Задание 7 ОГЭ по обществознанию 2027: анализ фотоизображения
Задание 7 — это анализ фотоизображения с развёрнутым ответом на бланке ответов № 2. По проекту КИМ-2027 за него дают 2 первичных балла, уровень сложности — базовый, а модель задания стала короче: один вопрос по фотографии и объяснение вместо прежнего вопроса с тремя дополнительными. Позиция тоже сменилась: то, что в КИМ-2026 стояло под номером 5 и стоило 3 балла, теперь занимает седьмую строку варианта. Содержание не закреплено за одним разделом: в обобщённом плане у задания 7 указано «различное содержание в разных вариантах 1.1–5.1», то есть фотография может быть о чём угодно из курса. Ниже — что именно изменилось, дословные критерии ФИПИ, задание демоверсии-2027 с настоящей фотографией, список традиционных российских духовно-нравственных ценностей и разборы. В конце — бесплатный тренажёр с заданиями по обществознанию из открытого банка ФИПИ.
Что изменилось в 2027 году
Всё, что описано в статье, приведено по проекту документов ОГЭ-2027 — спецификации, кодификатору и демонстрационному варианту, которые опубликовал ФИПИ. На титульном листе каждого документа стоит пометка «ПРОЕКТ»: до утверждения формулировки ещё могут измениться. Замечания по проекту ФИПИ принимает до 30 сентября 2026 года, утверждённые версии обычно публикует в ноябре. Раздел «Изменения в КИМ 2027 года по сравнению с 2026 годом» называет пять правок, и две из них касаются этой позиции напрямую.
Перевести это на язык подготовки просто. Раньше вы писали четыре элемента: узнавали объект на фотографии и отвечали ещё на три вопроса о нём. Теперь элементов ровно два — ответ на один вопрос и объяснение к нему. Ответ стал короче, но требования к нему жёстче: как вы увидите в критериях, неверный ответ на вопрос обнуляет задание целиком, каким бы хорошим ни было объяснение.
| Параметр | КИМ-2026 | КИМ-2027 (проект) |
|---|---|---|
| Номер в варианте | 5 | 7 |
| Максимальный балл | 3 | 2 |
| Что нужно написать | Ответ на вопрос по фотографии и три дополнительных ответа | Ответ на один вопрос и объяснение |
| Всего заданий в работе | 24 | 20 |
| Максимальный первичный балл за работу | 37 | 32 |
Заодно поменялась и вся геометрия варианта. В КИМ-2027 двадцать заданий: 12 с кратким ответом (13 баллов, 40,6 % первичного балла) и 8 с развёрнутым ответом (19 баллов, 59,4 %). По уровням сложности — 15 базовых заданий на 20 баллов, 4 повышенных на 9 баллов и 1 высокого уровня на 3 балла. На работу отводится 3 часа (180 минут), а дополнительные материалы и оборудование не используются.
Что проверяет задание 7
Обобщённый план варианта КИМ ОГЭ-2027 закрепляет за седьмой строкой два требования кодификатора. Первое — код 11: «овладение приёмами поиска и извлечения социальной информации (текстовой, графической, аудиовизуальной) по заданной теме из различных адаптированных источников (в том числе учебных материалов) и публикаций СМИ», и прямо в скобках стоит пометка «задание на анализ фотоизображения». Второе — коды 13 и 12: «умение оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки зрения их соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической рациональности» и умение анализировать, обобщать, систематизировать, конкретизировать и критически оценивать социальную информацию, «используя обществоведческие знания, формулировать выводы, подкрепляя их аргументами».
Отсюда и жанр задания. Фотография — это источник социальной информации, а не картинка для украшения. От вас ждут двух шагов: сначала распознать, какое обществоведческое понятие стоит за сюжетом, потом объяснить его смысл обществоведческим языком. Пересказ того, что видно на фотографии, не является ни первым шагом, ни вторым.
