Задание 24 ЕГЭ по обществознанию 2027: сложный план на 4 балла
Задание 24 — это сложный план доклада по заданной теме. Оно относится к части 2 экзаменационной работы, стоит 4 первичных балла, имеет высокий уровень сложности и проверяется экспертом по двум подкритериям — 24.1 и 24.2. Между подкритериями действует жёсткая зависимость: 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла. Именно поэтому средний процент выполнения по критерию 24.2 — 6,6 при 19,9 по критерию 24.1: самые низкие показатели всей работы приходятся именно на подкритерии заданий 24 и 25. Ещё одна деталь, о которой забывают: задания 24 и 25 — одно составное задание к одной теме доклада, и план из задания 24 является основой этого доклада. В статье — критерии ФИПИ дословно, официальный алгоритм ФИПИ, конструктор обязательных пунктов, разбор двух реальных тем из открытого банка и список типичных ошибок. Тренироваться можно в тренажёре заданий 24 ЕГЭ по обществознанию.
Что проверяет задание 24 ЕГЭ по обществознанию
В обобщённом плане варианта КИМ у задания 24 стоят три группы проверяемых требований. Первая — сформированность знаний об основах общественных наук: социальной психологии, экономики, социологии, политологии, правоведения и философии. Вторая — ключевая для этой линии — владение умениями составлять сложный и тезисный план развёрнутых ответов. Третья — владение умениями устанавливать, выявлять, объяснять причинно-следственные, функциональные, иерархические и другие связи социальных объектов и процессов. Последнее требование объясняет, почему план должен быть именно сложным: иерархия «пункт — подпункты» и есть та самая иерархическая связь, которую вы обязаны показать на бумаге.
Практически это значит вот что. Экзамен проверяет не то, помните ли вы отдельные факты по теме, а системность знания темы: видите ли вы её как объект с признаками, структурой, функциями, видами и последствиями. ФИПИ формулирует это прямо: «нет никаких «случайных» или «экзотических» пунктов плана, которые разработчики КИМ произвольно сделали обязательными. В любой теме речь идет о признаках, структуре, функциях объекта, его типологиях/разновидностях и т.п.». Отсюда практический вывод: обязательные пункты плана не угадывают, их выводят из природы самого объекта.
Проверяемые умения:
- составлять сложный и тезисный план развёрнутых ответов (код требования 9 по кодификатору);
- опираться на знания об основах общественных наук — философии, социологии, экономики, политологии, правоведения, социальной психологии (код 1);
- устанавливать и выявлять иерархические, функциональные и причинно-следственные связи социальных объектов и процессов (код 5);
- выделять в теме не менее трёх аспектов, раскрывающих её по существу, а не «имеющих к ней отношение»;
- детализировать каждый такой аспект в подпунктах и корректно, без ошибок и неточностей, формулировать пункты и подпункты.
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Максимальный балл | 4 первичных балла: критерий 24.1 — до 3 баллов, критерий 24.2 — до 1 балла |
| Уровень сложности | Высокий (В) |
| Часть работы | Часть 2 (задания 17–25), развёрнутый ответ |
| Формат ответа | Сложный план: не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах (подпунктов не менее трёх, кроме случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два) |
| Проверка | Эксперт предметной комиссии по критериям 24.1 и 24.2 |
| Раздел кодификатора | Различное содержание в разных вариантах: коды элементов содержания 1.1–5.20, то есть любой из пяти разделов курса |
| Коды требований к предметным результатам | 1, 9, 5 |
| Рекомендуемое время | 20–25 минут (ориентир Repet.ai; ФИПИ время по отдельным заданиям не нормирует, на всю работу отводится 210 минут) |
| Связанные задания | 25 — вторая половина того же составного задания по той же теме доклада; 19, 20 — остальные задания высокого уровня |
Про документы 2027 года
На момент публикации статьи проекты демоверсии, спецификации и кодификатора ЕГЭ-2027 по обществознанию ФИПИ ещё не опубликовал: проекты обычно выходят в конце августа, финальные версии — в ноябре. Все формулировки и цифры здесь приведены по действующим документам 2026 года. Опираться на них разумно: в спецификации 2026 года сказано, что изменений структуры и содержания КИМ нет, а уточнения внесены в формулировки условия и критериев задания 21 — задания 24 они не касались. Когда документы 2027 года выйдут, критерии стоит перепроверить.
Насколько задание трудное? По итогам ЕГЭ-2025 (основной период) средний процент выполнения составил 19,9 по критерию 24.1 и 6,6 по критерию 24.2. ФИПИ публикует эти показатели именно по подкритериям, а не по заданию 24 целиком. Динамика последних лет: по критерию 24.1 — 38,3 в 2023 году, 21,8 в 2024-м, 19,9 в 2025-м; по критерию 24.2 — 14,2, затем 7,5 и 6,6. Показатели 2023 года сравнивайте с осторожностью: нумерация заданий и кодификатор тогда были другими, а строка задания 24 в таблице ФИПИ за 2023 год подписана просто «24» с максимальным баллом 3. Падение 2024 года ФИПИ объясняет ужесточением требования: «Начиная с 2024 г. для полного правильного ответа необходимо детализировать в подпунктах три пункта» — раньше хватало двух.
