура бюджета — это соотношение доходов и расходов.
- Типы бюджета: общий — доходы всех членов семьи складываются и совместно тратятся; долевой — часть доходов объединяют, часть оставляют на личные расходы; раздельный — доходы не объединяются, каждый сам отвечает за свои расходы и сбережения.
Ключ ко всем задачам про уровень доходов. ФИПИ формулирует правило так: чем меньше доходы семьи, тем бо́льшая доля денежных средств расходуется на питание и жизненно необходимые услуги (медицину, транспорт, коммунальные услуги); чем выше доходы, тем бо́льшая доля бюджета отводится на досуг, спорт, туризм. Поэтому в условии всегда ищите процент расходов на питание — именно он и есть «факт, позволяющий сделать вывод об уровне доходов».
Чего в задании 6 НЕ бывает
Остальная экономика закреплена за заданием 7 (и соседними 8, 9), у которых коды 4.1–4.10, 4.14, 4.15. Значит, деньги и их функции, акции, облигации и устройство финансового рынка, налоги и государственный бюджет — это материал задания 7 с кратким ответом, а не шестого номера. Задачи про инвестиции в задании 6 встречаются, но проверяют в них безопасность личных финансов, а не устройство фондового рынка.
Главный миф: «нужно считать проценты по вкладу»
Часть сайтов подготовки пишет, что в задании 6 требуется рассчитать доходность вклада, налог или курс валюты. Это неправда, и опровергает её сама ФИПИ. В методических материалах для предметных комиссий 2026 года сказано дословно:
«Подчеркнём, что никаких заданий на расчёт процентов, налогов, пенсий, курса валюты и т. п. в экзаменационной работе нет».
Косвенное подтверждение — правила экзамена: спецификация указывает, что дополнительные материалы и оборудование не используются, то есть калькулятора на ОГЭ по обществознанию не будет. Если при чтении задачи вам кажется, что нужно что-то вычислить, вы неверно поняли вопрос: от вас ждут объяснения и сравнения, а проценты в условии — это лишь признак, по которому делается вывод.
Критерии оценивания: почему это «всё или ничего» дважды
Шкала задания 6 в демоверсии ОГЭ-2026 занимает три строки — выучите их дословно, это экономит баллы лучше любой теории.
| Формулировка критерия (дословно) | Баллы |
|---|---|
| Даны правильные ответы на два вопроса | 2 |
| Дан правильный ответ только на один любой вопрос | 1 |
| Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Что из этого следует на практике
- Промежуточных дробей нет. Каждый вопрос — это ровно 1 балл, и оценивается он независимо от второго. Можно провалить первый вопрос и получить балл за второй: в разбираемых ФИПИ работах есть и такой случай («нет ответа на вопрос о том, в чём состоит опасность… дан правильный ответ на второй вопрос» — 1 балл).
- Квантификатор — жёсткий порог. Если сказано «назовите любые три материальных ресурса», в критериях прямо написано: ответ засчитывается только при правильном указании трёх или более позиций. Два ресурса вместо трёх — это не «половина», а ноль за этот элемент.
- Формулировки свободные. Шапка критериев ФИПИ разрешает «иные формулировки ответа, не искажающие его смысла», а к самим элементам добавлено «могут быть сформулированы иначе». Заучивать эталон слово в слово не нужно — нужно попасть в смысл.
- Работу могут перепроверить. Развёрнутые ответы проверяют два эксперта; расхождение в 2 балла и более по заданию 6 считается существенным, а для двухбалльного задания это означает спор «0 против 2» — такая работа уходит на третью проверку.
Алгоритм решения задания 6
- Прочитайте вопросы раньше условия. ФИПИ ставит «чётко уяснить вопросы (требования) задачи» первым пунктом своего чек-листа и предупреждает: ученики часто, не дочитав вопрос, «вырывают» из него отдельные элементы и отвечают на собственный, придуманный вопрос.
- Определите модель. Спрашивают про опасность и действия — модель А; про определение банковской услуги и её отличия — модель Б; про факт из условия и функции, ресурсы, виды доходов — модель В. От модели зависит, откуда брать ответ.
- Подчеркните в условии слова-опоры. Ответы на вопросы, как отмечает ФИПИ, следует искать в тексте самого задания: доля расходов на питание, фраза «часть доходов объединяют, часть оставляют на личные расходы», перечень имущества, конкретные данные, которые просит назвать звонящий.