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Номер в варианте | 7 из 20 (в КИМ-2026 эта линия шла под номером 5) |
| Максимальный балл | 2 первичных; при неполном ответе — 1 балл |
| Уровень сложности | Базовый (Б) — по обобщённому плану варианта КИМ ОГЭ-2027 |
| Формат ответа | Развёрнутый ответ на бланке ответов № 2 с указанием номера задания; проверяют эксперты по критериям |
| Коды требований | 11 (поиск и извлечение социальной информации, задание на анализ фотоизображения) и 13/12 (оценка поступков и поведения людей; анализ и критическая оценка социальной информации) |
| Коды элементов содержания | «Различное содержание в разных вариантах 1.1–5.1» — от раздела «Человек и общество» до раздела «Россия на пути в будущее» |
| Сколько элементов оценивается | Два: ответ на вопрос и объяснение. Оцениваются не независимо: без верного ответа объяснение не приносит баллов |
| Рекомендуемое время | 6–8 минут (наш ориентир; поминутного регламента по заданиям ФИПИ не устанавливает — на всю работу отводится 180 минут) |
| Связанные задания | 1, 8, 12 и 17–20 — тоже развёрнутый ответ на бланке № 2; задания 1 и 6 — те же традиционные ценности (у задания 6 — с кратким ответом) |
Фотозадания — в тренажёре
Задания ОГЭ по обществознанию из открытого банка ФИПИ с пояснениями. Прогоняйте фотографии сериями: главный навык здесь — за пять секунд назвать понятие, которое стоит за сюжетом.
Как выглядит формулировка
Вот задание 7 демонстрационного варианта ОГЭ-2027 целиком — с той самой фотографией, которую напечатал ФИПИ. Обратите внимание на конструкцию: слова «Рассмотрите фотографию», изображение, затем один вопрос, затем требование объяснить, и в конце — строка про бланк ответов № 2.
Задание 7
Демонстрационный вариант ОГЭ-2027 (проект ФИПИ)
Рассмотрите фотографию.
Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности в социализации новых поколений россиян.
Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Разберём формулировку по частям, потому что каждая из них — это отдельное требование эксперта.
| Часть формулировки | Что она требует |
|---|---|
| «Рассмотрите фотографию» | Найти на снимке детали, по которым опознаётся сюжет: форма и медали, дети с цветами, праздничная толпа |
| «Какая традиционная духовно-нравственная ценность… может быть проиллюстрирована» | Назвать понятие из перечня традиционных ценностей — одним словосочетанием, без пересказа снимка |
| «Объясните значение этой ценности в социализации новых поколений россиян» | Написать объяснение — почему эта ценность важна и что она даёт обществу и человеку. Именно объяснение, а не пример |
| «Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания» | Записать ответ на бланк № 2 и поставить перед ним цифру 7 |
Правила записи простые, но их нарушение стоит баллов. Ответ пишется на бланке ответов № 2, и перед ним обязательно ставится номер задания. Инструкция демоверсии добавляет: записи в черновике и в тексте КИМ не учитываются при оценивании, а бланки заполняются яркими чёрными чернилами. Дополнительные материалы и оборудование на экзамене не используются.
Критерии оценивания
Шкала задания 7 в демоверсии-2027 занимает три строки. Выучите их дословно: здесь работает не «сколько написал», а «что именно засчитано».
| Формулировка критерия (дословно) | Баллы |
|---|---|
| Дан правильный ответ на вопрос и приведено объяснение | 2 |
| Дан только правильный ответ на вопрос | 1 |
| Дан неправильный ответ на вопрос / ответ на вопрос отсутствует независимо от наличия объяснения. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный | 0 |
| Максимальный балл | 2 |
Правило, из-за которого теряют оба балла сразу
Прочитайте нулевую строку ещё раз: «Дан неправильный ответ на вопрос / ответ на вопрос отсутствует независимо от наличия объяснения». Слова «независимо от наличия объяснения» и есть главный механизм этой шкалы. Элементы здесь не равноправны: ответ на вопрос — отсекающий, а объяснение — надстройка над ним.
- Верный ответ + верное объяснение — 2 балла. Это единственный путь к максимуму.
- Верный ответ без объяснения — 1 балл. Если вы не знаете, что писать во второй части, всё равно назовите понятие: балл сохранится.
