Задание 6 ЕГЭ по обществознанию 2027: установление соответствия по экономике

В обобщённом плане варианта КИМ (Приложение 1 спецификации ФИПИ) у задания 6 записано одно проверяемое требование: «Владение базовым понятийным аппаратом социальных наук, умение различать существенные и несущественные признаки понятий, определять различные смыслы многозначных понятий». Коды проверяемых элементов содержания — 2.1–2.18, то есть весь раздел «Экономическая жизнь общества» кодификатора: от роли экономики в жизни общества и типов экономических систем до налоговой системы, экономического роста и мировой экономики.

Что это значит на практике. Задание не требует ни расчётов, ни рассуждений, ни знания цифр. Оно требует одного: увидев характеристику или пример, безошибочно отнести его к нужному понятию — «рента» к земле, а не к капиталу; «торговый сбор» к местным платежам, а не к региональным; «замена устаревшей техники» к интенсивным факторам роста, а не к экстенсивным. Это чистая проверка терминологии раздела экономики, поэтому и результат задания 6 так точно показывает, выучен раздел или нет.

Насколько задание трудное на практике. По данным ФИПИ (методические рекомендации по итогам ЕГЭ 2025 года, Приложение 1) средний процент выполнения задания 6 составил 48,8. Динамика заметная: 60,2 в 2024 году и 48,8 в 2025-м (данные более ранних лет напрямую не сопоставимы: до 2024 года нумерация заданий и кодификатор были другими). Важно понимать, что «средний процент выполнения» у ФИПИ — это доля набранных баллов от максимально возможных, а не доля выпускников, решивших задание целиком. У задания 6 максимум равен 2, поэтому большой вклад в это число дают ответы на 1 балл — те, где ошиблись ровно в одной позиции.

В самом тексте методических рекомендаций ФИПИ пишет о задании 6 прямо: «Исключение составило задание 6 (раздел “Экономическая жизнь общества…”): средний процент его выполнения – 49. На наш взгляд, это связано прежде всего с отсутствием необходимых знаний по данному содержательному разделу». И далее: «Участники ЕГЭ 2025 г. испытывали наибольшие затруднения при выполнении заданий 6, 7, 12 и 13 с кратким ответом». Для сравнения: у выпускников с хорошей подготовкой (61–80 тестовых баллов) задание 6 выполняют 78,5 %, из них 67 % — на 2 балла. То есть задание берётся, когда раздел экономики выучен, и рассыпается, когда он выучен наполовину.

Формулировка задания 6 не меняется от варианта к варианту. Меняются только название левого столбца (характеристики или примеры), название правого столбца (та классификация, которую нужно знать) и содержание строк. Вот задание 6 из демонстрационного варианта ЕГЭ-2026 целиком.

Инвариант такой: «Установите соответствие между … : к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца», далее два столбца — пять позиций А–Д слева и от двух до четырёх пронумерованных позиций справа, и в конце неизменное «Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами». Обратите внимание на важную деталь: позиций справа обычно меньше пяти, поэтому цифры в ответе почти всегда повторяются. Ждать, что каждая цифра встретится ровно один раз, — прямая дорога к ошибке.

Правила записи ответа заданы инструкцией части 1: «Ответом к заданиям 1–16 является последовательность цифр. Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов». То есть в бланке должно оказаться ровно пять цифр подряд, без букв, пробелов и разделителей: 24431, а не «А2Б4В4Г3Д1». Никакими дополнительными материалами на экзамене пользоваться нельзя: спецификация прямо говорит, что при проведении ЕГЭ по обществознанию дополнительные материалы и оборудование не используются. Черновиком пользоваться можно, но записи в нём при оценивании не учитываются.

Это самый важный раздел статьи. У заданий части 1 не одно правило зачёта, а три, и задание 6 попадает в самое строгое из правил для двухбалльных заданий — вместе с заданиями 13 и 15. Вот эта норма дословно из системы оценивания демонстрационного варианта ЕГЭ-2026.

Сравните с правилом для соседних заданий, чтобы не перепутать тактику. У заданий 2, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 14, 16 — где нужно выбрать верные суждения или позиции из перечня — порядок записи символов значения не имеет, а 1 балл ставится, если только один из символов не соответствует эталону, в том числе если есть один лишний символ наряду с остальными верными, или если только один символ отсутствует. То есть там лишняя цифра ответ не обнуляет, а лишь снижает балл. В задании 6 всё наоборот.

Практический вывод: в задании 6 обязательно нужно заполнить все пять позиций, ставить ровно пять цифр и ни одной лишней. Если одну строку вы не знаете — всё равно поставьте наиболее вероятную цифру: пустая клетка гарантированно даёт ноль, а угаданная позиция при остальных верных даёт полные 2 балла, при одной ошибке — 1 балл.

Кодификатор отдаёт заданию 6 весь раздел 2 — коды 2.1–2.18. Но формат «установление соответствия» требует готовой классификации с чёткими границами, поэтому реальные варианты кучкуются вокруг нескольких тем: факторы производства, типы рыночных структур, спрос и предложение, издержки и источники финансирования фирмы, виды налогов, факторы экономического роста, типы экономических систем, виды безработицы и инфляции. Ниже — рабочие таблицы по этим блокам.