Важно правильно читать эти числа. Средний процент выполнения в документах ФИПИ — это доля набранных баллов от максимально возможных, а не доля участников, справившихся с заданием. Для наглядности: даже у высокобалльников (участники с результатом от 81 тестового балла и выше) тему по существу раскрывают 82 %, из них 74 % получают максимальный балл по критерию 24.1, а вот корректно сформулировать пункты и подпункты плана удаётся только 42 %. То есть даже у самой сильной группы критерий 24.2 — это провал почти в шести случаях из десяти.
Тренируйтесь на реальных темах задания 24
Темы планов из открытого банка ФИПИ по всем пяти разделам курса — от «Права собственности в Российской Федерации» до «Политического лидерства». К каждой теме — эталонный план и разбор по критериям 24.1 и 24.2.
Как выглядит формулировка
Формулировка задания 24 неизменна от варианта к варианту: меняется только тема доклада. Но начинается всё не с самого задания, а с врезки над заданиями 24 и 25 — её в бланке легко пропустить глазами, а она задаёт общий контекст обоих заданий. Вот как это выглядит в демоверсии ЕГЭ-2026.
«Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25».
«Вам необходимо подготовить доклад по теме «Экологическое право в российской правовой системе».»
24. «Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экологическое право в российской правовой системе». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)» — демоверсия ЕГЭ-2026
«Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Право собственности в Российской Федерации»…»
«Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическое лидерство»…»
Инвариант такой: «Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему …» плюс два требования в скобках и без скобок — не менее трёх содержательных пунктов, детализированных в подпунктах, и не менее трёх подпунктов у каждого детализированного пункта. Тема всегда берётся в кавычки и всегда повторяет тему доклада из врезки.
Правила записи. Задание 24 выполняется на бланке ответов № 2: в инструкции демоверсии сказано «В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение», а в конце инструкции — «После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером». Ответ обязательно оформляется именно как план — с выделением пунктов и подпунктов, например: 1) …, а) …, б) …, в) …; 2) … и так далее. Сплошной текст, даже содержательно верный, по критериям идёт на 0 баллов. Дополнительными материалами на экзамене пользоваться нельзя: ни справочниками, ни текстом Конституции, ни калькулятором. На всю работу отводится 210 минут.
Задания 24 и 25 — одно составное задание
Одна тема доклада — два задания подряд
Все помнят, что задания 17–20 объединены в составное задание к одному тексту. Про вторую связку забывают: 24 и 25 — тоже одно составное задание. Над ними в КИМ стоит общая врезка «Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25», а под ней — одна тема доклада, к которой относятся оба задания.
Спецификация описывает связку так: «Составное задание 24–25 проверяет умение подготавливать доклад по определённой теме»; задание 24 требует составления плана развёрнутого ответа по конкретной теме, при этом «План (задание 24) рассматривается как основа доклада по заданной теме», а «Вопросы и требования задания 25 конкретизируют отдельные аспекты заданной темы» — в том числе применительно к реалиям современного российского общества и государства.
В демоверсии ЕГЭ-2026 это видно наглядно. Тема доклада — «Экологическое право в российской правовой системе». Задание 24 требует сложный план по этой теме. Задание 25 по той же экологической проблематике просит обосновать необходимость участия каждого человека в сохранении природы, сформулировать три правила экологически ответственного поведения гражданина и привести по одному развёрнутому примеру к каждому правилу.
Что из этого следует
- Оба задания читайте сразу, до того как начнёте писать план. Вопрос задания 25 часто подсказывает, какой аспект темы разработчики считают существенным, — а значит, подсказывает и пункт плана.
- Не переносите механически план в задание 25 и наоборот: у них разные требования. План — назывные пункты и подпункты, задание 25 — распространённые предложения.
- Вместе эта пара стоит 10 первичных баллов из 58 (4 за задание 24 и 6 за задание 25) — столько же, сколько весь блок заданий 17–20 к тексту. При этом средние проценты выполнения здесь самые низкие во всей работе.
- Раздел кодификатора у пары плавающий: в обобщённом плане у задания 25 в колонке кодов содержания прямо написано «в зависимости от проблематики составного задания 24, 25».
Критерии 24.1 и 24.2: полная шкала ФИПИ
Задание 24 оценивается по двум подкритериям, и суммарный балл — это их сумма. Ниже — шкала критерия 24.1 дословно по демоверсии ЕГЭ-2026. Читать её нужно снизу вверх: сначала убедитесь, что не попадаете в строку «0 баллов», потом — сколько «обязательных» пунктов вы реально детализировали.