- Неверный ответ + блестящее объяснение — 0 баллов. Страница красивого текста не спасает, если понятие названо неправильно.
- Верное понятие рядом с неверным — тоже 0 баллов. Критерий требует ответа «при отсутствии неверных позиций». Перечислять всё подряд в надежде, что эксперт выберет нужное, — проигрышная стратегия.
- Пересказ фотографии — 0 баллов. Это те самые «рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания».
Традиционные российские духовно-нравственные ценности
Это тот перечень, который надо знать наизусть. Он закреплён Указом Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». Все правильные ответы задания 7 про ценности берутся отсюда, и эталон демоверсии-2027 — «высокие нравственные идеалы / взаимопомощь / взаимоуважение / историческая память / преемственность поколений» — это формулировки трёх его позиций: «высокие нравственные идеалы», «взаимопомощь и взаимоуважение», «историческая память и преемственность поколений».
Перечень по Указу № 809: выучите его целиком
- жизнь;
- достоинство;
- права и свободы человека;
- патриотизм;
- гражданственность;
- служение Отечеству и ответственность за его судьбу;
- высокие нравственные идеалы;
- крепкая семья;
- созидательный труд;
- приоритет духовного над материальным;
- гуманизм;
- милосердие;
- справедливость;
- коллективизм;
- взаимопомощь и взаимоуважение;
- историческая память и преемственность поколений;
- единство народов России.
Какой сюжет какую ценность иллюстрирует
Фотография на экзамене, как правило, бытовая и узнаваемая: праздник, семья, работа, помощь, музей, спорт. Держите в голове готовые связки «сюжет → ценность», чтобы не искать слово во время экзамена.
| Что на фотографии | Какую ценность назвать |
|---|---|
| Ветеран с медалями, дети с цветами, «Бессмертный полк», возложение цветов к мемориалу | Историческая память и преемственность поколений; высокие нравственные идеалы; взаимоуважение |
| Родители с детьми, семейный отдых, несколько поколений за общим столом | Крепкая семья; взаимопомощь; коллективизм |
| Волонтёры, сбор помощи, забота о пожилых, о животных, о людях в беде | Милосердие; гуманизм; взаимопомощь; коллективизм |
| Врачи, учёные в лаборатории, рабочие на производстве, учитель в классе | Созидательный труд; служение Отечеству |
| Военнослужащие, спасатели, пожарные, присяга, парад | Служение Отечеству и ответственность за его судьбу; патриотизм; гражданственность |
| Музей, библиотека, реставрация храма, народный праздник, фольклорный ансамбль | Приоритет духовного над материальным; историческая память; единство народов России |
| Выборы, субботник, обращение к депутату, работа общественной организации | Гражданственность; коллективизм; справедливость |
| Люди разных национальностей вместе: праздник народов России, совместная работа, спортивная команда | Единство народов России; взаимоуважение |
Что писать в объяснении
Объяснение — это ответ на вопрос «почему это важно», а не «что здесь происходит». Рабочая формула такая: «Название ценности» + «помогает / способствует / формирует» + результат для человека и общества. Хватает двух-трёх предложений.
| Ценность | Готовое ядро объяснения |
|---|---|
| Историческая память и преемственность поколений | Помогает поддерживать единство многонационального общества, противодействовать искажению истории, формирует национальную и гражданскую идентичность |
| Высокие нравственные идеалы | Дают подрастающему поколению образец поведения, с которым человек сверяет свои поступки в ситуации нравственного выбора |
| Взаимопомощь и взаимоуважение | Учат считаться с интересами других людей, снижают конфликтность, делают общество сплочённым |
| Крепкая семья | Семья первой передаёт ребёнку нормы и ценности, поэтому от неё зависит успешность первичной социализации |
| Созидательный труд | Формирует уважение к результатам чужой работы и ответственность, обеспечивает развитие страны |
| Милосердие и гуманизм | Поддерживают тех, кто оказался в трудной ситуации, и воспитывают в новых поколениях сочувствие |
Алгоритм решения задания 7
- Прочитайте вопрос до фотографии. Сначала выясните, что именно у вас спрашивают: ценность, функцию, сферу или норму. Иначе вы начнёте рассматривать снимок «вообще» и увидите не то, что нужно.