- Посчитайте требуемые элементы. Найдите в формулировке числительное («любые две», «любые три») и отметьте его — это норма, ниже которой элемент не засчитают.
- Сформулируйте ответ на первый вопрос отдельным предложением, начиная прямо с формулы вопроса: «Опасность состоит в том, что…», «Об уровне доходов позволяет судить то, что…».
- Сформулируйте ответ на второй вопрос и пронумеруйте оба. Если элемент требует перечня — оформите его списком, чтобы эксперту было видно количество позиций.
- Проверьте готовый ответ. Последний пункт чек-листа ФИПИ. Перечитайте вопросы и убедитесь, что на каждый есть отдельное предложение, что вы не пересказали условие вместо термина и что число позиций в перечне не меньше требуемого. Не забудьте номер задания на бланке № 2.
Отработайте формулу ответа
Разберите 10–15 задач подряд и каждый раз записывайте ответ двумя пронумерованными пунктами. Именно эта привычка отделяет 2 балла от 1: эксперт должен видеть оба элемента без поиска.
Примеры с разбором
Ниже — два реальных задания из открытого банка ФИПИ и два примера из официальных документов ФИПИ (демоверсия и методические материалы), чтобы охватить все три модели. Разборы — это образцы возможного ответа, а не единственно верные формулировки: критерии допускают иные формулировки, не искажающие смысла.
Пример 1. Модель А: звонок «из банка»
Реальное задание из открытого банка ФИПИ
«Совершеннолетнему Кириллу Н. поступил звонок из банка о необходимости погасить просроченный кредит. Кирилл Н. заявил звонившему, что не брал никаких кредитов. Звонивший, сославшись на то, что возможен сбой в системе банка, попросил Кирилла для проверки назвать номер своего счёта и контрольные цифры выданной на него банковской карты.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Кирилла Н.? Как ему правильно поступить в данной ситуации?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания».
Разбор:
Элемент 1 (1 балл) — в чём опасность. Отвечать нужно про механизм ущерба, а не про личность звонящего. Образец: «Опасность в том, что под видом сотрудника банка действует посторонний человек: номер счёта и контрольные цифры карты позволяют оплачивать покупки и переводить деньги без самой карты, поэтому, назвав их, Кирилл Н. рискует лишиться всех средств на счёте».
Элемент 2 (1 балл) — как поступить. Нужны конкретные действия самого героя: «Кириллу Н. следует не сообщать номер счёта и контрольные цифры карты, прекратить разговор, а затем самостоятельно позвонить в банк по официальному номеру (он указан на обороте карты) или обратиться на горячую линию, чтобы проверить, есть ли у него задолженность, и сообщить о подозрительном звонке».
Проверка здравым смыслом. Настоящему банку номер вашего счёта и код карты сообщать незачем: эти сведения у него уже есть. Ссылка на «сбой в системе» — стандартный предлог, чтобы получить данные, а не признак реальной проблемы.
Итог: два элемента по 1 баллу — 2 балла. Если бы ответ на первый вопрос свёлся к фразе «это мошенники», элемент не засчитали бы: ФИПИ требует указания самой опасности.
Пример 2. Модель А: «выигрыш» в социальной сети
Реальное задание из открытого банка ФИПИ
«Ученице 10 класса Марианне на аккаунт в социальной сети пришло уведомление: „Привет! Твой аккаунт участвовал в розыгрыше билетов на концерт популярной группы ***. Для получения билета необходимо перевести на электронный кошелёк организатора всего 150 рублей“.
В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Марианны? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания».
Разбор:
Элемент 1 (1 балл) — в чём опасность. Схема здесь другая: данные карты не спрашивают, зато требуют предоплату. Образец: «Опасность в том, что Марианна переведёт деньги неизвестному лицу за приз, которого не существует: после перевода вернуть 150 рублей будет невозможно, а если реквизиты карты придётся вводить на постороннем сайте, под угрозой окажутся все деньги на её счёте».
Элемент 2 (1 балл) — как поступить. Образец: «Марианне не следует переводить деньги; нужно проверить информацию о розыгрыше на официальной странице организатора, заблокировать отправителя и пожаловаться на сообщение в службу поддержки социальной сети; при сомнениях — обсудить ситуацию со взрослыми».
Проверка здравым смыслом. В настоящих розыгрышах за получение приза не берут денег — требование предоплаты само по себе и есть признак обмана. Но учтите: это обоснование, а не ответ на вопрос. В ответе должно прозвучать, что именно теряет героиня.