Критерий 24.1 «Раскрытие темы по существу» (максимум 3 балла)
| Балл | Формулировка критерия |
|---|---|
| 3 | «Сложный план содержит не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих данную тему по существу. Эти «обязательные» пункты детализированы в подпунктах, раскрывающих по существу заявленный аспект темы. Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта» |
| 2 | «Сложный план содержит не менее трёх «обязательных» пунктов, непосредственно раскрывающих данную тему по существу; три пункта («обязательные» и/или «не обязательные») детализированы в подпунктах. Только два из «обязательных» пунктов детализированы в подпунктах, раскрывающих по существу заявленные аспекты темы. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта. ИЛИ Сложный план содержит не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих данную тему по существу. Эти «обязательные» пункты детализированы в подпунктах, раскрывающих по существу заявленный аспект темы. Хотя бы один любой пункт («обязательный» или «не обязательный») детализирован в подпунктах в количестве менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта» |
| 1 | «Сложный план содержит не менее трёх «обязательных» пунктов, непосредственно раскрывающих данную тему по существу; три пункта («обязательные» и/или «не обязательные») детализированы в подпунктах. Только один из «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, раскрывающих по существу заявленный аспект темы. Количество подпунктов должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта» |
| 0 | «Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)» |
Указания по оцениванию (дословно)
«1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы / не раскрывающие непосредственно данную тему по существу, не засчитываются при оценивании.»
«2. 1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла.»
Критерий 24.2 и жёсткая зависимость от 24.1
Критерий 24.2 называется «Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана» и стоит 1 балл. Шкала у него бинарная: 1 балл — «Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей»; 0 баллов — «Все иные ситуации».
А теперь ключевой факт всей статьи. В указаниях по оцениванию прямо записано: «1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла». Это значит, что четвёртый балл не является самостоятельным: он не «за красивые формулировки», он надстраивается над полностью выполненным содержательным требованием. Пока по 24.1 у вас 2 балла, по 24.2 автоматически ноль — независимо от того, насколько безупречно написаны ваши пункты.
| Балл по 24.1 | Возможный балл по 24.2 | Итог за задание 24 |
|---|---|---|
| 3 | 1 или 0 | 4 или 3 |
| 2 | только 0 | 2 |
| 1 | только 0 | 1 |
| 0 | только 0 | 0 |
Вот откуда берётся разрыв в статистике: 19,9 по критерию 24.1 и 6,6 по критерию 24.2. Второй показатель низкий не потому, что выпускники хуже формулируют, а потому, что подавляющее большинство просто не доходит до трёх баллов по первому критерию, и второй критерий для них закрыт по правилу. Вывод для подготовки прямой: сначала боритесь за три полноценных детализированных пункта, и только потом полируйте формулировки.
Что такое сложный план: структура, которую ждёт эксперт
Каркас плана и его арифметика
ФИПИ описывает требуемую структуру предельно жёстко: «три или более пункта (по усмотрению экзаменуемого); из них не менее трёх пунктов детализированы в подпунктах (как правило, в трёх подпунктах). План, который имеет другую структуру, НЕ рассматривается как сложный». То есть минимальный проходной каркас выглядит так:
1. Первый содержательный пункт:
а) …; б) …; в) …
2. Второй содержательный пункт:
а) …; б) …; в) …
3. Третий содержательный пункт:
а) …; б) …; в) …
Требование «не менее» — это именно минимум, а не норма. ФИПИ отмечает, что формальные условия «устанавливают только минимальное количество пунктов плана, но не мешают составлять план с бо́льшим количеством пунктов. В плане может быть 4, 5, 6 или более пунктов плана, причем они могут быть как детализированными, так и не детализированными в подпунктах». Отсюда рабочая стратегия: пишите больше трёх детализированных пунктов. Если один из них эксперт не зачтёт как раскрывающий тему по существу, у вас останется запас.
Осторожно с «лишними» пунктами без подпунктов
Есть встречное ограничение. По критерию на 2 балла достаточно, чтобы «хотя бы один любой пункт («обязательный» или «не обязательный») детализирован в подпунктах в количестве менее трёх», и три балла уже потеряны. Пункт вообще без подпунктов под это правило не подпадает — план прямо допускает недетализированные пункты. А вот пункт с одним или двумя подпунктами (там, где возможны три) роняет критерий 24.1 с 3 до 2 баллов, а вместе с ним обнуляет и 24.2. Правило простое: либо три подпункта, либо ни одного.
Исключение «возможны только два подпункта» существует и работает — но только там, где общественные науки действительно выделяют ровно два элемента. Пример из демоверсии ЕГЭ-2026: пункт «Обязанности граждан в области охраны окружающей среды» раскрывается двумя подпунктами — «сохранять природу и окружающую среду» и «бережно относиться к природе и природным богатствам», и критерии отдельно оговаривают: «При такой или близкой по смыслу формулировке п. 5 достаточно двух подпунктов». Другой типичный случай — пункт «Формы государственного правления»: в этой классификации выделяют ровно два элемента — монархию и республику. Но полагаться на исключение как на общее правило нельзя: если вы не уверены, что третьего элемента не существует, — ищите третий подпункт.
И ещё одно важное послабление, о котором мало кто знает: «В задании 24 и критериях оценивания его выполнения нет требования объяснить смысл / привести определение ключевого понятия в п. 1 плана». Пункт «Понятие …» писать можно (он есть и в эталонных планах ФИПИ), но он не обязателен и — главное — он не считается одним из трёх содержательных пунктов.