- Найдите на снимке три опорные детали. Кто изображён, что они делают, где это происходит. В демоверсии это форма с медалями, дети с цветами и праздничная городская площадь.
- Переведите детали в понятие. Задайте себе вопрос из формулировки и ответьте одним словосочетанием из перечня: «историческая память и преемственность поколений». Никаких описаний вроде «дедушке дарят цветы».
- Проверьте понятие на «неверные позиции». Убедитесь, что вы назвали ровно одну ценность и что она есть в перечне Указа № 809. Уберите всё лишнее.
- Напишите объяснение по формуле. «Ценность + помогает / способствует + результат». Держите тот ракурс, который задан вопросом (например, социализация новых поколений).
- Пронумеруйте элементы. Оформите ответ как «1) …» и «2) …»: эксперт должен видеть отдельно ответ на вопрос и отдельно объяснение.
- Перечитайте перед сдачей. Проверьте, что в первом пункте стоит понятие, а не пересказ; что во втором есть слово-связка «потому что», «так как», «помогает»; что на бланке ответов № 2 указан номер 7.
Отработайте формулу ответа
Разберите 10–15 фотозаданий подряд и каждый раз записывайте ответ двумя пронумерованными пунктами. Именно эта привычка отделяет 2 балла от 1: сначала понятие, потом объяснение.
Примеры с разбором
Первый пример — задание демоверсии-2027 целиком, с официальным эталоном. Два следующих собраны так: фотография взята из открытого банка заданий ФИПИ, а вопрос сформулирован нами по модели 2027 года — «один вопрос плюс объяснение». В самом банке к этим снимкам пока стоят прежние формулировки на 3 балла, поэтому не ищите там дословного совпадения. Разборы — это образцы возможного ответа: критерии допускают иные формулировки, не искажающие смысла.
Пример 1. Ветеран и дети — задание демоверсии-2027
Задание 7
Демонстрационный вариант ОГЭ-2027 (проект ФИПИ)
Рассмотрите фотографию.
Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности в социализации новых поколений россиян. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Пример 2. Семья на воде — фотография банка ФИПИ, вопрос по модели 2027
Пример задания
Фотография из открытого банка заданий ФИПИ; формулировка приведена по модели 2027 года
Рассмотрите фотографию.
Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности в социализации новых поколений россиян. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Пример 3. Научная лаборатория — фотография банка ФИПИ, вопрос по модели 2027
Пример задания
Фотография из открытого банка заданий ФИПИ; формулировка приведена по модели 2027 года
Рассмотрите фотографию.
Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности для развития общества. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
Типичные ошибки
Все они сводятся к одному: ученик пишет о фотографии вместо того, чтобы отвечать на вопрос. Вот как это выглядит в конкретных работах.
- Описание снимка вместо понятия
«На фотографии дети дарят цветы ветерану» — это пересказ, а не ответ. Критерий прямо называет такие тексты «рассуждениями общего характера, не соответствующими требованию задания», и ставит 0. Первое предложение ответа обязано содержать название ценности.
- Слово не из перечня
«Доброта», «уважение к старшим», «любовь к Родине», «дружба» — всё это звучит правильно, но в перечне Указа № 809 таких позиций нет. Пишите «милосердие», «взаимоуважение», «патриотизм», «коллективизм». Формулировка ФИПИ засчитывает ответ «только при корректном указании традиционной духовно-нравственной ценности».
- Перечисление нескольких ценностей сразу
Список из четырёх понятий в надежде, что эксперт найдёт нужное, работает против вас: критерий требует ответа «при отсутствии неверных позиций». Одна лишняя ошибочная позиция — и ноль за всё задание. Называйте одну ценность.
- Ставка на объяснение при неверном ответе
Самая дорогая ошибка новой модели. Нулевой критерий звучит так: «дан неправильный ответ на вопрос / ответ на вопрос отсутствует независимо от наличия объяснения». Длинный, грамотный и верный по сути текст не спасает, если понятие названо не то.