Итог: 2 балла. Небольшая сумма в условии — ловушка для рассуждений вроде «150 рублей — это же немного»: вопрос про опасность, а не про размер потери.
Пример 3. Модель В: семейный бюджет (демоверсия ОГЭ-2026)
Задание 6 демонстрационного варианта ОГЭ-2026
«Семья Счастливцевых состоит из шести человек: супругов Татьяны и Виталия, двух их сыновей-школьников и родителей Виталия. Татьяна ведёт домашнее хозяйство, Виталий — индивидуальный предприниматель, его родители работают по найму. Около 40 % денежных средств семьи идёт на питание и жизненно необходимые расходы (медицину, транспорт, оплату коммунальных услуг). Семья владеет квартирой, загородным домом, гаражом и двумя автомобилями.
Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод об уровне доходов семьи Счастливцевых? Что включают в себя материальные ресурсы семьи Счастливцевых? (Назовите любые три материальных ресурса из условия задачи.)»
Разбор по официальным критериям ФИПИ:
Элемент 1 (1 балл). Ответ на первый вопрос: около 40 % денежных средств идёт на питание и жизненно необходимые расходы (медицину, транспорт, оплату коммунальных услуг). Критерии отдельно разрешают дать этот ответ «как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основной идеи соответствующего фрагмента условия задачи». Работает уже знакомое правило: чем ниже доходы, тем большая доля бюджета уходит на еду и обязательные услуги, поэтому 40 % — признак сравнительно высокого достатка.
Элемент 2 (1 балл). Материальные ресурсы из условия: квартира, загородный дом, гараж, два автомобиля. В критериях прописано: ответ засчитывается только при правильном указании трёх или более материальных ресурсов. Назвали два — элемент не засчитан целиком.
Итог: 2 балла. Обратите внимание, что оба ответа полностью содержатся в условии — ничего «из головы» добавлять не нужно.
Пример 4. Модель Б: какой вклад открыть
Пример из методических материалов ФИПИ для предметных комиссий, 2026
«Эмилия решила открыть вклад в банке и теперь размышляет о том, какой вклад ей открыть: до востребования или срочный. Что такое вклад? Каковы достоинства вклада до востребования? (Укажите любые два достоинства.)»
Разбор по официальному эталону ФИПИ:
Элемент 1 (1 балл). Вклад — денежные средства, которые граждане размещают в банке для получения дохода (процента). Здесь цитировать нечего: условие определения не содержит, термин нужно знать.
Элемент 2 (1 балл). Достоинства вклада до востребования: он может храниться сколько угодно долго; средства возвращаются по первому требованию вкладчика без потери процентов. Требовалось два достоинства — их и приводим.
Если бы спросили про отличия срочного вклада, рабочий ответ такой: срочные вклады менее ликвидны, чем вклады до востребования, и приносят более высокий доход. Именно эта пара формулировок закрывает почти любой вопрос модели Б.
Типичные ошибки
Общий диагноз ФИПИ звучит так: «Основные затруднения и ошибки участников ОГЭ связаны с невнимательным прочтением условия и неточным выполнением / невыполнением требований задания». Вот как это выглядит в конкретных работах.
«Это мошенники» вместо указания опасности
Самая частая потеря балла. ФИПИ формулирует требование прямо: ответ на вопрос «В чём опасность данной ситуации для личных финансов?» «должен содержать именно указание опасности, а не рассуждения о противозаконных действиях мошенников». Пишите механизм ущерба: получат данные карты — спишут деньги со счёта; переведёт деньги — потеряет их безвозвратно.
Абстрактный совет вместо действий героя
ФИПИ: ответ на вопрос «Как правильно поступить в этой ситуации?» «должен содержать указание конкретных действий субъекта, а не высказывание о том, что лучше вообще не отвечать на подобные звонки (по условию задачи диалог с мошенниками уже состоялся)». Совет «надо быть осторожным» или «не отвечать на такие звонки» не засчитывается — разговор в условии уже идёт.
Ответ по теме, но не на вопрос
В разборе реальных работ ФИПИ есть образцовый нулевой ответ: по задаче о звонке «специалиста брокерской компании» ученик расписал, как устроены брокерские компании. Комментарий эксперта: «Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания (задание не требует характеристики деятельности брокерских компаний)». Текст «на тему» — это 0 баллов.