Откуда берутся обязательные пункты: конструктор
Главный страх выпускника — «а вдруг я не угадаю, какие пункты считаются обязательными». Угадывать не нужно. ФИПИ объясняет логику прямо: «нет никаких «случайных» или «экзотических» пунктов плана… В любой теме речь идет о признаках, структуре, функциях объекта, его типологиях/разновидностях и т.п.». Первый шаг — вычленить из темы социальный объект (явление, процесс, институт). Второй — прогнать его через набор универсальных рубрик.
Универсальные рубрики для пунктов плана
| Рубрика | Как выглядит пункт плана |
|---|---|
| Признаки (черты) объекта | «Признаки политического лидерства», «Отличительные черты рыночной экономики» |
| Структура (элементы, состав) | «Содержание права собственности», «Структура политической системы», «Элементы формы государства» |
| Функции (роль, значение) | «Функции политического лидера», «Функции налогов», «Функции семьи» |
| Виды, типы, классификации | «Типы политического лидерства по М. Веберу», «Формы собственности в Российской Федерации» |
| Принципы и основания | «Основные принципы охраны окружающей среды», «Основания приобретения права собственности» |
| Субъекты и участники | «Субъекты права собственности», «Участники политического процесса» |
| Права и обязанности | «Права граждан в области охраны окружающей среды», «Обязанности налогоплательщика» |
| Способы защиты и ответственность | «Способы защиты права собственности», «Виды ответственности за нарушение законодательства» |
| Источники и правовая основа | «Источники экологического права», «Нормативная основа регулирования семейных отношений» |
Достаточно, чтобы три рубрики из этого списка сработали для вашей темы и наполнились конкретным, а не общим содержанием. Если тема правовая — почти всегда работают «содержание/структура», «субъекты», «основания возникновения», «способы защиты», «ответственность». Если политологическая — «признаки», «функции», «типология», «субъекты». Если экономическая — «функции», «виды», «факторы», «участники», «последствия».
Абстрактно-формальные пункты, которые не засчитывают
Первое указание по оцениванию звучит так: «Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы / не раскрывающие непосредственно данную тему по существу, не засчитываются при оценивании». Это самая дорогая строка критериев: она вычёркивает пункт из подсчёта, и три обязательных пункта незаметно превращаются в два.
ФИПИ называет и конкретные примеры незачитываемых пунктов: «пункты «Введение», «Понятие…», «Современное состояние…» и т.п. не являются содержательными и не будут засчитаны при оценивании». К ним же по смыслу относится всё, что можно поставить в план по любой теме, не изменив ни слова.
| Так не засчитают | Так работает |
|---|---|
| «Введение», «Заключение», «Вывод» | Просто уберите: балла они не приносят, а место и время съедают |
| «Актуальность темы в современном мире» | «Функции политического лидера в современном обществе» — с подпунктами, называющими сами функции |
| «Основные особенности», «Ключевые аспекты», «Основные характеристики» | «Признаки политического лидерства», «Содержание права собственности» — рубрика названа прямо |
| «Проблемы и пути их решения» | «Способы защиты права собственности» — конкретные способы в подпунктах |
| «История развития вопроса» | Только если тема прямо про этапы развития объекта; иначе это не раскрытие темы по существу |
Простой тест на абстрактность: закройте тему рукой и прочитайте пункт. Если он одинаково подходит к «Праву собственности», «Роли СМИ» и «Инфляции» — он абстрактно-формальный, переписывайте.
Эталонный план ФИПИ: как это выглядит в критериях
Лучший образец жанра — план из системы оценивания демоверсии ЕГЭ-2026 по теме «Экологическое право в российской правовой системе». Обратите внимание на три вещи: пунктов шесть, а не три; первый пункт («Понятие экологического права») дан без подпунктов; пятый пункт раскрыт двумя подпунктами, и это отдельно оговорено.
Один из вариантов плана — система оценивания демоверсии ЕГЭ-2026
1. Понятие экологического права.
2. Основные принципы охраны окружающей среды:
а) соблюдение права человека на благоприятную окружающую среду; б) обеспечение благоприятных условий жизнедеятельности человека; в) научно обоснованное сочетание экологических, экономических и социальных интересов человека, общества и государства; г) охрана, воспроизводство и рациональное использование природных ресурсов и др.
3. Объекты охраны окружающей среды:
а) компоненты природной среды; б) природные объекты; в) природные комплексы.
4. Права граждан в области охраны окружающей среды / способы защиты права на благоприятную окружающую среду:
а) создавать общественные объединения и другие негосударственные некоммерческие организации, действующие в области охраны окружающей среды; б) направлять обращения в органы власти различного уровня; в) принимать участие в собраниях, митингах, в общественных обсуждениях при проведении оценки воздействия на окружающую среду; г) выдвигать предложения о проведении общественной экологической экспертизы и участвовать в её проведении.
5. Обязанности граждан в области охраны окружающей среды:
а) сохранять природу и окружающую среду; б) бережно относиться к природе и природным богатствам.