- Пример вместо объяснения
«Например, 9 Мая мы ходим на парад» — это иллюстрация, а не объяснение. Требуется ответ на вопрос «почему это важно»: нужны связки «помогает», «способствует», «так как», «формирует».
- Объяснение не в том ракурсе
Спросили про социализацию новых поколений — значит, писать надо о том, что усваивает подросток. Общее «это важно для нашей страны» не отвечает на поставленный вопрос и снимает второй балл.
- Ответ по старой, трёхбалльной модели
Ученики, готовившиеся по сборникам 2026 года, по привычке расписывают четыре элемента и тратят на задание десять минут. В КИМ-2027 лишние элементы не приносят баллов, но съедают время, которого не хватит на задания 12 и 20.
- Сплошной абзац без нумерации и без номера задания
Эксперт ищет два элемента. Пишите «1) …» и «2) …» и не забывайте указать номер 7 на бланке ответов № 2 — этого требует сама формулировка задания.
Как задание 7 связано с остальным экзаменом
Задание 7 связано с остальной работой по двум линиям сразу. По формату это развёрнутый ответ на бланке ответов № 2 — как задания 1, 8, 12 и 17–20. По содержанию это традиционные российские духовно-нравственные ценности — материал, который в КИМ-2027 проверяют ещё несколько позиций с кратким ответом. Восемь заданий с развёрнутым ответом дают 19 баллов из 32, то есть 59,4 % всего первичного балла: именно здесь решается отметка.
- С заданием 1 — та же тема и тот же бланк. Там тоже надо выписать понятия и раскрыть смысл одного из них, и там тоже 2 балла. Спецификация прямо перечисляет для задания 1 традиционные ценности, так что один выученный перечень работает на обе позиции. См. разбор задания 1.
- С заданием 8 — соседнее развёрнутое задание базового уровня на 2 балла (финансовая грамотность). Модель у него другая: там два равноправных вопроса по 1 баллу, здесь — отсекающий вопрос и объяснение. Полезно потренировать их подряд, чтобы не перепутать шкалы. См. разбор задания 8.
- С заданием 17 — новая линия КИМ-2027: короткое описание социального факта и требование объяснить его по двум позициям. Навык «писать объяснение, а не пример» переносится с позиции на позицию. См. разбор задания 17.
- С заданиями 12 и 18–20 — у всех развёрнутых заданий один и тот же нулевой критерий: «приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания». Привычка отвечать ровно на поставленный вопрос экономит баллы во всей второй половине работы.
План подготовки на 3 недели
Неделя 1 — перечень наизусть
Выучите семнадцать традиционных ценностей из Указа № 809 так, чтобы называть их без подсказки. Проверяйте себя обратным способом: не «перечисли список», а «назови ценность для сюжета». Возьмите десять бытовых ситуаций — парад, волонтёры, семейный ужин, музей, стройка, спасатели, выборы, урок, национальный праздник, помощь соседу — и подберите к каждой понятие из перечня. Отдельной карточкой запишите пять формулировок эталона демоверсии: высокие нравственные идеалы, взаимопомощь, взаимоуважение, историческая память, преемственность поколений.
Неделя 2 — по 5 фотозаданий в день
Решайте фотозадания сериями и обязательно записывайте ответ полностью на бумаге, двумя пронумерованными пунктами. Ставьте таймер на 7 минут: это наш ориентир, поминутного регламента ФИПИ не устанавливает. Следите, чтобы первый пункт всегда был одним словосочетанием-понятием, а второй начинался со связки «потому что», «так как» или «помогает».
Неделя 3 — проверка по критериям
Возьмите свои ответы прошлой недели и оцените их по трёхстрочной шкале: 2 — понятие и объяснение, 1 — только понятие, 0 — неверное понятие или пересказ фотографии. Ищите три пробоины: описание снимка вместо названия ценности, слово не из перечня и объяснение не в том ракурсе, который задан вопросом. К экзамену добейтесь того, чтобы ответ занимал 3–4 предложения и всегда состоял ровно из двух элементов.