Цитата условия вместо названия вида или функции
Разбирая задачу о доходах семьи, ФИПИ предупреждает: «ответ без указания заработной платы (например, Людмила работает косметологом, Руслан получает пенсию по старости и преподаёт в лицее) не засчитывается». Правило простое: факт из условия можно цитировать, а вид, тип или функцию нужно назвать термином — «заработная плата», «пенсия», «накопление имущества».
Недобор по количеству позиций
«Назовите любые три материальных ресурса» — значит три или больше. При двух названных элемент не засчитывается вовсе, и за всё задание останется максимум 1 балл. Перед сдачей пересчитайте пункты в перечне.
Ответ «в общем», без опоры на ситуацию
Второй пункт чек-листа ФИПИ: нужно «соотнести ответ на вопрос (требование) с условием конкретной задачи», потому что «часто ученики отвечают на вопрос в общем, игнорируя предложенную в условии конкретную ситуацию». Называйте героя по имени и опирайтесь на детали его случая.
Пытаются считать
Проценты в условии (40 % расходов на питание) — это признак для вывода, а не данные для вычисления. Заданий на расчёт процентов, налогов, пенсий и курса валюты в работе нет, и калькулятор на экзамен не выдают.
Сплошной абзац без нумерации и без номера задания
Эксперт ищет два элемента. Если оба ответа спрятаны в длинном рассуждении, риск, что один из них не будет опознан, вырастает. Пишите «1) …» и «2) …» и не забывайте указать номер задания на бланке ответов № 2 — этого требует сама формулировка.
Как задание 6 связано с остальным экзаменом
Задание 6 стоит на стыке двух групп: содержательно это экономика (как задания 7–9), а по формату — развёрнутый ответ (как задания 1, 5, 12 и блок 21–24). Отсюда и его особое положение: по региональному отчёту Новосибирской области за ОГЭ-2025 решаемость шестого номера — 57,1 %, самый низкий результат среди заданий базового уровня; в отчёте Красноярского края за тот же год разрыв ещё нагляднее — средний процент выполнения 42,0 % у задания 6 против 85,5 % у задания 7. Важно понимать, что это доля набранных баллов от максимально возможных, а не доля справившихся участников: в Красноярском крае максимальные 2 балла за задание 6 получили 26,4 % сдававших, а ноль — 42,4 %. Абсолютные цифры по регионам сильно расходятся, и федеральной статистики по ОГЭ в открытом доступе нет, но вывод в обоих отчётах один: дело не в теме, а в формате — балл теряют на оформлении развёрнутого ответа. Сама ФИПИ относит шестой номер к трудным, отмечая, что участники ОГЭ испытывали затруднения при выполнении заданий «5, 6 (некоторые типы) и 12» с развёрнутым ответом.
- С заданием 7 — общий раздел кодификатора «Человек в экономических отношениях», но другие коды (4.1–4.10, 4.14, 4.15) и краткий ответ одной цифрой. Всё, что не про банки, страхование и семейный бюджет, спрашивают там. См. разбор задания 7.
- С заданием 5 — соседнее развёрнутое задание базового уровня (анализ фотоизображения, 3 балла). Там тоже оценивают по числу элементов, но есть «отсекающий» первый вопрос. См. разбор задания 5.
- С заданием 1 — тоже развёрнутый ответ на 2 балла, и там тоже принципиально важно назвать понятие своими словами, а не пересказать формулировку. См. разбор задания 1.
- С заданиями 12 и 21–24 — у всех развёрнутых заданий один и тот же нулевой критерий: «приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания». Навык «отвечать ровно на поставленный вопрос» переносится с позиции на позицию.
План подготовки на 3 недели
Неделя 1 — термины и перечни
Выучите то, что нельзя вывести из условия: определение вклада, отличия срочного вклада от вклада до востребования, функции домохозяйства, экономические ресурсы семьи, виды доходов, типы бюджета (общий, долевой, раздельный), деление расходов на обязательные и произвольные. Отдельной карточкой запишите правило про долю расходов на питание — оно решает половину задач модели В. Параллельно выпишите на один лист признаки мошеннических схем.
Неделя 2 — по 3 задачи в день, все три модели
Решайте задания по финансовой грамотности сериями и обязательно записывайте ответ полностью на бумаге, двумя пронумерованными пунктами. Проговаривать «в уме» бесполезно: балл теряют именно на формулировке. Следите за тем, чтобы в первом пункте всегда был механизм (что именно произойдёт с деньгами), а во втором — глаголы конкретных действий.