(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 5 достаточно двух подпунктов.)
6. Виды ответственности за нарушение законодательства в области охраны окружающей среды:
а) имущественная; б) дисциплинарная; в) административная; г) уголовная.
«Наличие любых трёх из пунктов плана № 2, 3, 4, 5 и 6 в данной или близкой по смыслу формулировке позволит раскрыть содержание этой темы по существу».
Отсюда же — фраза, снимающая страх «а вдруг формулировка не та»: «Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах». То есть пункт «Функции политического лидера» и пункт «Каковы функции политического лидера?» равноправны, и смешивать формы в одном плане тоже можно. Требование одно — корректность.
Алгоритм решения задания 24
Последовательность ниже — это официальный алгоритм ФИПИ из методических рекомендаций для учителей, изложенный своими словами и дополненный практическими комментариями.
- Прочитайте задание целиком, включая врезку и задание 25. ФИПИ формулирует первый шаг так: читать, «обращая внимание не только на содержание, но и на указания по его выполнению». Заодно посмотрите вопросы задания 25 — они конкретизируют аспекты той же темы и часто подсказывают пункт плана.
- Вычлените социальный объект темы. «Право собственности в Российской Федерации» — правовой институт. «Политическое лидерство» — политическое явление. «Безработица» — социально-экономическое явление. От природы объекта зависит набор рубрик, которые к нему применимы.
- Выявите пункты, обязательные для раскрытия темы (не менее трёх). Прогоните объект через конструктор: признаки, структура, функции, виды и типы, субъекты, принципы, права и обязанности, способы защиты, ответственность. Выпишите на черновик все рубрики, которые «сработали», — их обычно получается пять-семь.
- Сформулируйте содержательные пункты. Не «Введение», не «Актуальность», не «Основные аспекты», а рубрика с прямым указанием на тему. Проверьте каждый пункт тестом на абстрактность: подходит ли он к любой другой теме без изменений.
- Детализируйте в подпунктах минимум три содержательных пункта. Лучше четыре — как запас на случай, если один пункт эксперт не зачтёт. Подпункты должны раскрывать именно тот аспект, который заявлен в пункте: под пунктом «Функции» стоят функции, а не виды.
- Пересчитайте подпункты у каждого пункта. Три и больше — норма. Два — только если общественные науки действительно выделяют ровно два элемента. Один подпункт — всегда ошибка: либо дописывайте, либо убирайте детализацию совсем.
- Проверьте корректность всех формулировок. Это последний шаг алгоритма ФИПИ и он же — критерий 24.2. Ищите фактические ошибки, неточные термины, устаревшие данные и подпункты, стоящие «не под своим» пунктом. Одна неточность в любом подпункте стоит четвёртого балла.
Наберите библиотеку из 40 планов
Задание 24 берётся не сообразительностью, а объёмом прорешанных тем: рубрики повторяются, и на тридцатом плане вы начинаете видеть каркас темы за пять секунд. Решайте темы сериями по разделам кодификатора.
Примеры с разбором
Ниже — две реальные темы задания 24 из открытого банка ФИПИ: правовая и политологическая. Приведённые планы — это примеры возможного ответа, а не единственно верные: в критериях прямо сказано, что возможны другое количество и иные корректные формулировки пунктов и подпунктов. Разборы показывают, за что именно эксперт ставит баллы по критериям 24.1 и 24.2 и где план теряет их.
Пример 1. Правовая тема
Реальное задание из открытого банка ФИПИ
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Право собственности в Российской Федерации». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Разбор:
Социальный объект темы — правовой институт, а значит, работают правовые рубрики: содержание права, субъекты, основания возникновения и прекращения, способы защиты. Уточнение «в Российской Федерации» обязывает опираться на нормы российского права: Конституцию РФ и Гражданский кодекс РФ. Возможный план:
1. Право собственности как вещное право.
2. Содержание права собственности (правомочия собственника):
а) владение; б) пользование; в) распоряжение.
3. Формы собственности, признаваемые в Российской Федерации:
а) частная; б) государственная; в) муниципальная; г) иные формы собственности.
4. Субъекты права собственности:
а) граждане и юридические лица; б) Российская Федерация и её субъекты; в) муниципальные образования.
5. Основания приобретения права собственности:
а) изготовление или создание новой вещи для себя; б) приобретение имущества по договору купли-продажи, мены или дарения; в) наследование по завещанию или по закону; г) правопреемство при реорганизации юридического лица.
6. Основания прекращения права собственности:
а) отчуждение собственником имущества другим лицам; б) отказ собственника от права собственности; в) гибель или уничтожение имущества; г) принудительное изъятие имущества в случаях, предусмотренных законом.
7. Способы защиты права собственности:
а) истребование имущества из чужого незаконного владения (виндикационный иск); б) требование устранить нарушения права, не связанные с лишением владения (негаторный иск); в) возмещение причинённых убытков.