Проверьте себя на реальных заданиях
Задания ОГЭ по обществознанию из открытого банка ФИПИ — с пояснениями к каждому. Решайте блоками по 10 штук и сравнивайте свой ответ с разбором: этого достаточно, чтобы перестать терять баллы на формулировках.
Часто задаваемые вопросы
2 первичных балла. Критерии проекта демоверсии-2027: 2 балла — «дан правильный ответ на вопрос и приведено объяснение»; 1 балл — «дан только правильный ответ на вопрос»; 0 баллов — «дан неправильный ответ на вопрос / ответ на вопрос отсутствует независимо от наличия объяснения», или приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания, или ответ неправильный. Ответ записывается на бланке ответов № 2 с указанием номера задания.
Потому что в КИМ-2027 изменена структура работы: количество заданий сокращено с 24 до 20, максимальный первичный балл — с 37 до 32, изменён порядок следования ряда заданий. Линия «анализ фотоизображения» переехала с позиции 5 на позицию 7. Если вы готовитесь по сборникам 2026 года, «задание 5 про фотографию» из них — это нынешнее задание 7.
Спецификация формулирует это дословно: «Изменена модель задания на анализ фотоизображения: вместо трёх дополнительных вопросов предлагается один вопрос (или объяснение). Соответственно изменена система оценивания и количество баллов за полный ответ уменьшилось с 3 до 2». То есть вместо четырёх элементов ответа теперь два: название понятия и объяснение.
Нет. Это главное правило шкалы. Нулевой критерий звучит так: «дан неправильный ответ на вопрос / ответ на вопрос отсутствует независимо от наличия объяснения». Верный ответ без объяснения приносит 1 балл, а неверный ответ с любым объяснением — 0 баллов. Поэтому сначала убедитесь, что назвали правильное понятие, и только потом пишите вторую часть.
Перечень закреплён Указом Президента РФ от 09.11.2022 № 809: жизнь; достоинство; права и свободы человека; патриотизм; гражданственность; служение Отечеству и ответственность за его судьбу; высокие нравственные идеалы; крепкая семья; созидательный труд; приоритет духовного над материальным; гуманизм; милосердие; справедливость; коллективизм; взаимопомощь и взаимоуважение; историческая память и преемственность поколений; единство народов России. Эталон демоверсии-2027 принимает «высокие нравственные идеалы», «взаимопомощь», «взаимоуважение», «историческую память» и «преемственность поколений» — достаточно назвать любой один вариант.
Не обязательно. В обобщённом плане варианта КИМ ОГЭ-2027 у задания 7 указано «различное содержание в разных вариантах 1.1–5.1» — то есть содержание берётся из любого раздела курса, от «Человека и общества» до «России на пути в будущее». В демоверсии-2027 спрашивают о традиционной духовно-нравственной ценности, но в другом варианте вопрос может касаться функции семьи, сферы общественной жизни, вида деятельности или социальной нормы. Неизменна только конструкция: назвать понятие и дать объяснение.
Наш ориентир — 6–8 минут. Поминутного регламента по заданиям ФИПИ не устанавливает: на всю работу отводится 3 часа (180 минут) на 20 заданий. Держите в голове, что 8 заданий с развёрнутым ответом дают 19 баллов из 32, а самое дорогое из них — задание 12 на 4 балла, поэтому засиживаться на фотографии нельзя.
Спецификация КИМ ОГЭ-2027 этого не сообщает. В ней сказано только, что максимальный первичный балл за работу — 32 и что общий балл «переводится в отметку по пятибалльной шкале». Сама таблица перевода устанавливается отдельными рекомендациями Рособрнадзора и на момент публикации проекта документов не опубликована. Учтите также, что документы 2027 года пока имеют статус проекта: на титульном листе каждого стоит пометка «ПРОЕКТ», и до утверждения формулировки могут измениться.
Готовы забрать оба балла за задание 7?
На Репет собраны задания ОГЭ по обществознанию из открытого банка ФИПИ с пояснениями. Прогоняйте фотографии сериями, записывайте ответ двумя пронумерованными пунктами — понятие и объяснение — и сверяйте формулировки с критериями. Навык «назвать ценность и объяснить, зачем она нужна» пригодится и в заданиях 1 и 17.