1. Прочитайте заголовок правого столбца и посчитайте позиции. Правый столбец задаёт классификацию: «факторы производства», «виды налогов», «типы конкурентных рынков». Позиций там может быть две, три или четыре — от этого зависит, сколько раз будут повторяться цифры в ответе. Если справа два пункта, а слева пять строк, повтор неизбежен.
2. Сформулируйте про себя признак, по которому идёт деление. Для рынков это число продавцов и контроль над ценой, для издержек — «зависит ли от объёма выпуска», для налогов — уровень бюджета, для факторов роста — количество против качества. Один точный признак решает все пять строк сразу.
3. Идите по строкам А–Д и сначала отмечайте только те, в которых уверены. «Транспортный налог — региональный» вы знаете точно; ставьте цифру и переходите дальше. Не тратьте время на спорную строку, пока не закрыты очевидные.
4. Вернитесь к спорным строкам и решите их методом исключения. Проверьте каждую оставшуюся позицию правого столбца на подстановку: подходит ли характеристика под её определение целиком, а не «примерно». Ключевое слово в строке обычно одно: «единственная компания» — монополия; «схожие, но неидентичные услуги» — монополистическая конкуренция; «три крупные компании» — олигополия.
5. Заполните все пять позиций без пропусков. Пустая клетка — гарантированный ноль. Даже неуверенная цифра оставляет шанс на 2 балла и, если ошибка окажется единственной, на 1 балл.
6. Пересчитайте символы: их должно быть ровно пять. Шестая цифра обнуляет ответ независимо от всего остального. Это единственная проверка, которую нельзя пропускать.
7. Перенесите ответ в бланк ответов № 1 по буквам, а не по памяти. Читайте «А — два, Б — четыре, В — четыре, Г — три, Д — один» и одновременно пишите. Сдвиг на одну позицию превращает верное решение в ноль баллов.

Ниже — два реальных задания 6 из открытого банка ФИПИ разных подтипов: одно на знание перечня (налоги), второе на анализ ситуации (типы конкурентных рынков). Разбор идёт строка за строкой, а в конце показано, как ответ ложится на правило зачёта.

• Ждут, что все пять цифр будут разными

  Позиций в правом столбце обычно меньше пяти, поэтому цифры повторяются почти всегда: в демонстрационном варианте ЕГЭ-2026 ответ 24431 — четвёрка дважды. Логика «две строки не могут относиться к одному типу рынка» ломает верное решение: ученик видит два одинаковых ответа, пугается и меняет один из них на неправильный. Условие нигде не обещает разнообразия.

• Пишут лишний символ или оставляют пустую клетку

  Норма ФИПИ на этот счёт однозначна: если количество символов в ответе больше требуемого, выставляется 0 баллов вне зависимости от того, были ли указаны все необходимые символы. Шесть цифр — ноль, даже если пять из них верные и стоят по местам. Обратная ошибка не менее дорогая: четыре цифры вместо пяти тоже дают ноль, потому что ответ не совпадает с эталоном. Ровно пять символов — это не формальность, а условие получения баллов.

• Считают, что перестановка двух цифр — «почти правильно»

  Сравнение с эталоном идёт по позициям, а не по составу набора. Если вы поменяли местами ответы к строкам Б и В, то не тот символ стоит на двух позициях сразу — это 0 баллов, а не 1 и не «полбалла». Один балл в задании 6 даётся строго за один случай: на любой одной позиции записан не тот символ, который представлен в эталоне.

• Учат налоги по устаревшим спискам

  Перечни статей 13–15 Налогового кодекса менялись в 2024–2026 годах, а пособия за ними не успевают. Заучивать надо так: региональных налога два (налог на имущество организаций и транспортный), местных четыре (земельный, налог на имущество физических лиц, торговый сбор, туристический). Налог на игорный бизнес с 2026 года — федеральный. Мнемоника «три и три» из старых сборников сейчас даёт прямую ошибку.

• Определяют вид налога по бюджету, в который он поступает

  Налог на доходы физических лиц зачисляется в региональные и местные бюджеты, но остаётся федеральным: вид налога задаётся тем, каким уровнем власти он установлен и в какой статье НК РФ назван, а не тем, куда уходят деньги. Та же ловушка в паре «налог на имущество организаций — региональный» против «налог на имущество физических лиц — местный»: похожие названия, разные уровни.

• Путают фактор производства с факторным доходом

  Строка «факторный доход – рента» описывает землю, а «факторный доход – процент» — капитал. Ученик читает «рента» и ищет ренту в правом столбце, но там перечислены факторы, а не доходы. В методических рекомендациях ФИПИ отмечено, что суждение «доход собственника трудовых ресурсов – процент» сочли верным 25 % участников экзамена — та же самая путаница, только в другом задании.

• Переносят ответ в бланк со сдвигом или дописывают буквы

  Инструкция требует записывать последовательность цифр начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. «А2Б4В4Г3Д1», «2-4-4-3-1» и «2 4 4 3 1» — это не ответ. Проверка автоматическая, эксперт вашу запись не расшифровывает. Сдвиг на одну клетку при переносе тоже стоит двух баллов, поэтому переносите ответ, проговаривая буквы.

• С заданиями 5 и 7 — это тот же раздел «Экономическая жизнь общества», коды 2.1–2.18, только в других форматах: 5 — выбор верных суждений, 7 — анализ ситуации с выбором позиций. Три задания подряд закрываются одним и тем же выученным материалом, а это 6 первичных баллов. См. разбор задания 5 и разбор задания 7.
• С заданиями 3, 13 и 15 — у них тот же формат установления соответствия и то же строгое правило зачёта (у 13 и 15; задание 3 стоит 1 балл). Навык «пять позиций, порядок важен, лишний символ обнуляет» тренируется на всех сразу. См. разбор задания 13.
• С заданием 21 — там нужно объяснить изменение равновесной цены на конкретном рынке и влияние неценового фактора на спрос или предложение. Таблица неценовых факторов из этой статьи используется там напрямую. См. разбор задания 21.
• С заданием 22 — задача-задание базового уровня на 4 балла, где экономические сюжеты (налоги, издержки, факторы производства, безработица) встречаются постоянно и требуют уже не узнавания, а объяснения. См. разбор задания 22.