Откуда взяты формулировки. Триада правомочий — владение, пользование, распоряжение — закреплена в пункте 1 статьи 209 Гражданского кодекса РФ. Перечень форм собственности — часть 2 статьи 8 Конституции РФ: «В Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности». Круг субъектов — пункт 2 статьи 212 ГК РФ. Основания приобретения — статья 218 ГК РФ, основания прекращения — статья 235 ГК РФ, виндикационный и негаторный иски — статьи 301 и 304 ГК РФ.
Как это ложится на критерии. Пункт 1 — «понятийный», он не считается обязательным и подпунктов не требует. Содержательных детализированных пунктов здесь шесть: 2, 3, 4, 5, 6 и 7. Требование «не менее трёх» выполнено с двойным запасом. У каждого детализированного пункта не менее трёх подпунктов, и каждый подпункт раскрывает именно тот аспект, который заявлен в пункте. Абстрактно-формальных пунктов нет — 3 балла по критерию 24.1. Формулировки опираются на действующие нормы, фактических ошибок и неточностей нет — 1 балл по критерию 24.2. Итого 4 из 4.
Проверка на прочность. Что случилось бы, если убрать из пункта 5 подпункт «г», а из пункта 3 — подпункт «г»? Ничего: в обоих пунктах осталось бы по три подпункта, балл не изменился бы. А вот если бы у пункта 3 остались только два подпункта — «частная» и «государственная», — сработала бы строка критерия на 2 балла: «хотя бы один любой пункт детализирован в подпунктах в количестве менее трёх». Три балла по 24.1 превратились бы в два, и вместе с ними обнулился бы критерий 24.2: 2 балла вместо 4.
Пример 2. Политологическая тема
Реальное задание из открытого банка ФИПИ
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политическое лидерство». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
Разбор:
Здесь объект — политическое явление, поэтому набор рубрик другой: признаки, функции и типологии. Заметьте, что типологий у политического лидерства несколько, и каждая может стать отдельным пунктом — это удобный способ набрать три детализированных пункта даже на «узкой» теме. Возможный план:
1. Политическое лидерство как способ влияния на общество.
2. Признаки политического лидерства:
а) постоянное и решающее влияние на общество или крупную социальную группу; б) опора на авторитет и добровольную поддержку сторонников; в) наличие собственной политической программы; г) осуществление влияния через политические институты — партии, движения, органы власти.
3. Функции политического лидера:
а) интегративная — объединение общества вокруг общих целей и ценностей; б) ориентационная — выработка политического курса; в) инструментальная — определение способов и средств решения политических задач; г) мобилизационная — побуждение граждан к участию в реализации курса; д) коммуникативная — поддержание связи между властью и обществом.
4. Типы политического лидерства по способу легитимации власти (типология М. Вебера):
а) традиционное; б) рационально-легальное; в) харизматическое.
5. Типы политического лидерства по стилю руководства:
а) авторитарное; б) демократическое; в) либеральное (попустительское).
6. Типы политического лидерства по масштабу деятельности:
а) общенациональное лидерство; б) лидерство крупной социальной группы; в) лидерство политической партии или общественного движения.
Как это ложится на критерии. Детализированных содержательных пунктов пять — 2, 3, 4, 5 и 6, и любые три из них уже закрывают требование. Подпунктов у каждого не менее трёх, все они относятся к заявленному аспекту: под «функциями» стоят функции, под каждой типологией — только те типы, которые выделяют по названному основанию. Абстрактно-формальных пунктов нет: «Признаки», «Функции», «Типы по стилю руководства» — рубрики, наполненные конкретным политологическим содержанием. 3 балла по критерию 24.1 и, при отсутствии неточностей, 1 балл по критерию 24.2. Итого 4 из 4.
Где здесь легко потерять критерий 24.2. Классическая неточность — смешать основания классификаций: сложить в один пункт «традиционное, харизматическое, авторитарное, общенациональное». Типы из разных типологий в одном перечне — это ошибка в формулировке подпунктов, и четвёртый балл теряется, даже если по критерию 24.1 всё в порядке. Вторая частая неточность — назвать веберовский тип «легитимным» вместо «легального» или приписать типологию другому автору.
Проверка на прочность. Уберите пункты 5 и 6 — и останется всего два детализированных содержательных пункта (2 и 3). Это не 3 и даже не 2 балла: строки критерия на 2 и на 1 балл обе требуют, чтобы в плане было детализировано в подпунктах три пункта. Плана с двумя детализированными пунктами нет ни в одной строке — по методическим рекомендациям ФИПИ «план, который имеет другую структуру, НЕ рассматривается как сложный», а это уже строка на 0 баллов. Именно так «короткие» планы на две рубрики и приносят ноль вместо четырёх.
Типичные ошибки
Ответ по форме не является планом
Сплошной текст, эссе, набор тезисов без нумерации — всё это отдельная строка критериев на 0 баллов: «Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не является сложным планом / не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)». ФИПИ отмечал рост числа таких работ и прямо советует: оформляйте ответ именно как план — 1) …, а) …, б) …, в) …, 2) … Это самая обидная потеря на экзамене: содержание есть, баллов нет.