Неделя 3 — проверка по критериям
Возьмите свои ответы прошлой недели и оцените их по трёхстрочной шкале: 2 — ответы на оба вопроса, 1 — на один, 0 — общие рассуждения. Ищите три типовые пробоины: ответ «это мошенники» без указания опасности, совет вместо действий героя, недобор по числу позиций. К экзамену добейтесь того, чтобы каждый ваш ответ занимал 2–5 предложений и содержал ровно два пронумерованных элемента.
Проверьте себя на реальных заданиях
Задания ОГЭ по обществознанию из открытого банка ФИПИ — с пояснениями к каждому. Решайте блоками по 10 штук и сравнивайте свой ответ с разбором: этого достаточно, чтобы перестать терять баллы на формулировках.
Часто задаваемые вопросы
2 первичных балла. Критерии ФИПИ: 2 балла — «даны правильные ответы на два вопроса»; 1 балл — «дан правильный ответ только на один любой вопрос»; 0 баллов — «приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания» или ответ неправильный. Ответ записывается на бланке ответов № 2 с указанием номера задания.
Основы финансовой грамотности. По обобщённому плану варианта КИМ за позицией закреплены коды кодификатора 4.11–4.13: банковские услуги гражданам (депозит, кредит, платёжная карта, переводы, обмен валюты, дистанционное обслуживание); страховые услуги и защита прав потребителя финансовых услуг; экономические функции домохозяйств, семейный бюджет, источники доходов и расходов, способы сбережений. Уровень сложности — базовый.
Нет. ФИПИ прямо пишет в методических материалах: «никаких заданий на расчёт процентов, налогов, пенсий, курса валюты и т. п. в экзаменационной работе нет». Калькулятор на ОГЭ по обществознанию не используется — спецификация указывает, что дополнительные материалы и оборудование не применяются. Проценты в условии нужны для вывода об уровне доходов, а не для вычислений.
Нет. У задания три устойчивые модели: ситуация с финансовым мошенничеством («в чём опасность? как правильно поступить?»), вопрос о банковском продукте («что такое вклад? чем срочный вклад отличается от вклада до востребования?») и задача о домохозяйстве и семейном бюджете («какой факт позволяет сделать вывод об уровне доходов? какие функции домохозяйства описаны?»). В демонстрационном варианте ОГЭ-2026 на позиции 6 стоит именно задача о семейном бюджете.
Потому что засчитан только один из двух элементов. Типичные причины: на вопрос об опасности написано «это мошенники» без указания, чем именно грозит ситуация; вместо конкретных действий героя дан общий совет «не отвечать на такие звонки»; вместо вида дохода процитировано условие; в перечне названо меньше позиций, чем требует формулировка («любые три» — значит три или больше).
На бланке ответов № 2, начиная с номера задания. Пишите два пронумерованных пункта — «1) …», «2) …», каждый начинайте с формулы вопроса («Опасность состоит в том, что…», «Ивану следует…»). ФИПИ прямо рекомендует «чётко сформулировать, возможно, даже пронумеровать все элементы ответа». Оптимальный объём — 2–5 предложений: длинные вступления повышают риск, что эксперт сочтёт текст рассуждениями общего характера.
Нет, по обобщённому плану варианта КИМ ОГЭ-2026 это задание базового уровня. Но по региональным аналитическим отчётам за ОГЭ-2025 оно даётся заметно хуже соседних: 57,1 % в Новосибирской области (самый низкий результат среди базовых заданий этого отчёта) и 42,0 % в Красноярском крае — против 76,2 % и 85,5 % у соседнего задания 7 с кратким ответом. Это средний процент выполнения, то есть доля набранных баллов от максимума, а не доля справившихся участников. Федеральной статистики выполнения заданий ОГЭ в открытом доступе нет.
В открытом банке заданий ФИПИ и в тренажёре Repet.ai: задания ОГЭ по обществознанию загружены туда вместе с пояснениями. Дополнительно разберите примеры из демонстрационного варианта ОГЭ-2026 и из методических рекомендаций ФИПИ — там есть эталонные ответы с комментариями экспертов, по которым удобно проверять собственные формулировки.
Готовы забрать оба балла за задание 6?
На Repet.ai собраны задания ОГЭ по обществознанию из открытого банка ФИПИ с пояснениями. Разбирайте ситуации сериями, записывайте ответ двумя пронумерованными пунктами — и сверяйте формулировки с критериями. Финансовая грамотность полезна и за пределами экзамена: признаки мошеннической схемы вы будете узнавать с первой фразы.