Абстрактно-формальные пункты вместо содержательных
«Введение», «Понятие…», «Современное состояние…», «Актуальность темы», «Проблемы и перспективы» — такие пункты не засчитываются при оценивании. Опасность в том, что план внешне выглядит полным: пять пунктов, у каждого по три подпункта. Но после вычёркивания абстрактных пунктов содержательных остаётся два, а строки критерия 24.1 на 3, 2 и 1 балл все требуют, чтобы в плане было не менее трёх «обязательных» пунктов. Вместо 4 баллов выходит 0.
Пишут ровно три пункта без запаса
Три детализированных пункта — это минимум, при котором ещё можно получить максимальный балл, и любая осечка в одном из них сразу роняет весь ответ. ФИПИ подчёркивает, что формальные условия «устанавливают только минимальное количество пунктов плана, но не мешают составлять план с бо́льшим количеством пунктов». Пишите четыре-пять детализированных пунктов: это дешёвая страховка.
Пункт с одним или двумя подпунктами
Строка критерия на 2 балла срабатывает, если «хотя бы один любой пункт («обязательный» или «не обязательный») детализирован в подпунктах в количестве менее трёх». Причём «любой» — даже необязательный, даже тот, который вы дописали «просто так». Исключение действует, только когда общественные науки выделяют ровно два элемента. Правило для черновика: либо три подпункта, либо ни одного.
Подпункты не раскрывают заявленный аспект
Критерий требует, чтобы подпункты раскрывали «по существу заявленный аспект темы». Если пункт называется «Функции политического лидера», а в подпунктах перечислены типы лидеров, аспект не раскрыт — пункт не засчитан. Проверяйте каждую пару «пункт — подпункты» отдельно: подпункт должен быть ответом на вопрос, заданный в пункте.
Полируют формулировки вместо содержания
Критерий 24.2 не даёт «утешительный» балл за красивый план: 1 балл по нему выставляется только при 3 баллах по критерию 24.1. Пока в плане нет трёх полноценно детализированных содержательных пунктов, работа над формулировками не приносит ни одного балла. Порядок действий строгий: сначала каркас, потом отделка.
Фактические неточности в подпунктах
Смешанные основания классификаций, устаревшие перечни, выдуманные «функции» и полномочия, приписанные не тому органу власти, — всё это «ошибки, неточности» по критерию 24.2, и четвёртый балл уходит. Особенно осторожно с правовыми темами: перечни налогов, полномочия органов власти и возрастные цензы меняются, а учебники за ними не успевают. Сверяйтесь с действующей редакцией Конституции РФ и кодексов.
Не хватает знаний по самой теме
ФИПИ прямо связывает затруднения на задании 24 с дефицитом теоретических знаний и указывает единственный способ его восполнить — систематическое изучение курса с опорой на позиции кодификатора. Никакая «техника плана» не спасёт, если вы не знаете, какие формы собственности признаются в России и какие типы лидерства выделял М. Вебер. Техника и знание темы работают только вместе.
Как задание 24 связано с остальным экзаменом
- С заданием 25 — это его вторая половина. Общая врезка, общая тема доклада, общий раздел кодификатора. Вместе пара стоит 10 первичных баллов из 58. Готовить их по отдельности бессмысленно: тема, по которой вы сделали план, — это та же тема, в которой вы через минуту будете обосновывать тезис и приводить примеры. См. разбор задания 25.
- С заданиями 19 и 20 — это остальные задания высокого уровня сложности. Они проверяют смежные умения: конкретизировать теоретические положения примерами (19) и выстраивать аргументы (20). Средний процент выполнения у них тоже низкий — 28,9 и 24,7 соответственно, и ФИПИ рекомендует отрабатывать задания 19, 20, 24 и 25 в связке.
- С заданием 18 — там нужно назвать признаки понятия. Ровно эти же признаки становятся подпунктами первого содержательного пункта вашего плана. Один выученный набор признаков работает сразу в двух заданиях.
- С заданиями 12, 13 и 23 — правовые темы задания 24 («Право собственности в Российской Федерации», «Права и свободы человека и гражданина», «Федеративное устройство Российской Федерации») опираются на те же главы Конституции РФ, что и эти задания. Повторение Конституции закрывает четыре линии сразу.
- Со всей частью 1 — темы задания 24 приходят из любого раздела кодификатора, коды 1.1–5.20. Систематическое повторение курса для заданий 1–16 одновременно наполняет содержанием ваши будущие планы.
План подготовки на 4 недели
Неделя 1 — критерии и каркас
Выпишите шкалу критерия 24.1 от руки и разберите её построчно: чем отличается ситуация на 3 балла от ситуации на 2 балла, какие ровно слова отвечают за понижение. Отдельно запомните зависимость 24.2 от 24.1 — она определяет всю стратегию. Затем возьмите пять эталонных планов из систем оценивания демоверсий и разметьте в них содержательные пункты, «понятийные» пункты и подпункты. Цель недели — видеть план глазами эксперта, а не автора.
Неделя 2 — конструктор рубрик по разделам
Пройдитесь по пяти разделам кодификатора и для каждого соберите свой набор рабочих рубрик. Для правовых тем — содержание права, субъекты, основания возникновения и прекращения, способы защиты, ответственность. Для политологических — признаки, функции, типологии, субъекты. Для экономических — функции, виды, факторы, последствия. Составляйте по три плана в день, пока рубрики не начнут всплывать автоматически.
Неделя 3 — содержание и точность формулировок
Теперь работайте над тем, что даёт четвёртый балл. Берите темы, где нужны точные нормы: главы 1–2 и 3–7 Конституции РФ, статьи Гражданского, Трудового и Семейного кодексов, перечни налогов, полномочия органов власти. Каждый подпункт проверяйте по первоисточнику. Параллельно тренируйте одно узкое умение — не смешивать основания классификаций: одна типология — один пункт.
Неделя 4 — связка 24–25 на время
Последняя неделя — только парами. Берёте тему, пишете план (задание 24) и сразу выполняете задание 25 по той же теме, укладываясь в 40–45 минут на пару. После каждой пары ставьте себе баллы по всем пяти подкритериям честно: 24.1, 24.2, 25.1, 25.2, 25.3. Цель к экзамену — стабильные 3 балла по критерию 24.1, потому что именно они открывают четвёртый.
Четыре балла, которые теряют почти все
19,9 по критерию 24.1 и 6,6 по критерию 24.2 — в числе самых низких показателей всей работы. Значит, здесь же лежит и самый большой запас баллов для того, кто разберётся с критериями и наберёт объём написанных планов.
Часто задаваемые вопросы
4 первичных балла. Это задание части 2 с развёрнутым ответом и высоким уровнем сложности, оно проверяется экспертом по двум подкритериям: 24.1 «Раскрытие темы по существу» — до 3 баллов и 24.2 «Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана» — 1 балл. Максимальный первичный балл за всю работу — 58, на неё отводится 210 минут.
Потому что в указаниях по оцениванию записано: «1 балл по критерию 24.2 может быть выставлен только в случае, если по критерию 24.1 выставлено 3 балла». Критерий 24.2 не самостоятельный — он надстраивается над полностью выполненным содержательным требованием. Если по критерию 24.1 стоит 2 балла, по критерию 24.2 автоматически ставится 0, каким бы точным ни был язык плана. Итог за задание в этом случае — 2 балла из 4.
Не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, и все они должны быть детализированы в подпунктах. Подпунктов у каждого детализированного пункта — не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта. Это минимум: ФИПИ отмечает, что план может содержать 4, 5, 6 и более пунктов, причём часть из них может остаться без подпунктов. Разумная стратегия — четыре-пять детализированных содержательных пунктов как запас прочности.
Нет. ФИПИ прямо указывает: в задании 24 и критериях его оценивания нет требования объяснить смысл или привести определение ключевого понятия в первом пункте плана. Такой пункт можно написать — он есть и в эталонных планах систем оценивания, — но он не засчитывается как один из трёх содержательных пунктов и подпунктов не требует.
Те, которые имеют абстрактно-формальный характер и не отражают специфики темы или не раскрывают её непосредственно по существу — это отдельное указание по оцениванию. ФИПИ называет примеры: «Введение», «Понятие…», «Современное состояние…» и подобные. К ним по смыслу относятся «Актуальность темы», «Основные аспекты», «Проблемы и перспективы» — всё, что подходит к любой другой теме без единого изменения. Простой тест: закройте тему рукой и прочитайте пункт; если он универсален, его перепишут в ноль.
Да, это одно составное задание. Над ними в КИМ стоит общая врезка: «Представьте, что Вам необходимо подготовить доклад по определённой теме. Выполните задания 24 и 25», под ней указана одна тема доклада. По спецификации составное задание 24–25 проверяет умение подготавливать доклад по определённой теме: план из задания 24 рассматривается как основа доклада, а вопросы и требования задания 25 конкретизируют отдельные аспекты той же темы. Вместе пара стоит 10 первичных баллов.
В любой из трёх: в критериях сказано, что пункты и подпункты плана «могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах». Пункт «Функции политического лидера» и пункт «Каковы функции политического лидера?» равноценны. Там же оговорено, что возможны другое количество и иные корректные формулировки пунктов и подпунктов. Единственное требование к форме — ответ должен быть оформлен именно как план, с выделением пунктов и подпунктов.
Тема может прийти из любого раздела курса: в обобщённом плане варианта КИМ у задания 24 указано «различное содержание в разных вариантах», коды элементов содержания 1.1–5.20. По итогам ЕГЭ-2025 средний процент выполнения составил 19,9 по критерию 24.1 и 6,6 по критерию 24.2 — ФИПИ публикует эти показатели по подкритериям, а не по заданию целиком. Учтите, что средний процент выполнения — это доля набранных баллов от максимально возможных, а не доля справившихся участников.
Готовы забирать эти 4 балла?
На Repet.ai собраны реальные темы задания 24 ЕГЭ по обществознанию из открытого банка ФИПИ — по всем пяти разделам кодификатора. К каждой теме есть эталонный план и разбор по критериям 24.1 и 24.2. Пишите планы сериями, сразу выполняйте задание 25 по той же теме и сверяйтесь с критериями после каждой пары.